Мультфильм "Столкновение эпох"

Прежде чем дать свой очень важный совет в вопросе какие хвостики у медведей смотрятся лучше? - я решил узнать, а какой хвост у нашего Олимпийского Миши? Может знание формы хвоста такой знаменитости придаст весу моим комментариям. И я решил поискать.

Задача оказалась непростой, так так Миша не любит показывать свой тыл, и во мне проснулся спортивный интерес разыскать фото медвежьей жопки с хвостом.
Пытаюсь разглядеть хвост на видео Церемонии закрытия XXII Олимпийских Игр 1980 года - хвоста нет.
Не обнаружив изображений хвостатых олимпийских медвежат в интернетах, решил посмотреть мультфильмы с Мишей, может найду там хоть какую информацию. Итог:
Большая эстафета - Мишка повёрнут лицом к зрителю, хвост не виден.

Где же медвежонок? - хвост есть, треугольником!

Кто получит приз? - здесь мишка неудачно упал и видно, что хвостика у нето нет!

Салют, Олимпиада! - хвост есть, пимпочкой.

Первый автограф - хвоста нет не только у измазанного малиновым соком Миши, нет и у его отца и двух братьев!

Баба Яга против! - хвоста нет. Смотреть не советую. Ужасные звук и картинка, у меня после просмотра глаза заболели.

Олимпийский характер - хвоста нет.

Метаморфоза - Мишка в одежде, есть хвост или нет нельзя сказать.

Нокаут - Миша тоже в одежде, хвоста не видно.

Трое из Простоквашино - Мишка только на обожке "Мурзилки".

Ну, погоди! - хвоста нет.

Koguma no Misha - в японском 26-серийном аниме у Миши круглый хвостик. Такие же хвостики у его подружки Наташи и мамы и папы).


Вот такие дела. Хвост у медведя не такая уж важная штука получается. И на "очень важный, животрепещущий вопрос: какие хвостики у медведей смотрятся лучше?" - у меня нет ответа.
Спасибо,что смотрели вместе со мной на медвежьи жопки))).
Кстати, 19 декабря Олимпийскому Мишке исполнится 47 лет.

В видео выше ☝️ наглядно продемонстрировали разницу между современными и советскими мультфильмами. И хоть я не сторонник мысли «раньше было лучше», не могу не отметить, что очень согласна с содержанием ролика, точнее с критериями «хороших» и «плохих» мультфильмов
👌👌👌👌
Я уверена, что среди современных мультиков можно найти много замечательных образцов, подходящих под все критерии💯
А для того, чтобы было проще искать выделю критерии отбора детского контента
ТЕКСТ
Герои должны говорить полными сложными предложениями, то же касается и песен, проигрывающихся в мультфильмах
Это развивает речь и мышление ребенка, учит воспринимать и передавать информацию🤓
СМЫСЛЫ
Наличие осмысленного сюжета и объемных персонажей, которые меняются в ходе истории развивает интеллект человечка, в том числе эмоциональный🤔
КАРТИНКА
Объекты на экране должны соответствовать содержанию, иметь назначение, дополнять текст, усложнять и делать более объемным мир произведения
Это поможет включить внимание ребенка, его насмотренность🧐
ЗВУК
Можно было продублировать текст из пункта про картинку
Но тут хочется вспомнить уроки музыки, на которых мы учились определять настроение композиции, ее развитие и изменения, даже придумывали сюжет звуковой дорожке.
Тут все то же, только звуки обслуживают происходящее на экране, задают тон и настроение, усиливают эффект того, что показывается или проговаривается
Эффект тот же, что и в пункте про картинку👆
🔹И пара слов в противопоставление современным просто плохим мультфильмам
Я не думаю, что они прям сильно вредят детям, но также не вижу никакой от них пользы. Яркие, бурные, но, к сожалению, пустые кадры 🥳забьют время и внимание вашего ребенка, но не привнесут нового в его мир
И, если есть возможность забить время и внимание, при этом унести что-то с собой, глупо ей не пользоваться 😉
👼🏻🤱🏻👼🏻🤱🏻👼🏻
По поводу ивента могу только в очередной раз запостить мем..

А теперь к сути.

«Ключ» — советский полнометражный рисованный мультипликационный фильм, созданный в 1961 году режиссёром-мультипликатором Львом Атамановым. Сатирическая сказка, в которой исследуется понятие счастья.
У чиновника Николая Николаевича Захарова и его жены Ляли рождается сын. Когда они приносят ребёнка домой, к ним неожиданно приходят три феи — Тюльпина, Гиацинта и Лилиана, которые приносят ребёнку подарок в виде «клубка счастья». По их словам, мальчик, когда вырастет, должен будет выйти в чистое поле, и, произнеся заклинание «Лети, клубок, как голубок, но только прямо, а не вбок», «пойти навстречу своему счастью». Преподнеся подарок, они танцуют и веселятся вместе с молодыми родителями.
Примечание dewqas: Да-да, вот только сначала они доблестно обмывают младенца шампанским. И это я не придумал, выстрел пробкой в потолок (5:24), и фраза "Какой волшебный напиток" (5:44). При этом пока дамы пьют по первой, новоявленный папаня успевает всандалить и второй фужер без тоста...
Через некоторое время к ним приходит ещё один гость — отец Ляли и дед мальчика Семён Прохорович Туляков, опытный слесарь. Он приносит внуку свои дары в виде набора рабочих инструментов — кусачек, молотка, тисков и других.
Примечание dewqas: Пиздец. Кусачки, которые дед деда выковал принёс. Тисочки-молоточки. Ребёнок ещё даже не сидит, на хуя оно ему нужно. Очередной не особо положительный и крайне несообразительный герой..
Узнав о планах родителей насчёт будущего счастья мальчика, Туляков приходит в ярость, заявляет, что они сделают из ребёнка бездельника, и собирается выбросить клубок. Феи, не желая ему зла, успевают остановить дедушку, превратив его в рисунок на плакате, который Захаров затем относит в квартиру тестя.
Дома инструменты Тулякова оживают и помогают слесарю освободиться из плаката.
Примечание dewqas: Плачущие плоскогубцы и молоток, это прям жесть)))
Вернувшись в нормальное состояние, дед принимает решение обратиться за помощью к своему другу — учёному-изобретателю, академику Петру Орестовичу Волшебникову. Побеседовав, слесарь и учёный решают, что Туляков должен сходить на разведку в «Страну счастья».
Примечание dewqas: Где-то здесь из описания выпал диалог двух дедов с роботами.А он крайне забавен, особенно в современной реальности, когда ИИ пишут текста...Но тогда о таком только мечтали, а сегодня используют.
Найдя на ладони Тулякова частички «клубка счастья», Пётр Орестович в лабораторных условиях синтезирует их и создаёт ещё один клубок.
Семён Прохорович отправляется в «Страну счастья», где его встречает пожилая фея-сторожиха и проводит экскурсию. Слесарь приходит в шок от увиденного — несмотря на то, что здесь есть школа, у детей круглый год каникулы, а после выпускного бала они быстро становятся стариками. Даже влюблённые пары не способны сохранить чувства в своих сердцах, предпочитая сидеть в креслах-качалках, любезно предоставляемых старыми феями, и гладить котят. Иными словами, «Страна счастья» оказывается ни чем иным, как раем для бездельников. Туляков немедленно возвращается назад и заявляет Волшебникову, что внука туда допускать нельзя.
Примечание dewqas: Фраза "Это вовсе не моё не моё счастье" очень многое говорит...
В то же время внук стараниями фей начинает расти не по дням, а по часам, что заставляет слесаря и учёного думать быстрее. Наконец, они находят выход и отправляют к воротам «Страны счастья» робота Малютку (в образе молодой феи), который хитростью вешает на ворота изготовленный Туляковым замок.
Через некоторое время мальчик сам приходит к воротам и просит сторожиху пропустить его. Фея отвечает, что ключ от замка можно раздобыть в «Царстве быстрых подвигов и лёгких побед» за некоторые испытания. Вняв совету сторожихи, мальчик идёт в «Царство быстрых подвигов», где проходит все «подвиги» (которые на деле не являются тем, чем кажутся): «Бездонная пропасть», «Отвесная скала», «Стадо бешеных слонов»…
Примечание dewqas: «Бездонная пропасть», «Отвесная скала» это подвиги №1 и №2, а «Стадо бешеных слонов» уже подвиг №7, об остальных испытаниях фильм умалчивает, так как в это время головы Змея Горыныча обсуждали вопрос, пускать мальчика в Царство или не пускать..
В конце концов он под громкие овации получает ключ и возвращается к воротам «Страны счастья», но даже этот ключ оказывается неспособен открыть замок. Малютка-фея советует мальчику отправиться к мастеру — к своему дедушке, — чтобы тот научил его делать ключи, поскольку этот замок можно открыть только тем ключом, который он сделает сам.
Вернувшись домой к деду и немного помучавшись, мальчик изготавливает-таки ключ своими руками.
А в это же время робот-поэт сбегает от Волшебникова, чтобы "себя показать", где в пивной встречается с поэтом-алкоголиком. Дворник приносит пьяного робота-поэта, которого Волшебников начинает виноватить вместе с роботом-Малюткой. Ожидаемо Робот-поэт толкает робота-Малютку и ломает.
В процессе работы характер мальчика кардинально меняется, и в «Страну счастья» он уходит, мучимый сомнениями. В это время к Тулякову приходит Волшебников со сломанным Малюткой, которого жёстко оттолкнул напившийся робот-поэт (аллюзия на поэта А. Вознесенского). Однако Семён Прохорович не может устранить неполадку: то ли видеть стал плохо, то ли больше озабочен расставанием с внуком (впрочем, зрителю дают понять, что деду навернулись на глаза слёзы). К счастью, внук всё же возвращается из волшебной страны и, мигом вспомнив, чему его учил дедушка, чинит маленького робота сам.
В конце фильма изобретатель спрашивает у Малютки: «Так что же такое счастье?» И все главные герои вместе формулируют ключевую мысль фильма: «Счастье — это когда человек много знает, много умеет и всё это отдаёт людям!». После этого мальчик выбрасывает клубок в окно, уверенный, что он ему больше не нужен.

Вот такой вот ключ, изготовление которого, меняет отношение к жизни...
А на этом разрешите откланяться!!!
С вами был dewqas
Решил сделать на трогательный французский мультфильм. Скилл озвучки ещё подтягиваю, решил пока чисто субтитры добавить, без голоса.
