Хагрид сказал «Ты волшебник, Гарри!». Тем самым создал связь: под именем Harry_Potter подразумевается волшебник. Получилась пара «имя-значение, которое за ним скрывается». В программировании такие пары называются переменным и они пронизывают всё программирование. Напишем вот это создание переменной на языках программирования:
Harry_Potter = "волшебник"
let Harry_Potter = "волшебник";
String Harry_Potter = "волшебник";
Выше — три варианта, как создать переменную, пару «имя-значение» на трёх разных языках программирования. Во многих языках создание такой пары обозначается с помощью «=». Слева от него пишем имя, справа — значение. Имя пишется всегда без кавычек. Значение, если это текст — в кавычках. Остальное варьируется.
Но! Позже значение Гарри Поттера меняется. Мы узнаём, что он важный символ, «Мальчик, который выжил». Значение человека, скрывающегося за именем Harry Potter, меняется, и с переменной в программировании такое тоже бывает. Чтобы поменять значение в переменной, тоже используют «=», вот вариант для двух языков:
Harry_Potter = "Мальчик, который выжил"
Harry_Potter = "Мальчик, который выжил";
В третьем языке точно так же это делается, как во втором.
Всё, после этого Harry_Potter означает "Мальчик, который выжил". И так можно делать снова и снова. Например, когда Гарри начинает учиться, многие читатели приходят к выводу, что он дурачок и двоечник, особенно на фоне Гермионы Грейнджер. И так постепенно появляются новые значения, и снова и снова мы можем менять значения имени Harry Potter с помощью «=».
А теперь предлагаю поупражняться и немного поиграть. Попробуйте сами найти в Гарри Поттере пары «имя-значение» и увидеть, как и сколько раз значения в этих парах менялись по ходу прочтения книг. И напишите сюда. Да, имя с точки зрения программирования не только у одушевлённых объектов может быть. В программировании это синоним слова «название». «Табуретка» — тоже имя, если за ним скрывается что-то определённое.
Совиной почтой в магическом мире Гарри Поттера можно было слать письма, но не только — можно было послать и некоторые другие вещи. Можно было послать и разные предметы — например, Гарри получал таким образом подарки вроде набора по уходу за метлой от Гермионы.
Вот и в программировании один кусочек данных, значение, может быть не только текстом, но и целым числом, числом с дробной частью, логическим значением(«да» или «нет») и т.д.
Но вы можете обнаружить, что в некоторых языках сразу несколько типов данных для того же целого числа. Целое число может быть и int, и short, и byte, и long и т.д. Почему так?
Потому что числа бывают разных размеров и под некоторые числа хватает одной ячейки памяти(байт), для некоторых надо две, а для некоторых и 4! В каких-то языках программирования сам компьютер следит за тем, сколько байт выделяется для значения переменной. А где-то нужно указывать.
Совы в мире Гарри Поттера, похоже, могут тащить посылку любого размера и веса, но представим, что у них есть какие-то ограничения. Больше какого-то веса одна сова не может нести, и тогда подключаются другие совы.
Представим, что человек изначально прикидывает вес посылки и сколько сов потребуется, и заказывает нужное количество сов для доставки. Тогда тем и отличаются типы данных. Целое число типа byte — там один байт. int — два байта. long — 4 байта.
Если вернуться к совам, то byte это одна сова, небольшой вес, int — две совы, посылка потяжелее, long — 4 совы. Тяжёлая большая посылка.
Чтобы участвовать в Турнире Трёх Волшебников, нужно было опустить кусочек пергамента со своим именем в Кубок Огня. Он должен был магически обдумать, выбрать лучшего представителя каждого факультета и выбросить столб пламени вместе с кусочками пергамента, где написаны имена представителей.
Когда люди опускают свои имена в Кубок Огня — они вводят в него данные, свои имена. Когда Кубок Огня выплёвывает пергаменты с именами избранных — он выводит данные из себя во внешний мир.
Так же и в программировании. Когда какая-то информация отправляется в устройство, например, в компьютер — с помощью клавиатуры, мыши, какого-то кабеля и т.д. и т.п. — это ввод данных в компьютер. Когда устройство вроде компьютера, получив какую-то информацию в результате вычислений («размышлений» устройства), отправляет её человеку на экран или ещё куда-то, то это вывод данных. Так и говорят — «выводит на экран», например.
В книгах о Гарри Поттере рассказывается обо многих магических артефактах, обладающих чем-то вроде разума, или хотя бы какими-то зачатками, с помощью которых они могут принять какое-то решение. Первый такой артефакт — Распределяющая Шляпа. В неё вводятся другие данные и другим способом — нужно засунуть голову, чтобы Шляпа телепатически получила доступ ко всей нужной информации. И выводит она данные не таким способом, как Кубок Огня — она громким голосом объявляет имя.
Вот и в программировании существуют разные
способы и устройства для ввода и вывода данных. Клавиатура, мышь, сенсорный экран, микрофон, камера, сканнер и т.д. — устройства ввода. Экран, колонки, принтер и т.д. — устройства вывода.
Мальчик с задержками в развитии. 9 лет и кое-как умеет читать, проблемы в социальном плане, в других — я не стал вдаваться в подробности.
Пришёл этот мальчик попробоваться на кружок программирования, так как большинство остальных не подошли. Даю ему среду, где читать не надо — стрелочки, кружочки только. Задачи в духе «напиши роботу, как ему двигаться, чтобы пройти через лабиринт». Как пошёл, как пошёл! Дошёл до довольно сложного уровня. Уставал только быстрее, чем большинство, но за время работы успевал куда больше.
В общем, задержка задержкой, читает плохо, но алгоритмическое мышление огого как работало уже в 9 лет. Сейчас ему лет 13, наверное, родители любящие и понимающие. Надеюсь, всё у него хорошо поэтому, что-то технологическое или интеллектуальное осваивает
Язык программирования нельзя выучить. Его можно только усвоить. К чему я это? К тому, что бесполезно что-то учить, бесполезно смотреть видео, если вы это не будете тут же использовать. Посмотрели видео о том, как решать какую-то задачу? Хотя бы перепишите код, потом поэкспериментируйте над ним, попробуйте поменять его и посмотреть, что будет. Попробуйте немного изменить задачу и переделать код, чтобы эту задачу он решал.
И каждая тема, которую вы выучили — чтобы усвоить, нужно довольно много практики. Многие новички утыкаются в стену и не могут продвинуться в изучении дальше не потому, что столкнулись с особо непонятной темой. Тема-то понятная, они просто предыдущие поняли недостаточно. И надо не биться головой в стену, а вернуться, больше пописать код по предыдущим темам, и потом возвращаться назад.
Когда люди рассказывают, как они за 3-6-9 месяцев изучили программирование и нашли работу, я всегда вспоминаю эту картинку. Ну, то есть, я не говорю, что таких людей нет. Они есть, и им в некотором роде повезло. Большинству повезло поменьше
Если ученик пропустил больше, чем две недели, я уже автоматически возвращаюсь с ним на самое начало. Знания о программировании забываются очень быстро. Но не всё так страшно. Ученик проходит все эти темы очень даже быстро, быстро догоняет сам себя. В итоге тратится меньше времени, если пытаться пыжиться с того же места, на котором остановились
Вот поступил человек на курсы по программированию. И что-то не идёт оно, ничего не понятно. Остальные такие умные! Всё схватывают, всё успевают.
А он сидит и думает: «Ну всё, я тупой».
Но если догадаться поспрашивать этих успешных людей, вдруг выясняется:
- один 4 года до этого сам учился в свободное время
- другой уже работал программистом, просто был перерыв
- третий прямо сейчас работает, просто пришёл за бумажкой — и то, говорит, тяжеловато что-то
- и один на группу реально способный
ну, то есть до этого особенно не занимался, но с детства быстро любую область осваивает, куче вещей обучился быстро. Хотя это так-то тоже помогающий опыт.
В общем, у всех бэкграунд какой-то оказывается, как правило, и очень редко одарённость.
Для базового понимания достаточно знаний первого класса, но чтобы не показывать на совсем примитивном примере, возьмём пример из начальной школы
Вот у вас такой код:
a = 0
x = cos(a) + 2 * 3
Как компьютер будет с ним работать? Давайте возьмём упрощённую модель(без АСД) — будет работать так же, как мы в школе. Сначала он посчитает косинус, но он не сможет это сделать, пока не заменит a на 0. Так что он заменит и получит.
x = cos(0) + 2 * 3
После этого он подсчитает косинус нуля и получит 1. Он подставит вместо cos(0) в итоге 1, получится
x = 1 + 2 * 3
Теперь умножение. Умножаем 2 на 3, получаем 6. Заменяем 2*3 на 6:
x = 1 + 6
Ну и осталось вместо 1 + 6 подставить 7, получится
x = 7
Всё, на этом работу со строкой кода заканчиваем. И вот когда компьютер посчитал результат какой-то операции, функции вроде косинуса или оператора вроде +, то он этот результат как бы «подставляет» вместо этой операции и данных операции. Это и называется «возвращает» — операция «+» закончилась, в результате получилось 7, теперь мы можем это число подставить вместо операции и её данных, 7 вместо 1 + 6. Правильнее, кстати, говорить передаёт — 1 + 6 передаёт обратно 7. Но все уже настолько часто говорят «возвращает», что оно укоренилось. Но это тоже уже ненужное поначалу углубление.
P.S.Это всё, конечно, модель из области «корень из минус 1 не существует», очень упрощённая и на самом деле всё гораздо глубже и сложнее — но именно новичкам очень полезно эту модель освоить. А я преподаю новичкам, часто вообще школьникам, когда доходят до определённого уровня, обычно отправляю их учиться у других. Да и многие профессионалы не знают про абстрактное синтаксическое дерево, как оказалось. Оно нужно прежде всего тем, кто компиляторы да интерпретаторы создаёт.
Поделюсь простым способом, который позволяет отбить желание заниматься программированием у ребёнка или подростка. Я узнал его от некоторых родителей учеников. Срабатывает способ не всегда, но довольно часто и надёжно, ниже расскажу все нюансы.
Выбираем язык и направление и придерживаемся
Всё действительно просто. Нужно выбрать самый-самый крутой язык программирования с точки зрения родителя, друзей родителя или ещё какой-то — короче говоря, один. Выбрали? Теперь нужно выбрать только одно какое-то направление в программировании(например, программирование сайтов или там Телеграм-ботов) — тоже главное, что одно.
Всё, выбрали чёткое хорошее направление, которое даст профессию и огромный заработок? Или там развитие мышления? Всё, теперь пихаем всеми силами ребёнка или подростка на это направление, настаиваем, даже если он не хочет. Если не хочет, нужно прямо заставлять. Не «Ну давай я поговорю с преподавателем, вы с ним поговорите и сходишь ещё на два занятия, если так же после этого не будешь хотеть — тогда не будет ходить». Нет! Надо настаивать всеми силами.
Как это работает?
Как это работает? Дело в том, что даже у взрослых людей (!) часто случается такая история: начал изучать программирование — а оно и не идёт никак, трудно, долго. Поменял направление/язык — и помчалось, полетело! Причём это может быть и так, что сменил «лёгкое» направление на «тяжёлое», а всё равно легче стало. Например, с консольных приложений Python пересел на создание игр на C++ и всё стало интересно, приятно и куда легче.
Языки программирования очень разные и направления тоже, и важная задача — найти направление по себе, под свою личность. Поэтому большая вероятность, что выбранный родителем язык программирования или направление окажется неподходящим. Таким образом, ребёнку/подростку будет трудно, тяжело, не будет ничего получаться и этим вы убьёте всю мотивацию. Как я сказал, даже у взрослых это работает надёжно, на ребёнке или подростке сработает куда сильнее.
Дополнительные нюансы
Ещё момент. Если хотите отбить всё желание заниматься программированием как можно быстрее, не выбирайте языки программирования Python и Scratch. Они большинству поначалу нравятся и помогают быстро что-то начать осваивать, обычно наскучивают и ученику хочется чего-то другого, более подходящего под его личность, через несколько месяцев. Так что выбирайте какой-нибудь C++, Assembler там лучше сразу. Чем младше ученик, тем больше шансов, что ему это будет не по силам..
Если вы последовали моему совету и ничего не получилось, мотивация заниматься программированием у вашего ребёнка осталась или даже усилилась, то значит, попались именно подходящие его личности на данном этапе язык программирования и направление. Не унывайте! Есть другие способы отбить желание программировать. Подписывайтесь, позже напишу о других способах.
А кто хочет наоборот, усилить мотивацию и подобрать более подходящее направление в программировании для своего ребёнка, узнать его сильные и слабые стороны, чтобы знать, как и когда ему потребуется поддержка — то про это тоже можно будет узнать здесь. Кстати, ещё я сейчас даю бесплатные часовые онлайн-диагностики по программированию, как раз такую информацию даю по завершению, но персональную. Так что кто хочет — обращайтесь, вам информация, мне — тренировка.[Вроде не нарушают два последних предложения правила сайта же? Если да, предлагаю правила уточнить ]
Мы семейством тоже обожаем ГП тематику. А моя сестра любит печь тортики. Но очень стесняется своих работ. А по мне все они шедевральные! Про вкус вообще молчу - ничего вкуснее не ела!
Вот вам 2 ее тортика ввиде волшебных книг из Гарри Поттера.
Наконец закончился мой отпуск и я могу взяться за фотографии.
В это место я давно хотела попасть, но никак не удавалось. И вот вчера, на последнем издыхании, мы всё-таки сделали это.
Британское военное кладбище находится в городе Рамле, единственном, кстати, городом на территории Израиля, основанном арабами.
На кладбище похоронены военные, павшие на территории Подмандатной Палестины в Первую и Вторую мировые войны.
.
К 2010 году арабские смотрители кладбища стали замечать нереальный интерес посетителей к одной единственной могиле. Вскоре выяснилось, что это могила некоего Гарри Поттера, о котором работники, конечно, не знали.
С личной страницы в Вики: “Гарри Поттер родился в многодетной семье сапожника Дэвида Поттера, инвалида Первой мировой войны в городке Киддерминстер[англ.], недалеко от Бирмингема. У него было 7 братьев и сестёр. В 14 лет оставил школу и пошёл работать на ковровую фабрику, чтобы прокормить семью. 3 января 1938 года, в возрасте 16 лет, с той же целью записался в Бирмингеме в армию, прибавив себе два года, остававшиеся до совершеннолетия (поэтому на надгробии указан возраст 19 лет). Был зачислен в 1-й батальон Вустерширского полка, служил шофёром в автотранспортном отделении. Имел прозвище «Гарри-авария» (Crash Harry).”
В сентябре батальон был направлен в подмандатную Палестину для подавления арабского восстания и сразу же активно включился в антиповстанческие операции. С весны 1939 года Гарри был придан роте «D», расквартированной у водокачки, подающей воду в Хеврон, и расположенной в 10 км (6 миль) к югу от города, по дороге на Вирсавию. Это место было прозвано англичанами «Пампет» («Pumpet», сокращение от «pumping station»).
Поздним вечером 22 июля рота «D», возвращавшаяся из Ас-Саму, была атакована под прикрытием темноты вооружённой группой на 39-м км дороги Хеврон — Вирсавия. Во время боя рядовой Гарри Поттер был убит, а рядовые Дерби, Варвик, Пирсон и Симмондс ранены. Джозеф Дерби умер в Иерусалимском госпитале 7 сентября.
Рядовой Поттер (слева) и его лучший друг рядовой Холланд
Сохранилось письмо Поттера матери, в котором он обещает приехать на Рождество и купить велосипед 6-летнему брату Кену. Письмо было получено через день после того, как семья узнала о его гибели:
“Дорогая мама,в ответ на твое письмо, у меня все в порядке. Я надеюсь быть дома на Рождество. Если я не буду, значит, мне немного не повезло.
В настоящее время я нахожусь в месте, которое мы называем Пампет. Теперь нас особенно не загружают работой, и я надеюсь, что у вас все в порядке. Я надеюсь, что папа все еще на работе. Скажи Кену, что я не забыл о его велосипеде. Я надеюсь, Алиса в порядке.
Мы много ходили и плавали в последнее время. Вы, наверное, читали в газетах.
Я не хвастаюсь, но слушайте новости по радио, и услышите, какую работу сделали вустерширцы. Ну, я думаю, что это все на сегодня.
Будьте здоровы — Гарри-авария.”
Поттер был похоронен с воинскими почестями на британском военном кладбище в Рамле. На надгробии было написано:
“Памяти рядового Гарри Поттера, №5251351, 1-й б-н Вустерширского полка, убитого в бою под Хевроном 22.7.1939, в возрасте 19 лет и 10 месяцев”.
Могила внесена местным муниципалитетом в списки городских туристических достопримечательностей.
Несмотря на популярность могилы, нигде в интернете не указано её точное положение. И хоть я заранее по фотографиям в сети определила примерную точку, бродить под палящим солнцем в поисках пришлось очень долго.
На кладбище похоронены почти 6000 солдат, есть много неопознанных. Всего здесь лежат представители 57 национальностей.
Вот поляк
Чех
Англичанин
Британская пехота
Китайский корпус рабочей силы
Эссекский полк британской армии
Тут чернокожий француз
Румын?
Собственный Его Величества королевский полк, Королевский Ланкастерский полк
Скорее всего сефардский еврей, инженерные войска
Польский украинец
Опять африканец
Немец
Итальянец
Бельгийское Конго
Ещё еврей
Новозеландец
Мусульманский участок. Фото не моё. Я сюда просто не доползла
.
Офицер палестинской полиции
Индийцы и египтяне. Индийцев предали огню по индуистской традиции
Зачем эти мальчики бросили свои семьи, дома? Чтобы стать пушечным мясом и навечно лежать безымянными в чужой земле? Сердце разрывается.
Вот говорят, что чтобы научиться программированию, надо программировать. И не задачи решать, а именно проекты какие-то реальные. А как такое начать делать, когда не понимаешь ещё ничего?
Да очень просто. Делайте прототипы реальных проектов. Вот банкомат. Ну возьмите и сделайте программу, которая пишет, что у вас на счету 5000, и спрашивает, сколько снять. Потом пишет, сколько сняли и сколько осталось. Вполне себе банкомат. Даже конструкцию if... знать не надо.
А потом можно, с получением знаний уже брать создавать более продвинутый прототип. Добавить другие варианты действий, сохранение информации, чтобы операции предыдущих запусков учитывались.
Банкомат, корзина интернет-магазина, чат-боты всякие, менеджер задач, лета социальной сети и т.д. и т.д. — любое, что автоматизировано, берёте и пишете примитивные прототипы. Потом усложняет. Так и нарабатывайте нужные навыки.
Вообще, я хотел в этом году замутить очень большой квест по Гарри Поттеру в большом пребольшом подвале на 20+ человек, но задача оказалась очень глобальной и объемной и этот квест я решил перенести.
Но! Почему бы не провести уменьшенный квест для племянников по поиску подарков на Новый Год? ) Был полностью переработан сюжет и за три дня бахнут новый квест!
Итак! По приходу в гости к племянникам им был задан вопрос, почему они не проверяют почтовый ящик? И выдан целый ворох писем из Хогвартса!
Конверты и письма на крафт-бумаге, запечатаны настоящим сургучом и печатью Хогвартса!
В каждом письме предлагалось помочь найти что-то, что поможет остановить вырвавшихся дементоров и наследника Слизерина на свободу.
Школа волшебства и чародейства Хогвартс нуждается в твоей помощи! Дементоры вырвались на свободу и высасывают радость! Пропадают подарки и теряются впечатления! Еще немного и наследник Слизерина возглавит их! Помоги помешать им! Нужно найти что-то, что сможет их остановить! Мы пошлем тебе помощь с Аргусом Филчем, постарайся ее найти! Будь в первом часу наступающего Нового года по адресу .... ! Будь умнее и хитрее наследника Слизерина!
Чтобы было еще интереснее часть участников получила дополнительные сообщения в письме
Наследник Слизерина! Умоляю, молчи! Не читай этого вслух! Ты выбран, чтобы править этим миром! Делай вид, что помогаешь остальным остановить надвигающуюся катастрофу, но сам постарайся помешать им! P.S. для всех остальных прочитай текст выше, дабы они ничего не заподозрили!
Умоляю, молчи!Не говори никому, но наследник Слизерина среди вас!Ты можешь помешать остальным и присоединиться к нему, дабы править миром!Или воспользуйся данным знанием и победи его!Кто он? Я не знаю! Но не ошибись с выбором!P.S. для всех остальных прочитай текст на другой стороне письма, дабы они ничего не заподозрили!
Первое, что видят участники по прибытию на место это порезанная картина и сундук с подарками... но... сундук пуст.
Приходится участникам восстанавливать картину, по мере формирования изображения, они понимают, что это портрет Филча.
Сама картина выполнена на основе обычных магнитных листов, они наклеены и на основу картины и на элементы паззла.
Ишь какой! А... что дальше то?
Но собрать картину недостаточно! Теперь все кусочки надо перевернуть, чтобы увидеть подсказку!
Штош!!! Настало время поисков снитча... и не одного! Снитчей оказалось целых шесть!
Крылышки слабенькие и в пооцессе поисков одно отломалось, ничего страшного! Напечатаем еще!
Снитчи были распечатаны на 3d принтере и покрашены. Внутри снитчей подсказка, кусочки слов, из которых собирается "Зе-рк-ало Еи-на-леж".
Там же рядом зеркало, за его ободком наши мракоборцы находят карту мародеров!
На карте видно расположение следующего магического предмета Омута Памяти!
Волшебные факелы из садовых фонарей реально волшебные! Зажигаются только в темноте!
Омут памяти собран из чаши для аэрогриля, гирлянды внутри, решетки аэрогриля и крышки от походного котелка ) плюс немного ткани, чтобы замаскировать несовершенство конструкции.
На холодильнике также заметны газетные листы из ежедневного пророка, все как я люблю ) на магнитных листах.
Предупреждение от Минервы МакГоннагол гласит, что приближаться к омуту не надо, а нужно воспользоваться "магической удочкой" для вылавливания воспоминаний.
Внутри чаши лежат бутылочки с магнитами приклеенными к крышечкам, на конце удочки также магнит.
Внутри бутылочек отличные "воспоминания", известные высказывания героев книги.
Ну и разумеется в одной из бутылочек находится подсказка! Книжный шифр! И странное совпадение! Рядом на столе лежат книжки Гарри Поттера! (Кстати, воспоминания так понравились, что их продолжили вылавливать и читать до конца, даже после нахождения подсказки)
Быстренько раскалываем шифр и читаем подсказку "Маховик времени спрятан в Отделе потерянных носков".
Находим Маховик времени, читаем, что им уже успели воспользоваться, чтобы предупредить побег дементоров и вернуть подарки! (Разумеется, в это время происходит магическое перемещение подарков в сундук!)
Маховик времени был заказан на маркетплейсе и пришел всего за несколько часов до начала квеста!
Таблички на двери для упрощения навигации и декора
Это супер секретная комната под покровительством самого Министерства Магии!
Всех c наступившим Новым 2025 годом! Желаю вам только приятных квестов в конце которых вас ждут приятные сюрпризы и награды!
Одна из частых ошибок молодых программистов — экономия времени на чтении. Читают текст недостаточно внимательно, не понимают, что требуется, как именно должен быть оформлен результат — и создают вообще не ту программу, тратя кучу времени.
Читать нужно раз 5. Даже если там 2 строчки — 5 раз хотя бы. Тогда шансов так ошибиться гораздо меньше.
Вот говорят, что чтобы научиться программированию, надо программировать. И не задачи решать, а именно проекты какие-то реальные. А как такое начать делать, когда не понимаешь ещё ничего?
Да очень просто. Делайте прототипы реальных проектов. Вот банкомат. Ну возьмите и сделайте программу, которая пишет, что у вас на счету 5000, и спрашивает, сколько снять. Потом пишет, сколько сняли и сколько осталось. Вполне себе банкомат. Даже конструкцию if... знать не надо.
А потом можно, с получением знаний уже брать создавать более продвинутый прототип. Добавить другие варианты действий, сохранение информации, чтобы операции предыдущих запусков учитывались.
Банкомат, корзина интернет-магазина, чат-боты всякие, менеджер задач, лета социальной сети и т.д. и т.д. — любое, что автоматизировано, берёте и пишете примитивные прототипы. Потом усложняет. Так и нарабатывайте нужные навыки.
Такси — это легковой или грузовой автомобиль, предназначенный для перевозки пассажиров и багажа в любую указанную точку с оплатой проезда.
В саге о Гарри Поттере эту роль исполняет автобус “Ночной рыцарь”.
Автобус «Ночной Рыцарь» (англ. Knight Bus) — заколдованный трёхэтажный автобус «для ведьм и волшебников, попавших в трудное положение». Он доставит вас в любую точку мира, находящуюся не под водой. Чтобы вызвать автобус, нужно взмахнуть палочкой. У Гарри Поттера именно так и получилось. При этом появившийся «Ночной рыцарь» он видел впервые в жизни, а за секунду до этого даже не знал, что такой автобус есть. Впрочем, билет на «Ночной рыцарь» можно заказать заранее, и точно оговорить время и место, когда и где вас подберут. Скорость автобуса — приблизительно 7000км/ч.
Днём в фиолетовом трёхэтажном автобусе можно найти сиденья, а ночью кровати. Он не слишком удобен и не стоит заказывать горячие напитки, даже если таковые будут предложены, так как постоянные прыжки автобуса из одного пункта назначения в другой, происходящие без какого либо предупреждения, могут привести к обильным расплескиваниям. «Ночной рыцарь» — это относительно современное изобретение волшебного сообщества, которое иногда (хоть и редко это признает) заимствует идеи из мира маглов. Необходимость в средстве передвижения, которое могло бы безопасно и тайно использоваться несовершеннолетними или нерешительными волшебниками, возникла довольно давно. Было внесено множество предложений (коляски на метлах типа такси, корзины для переноски, подвешенные под фестралами), но все они были отвергнуты Министерством. Наконец Министру магии Дугалду Макфайлу пришла в голову идея имитировать относительно новое «автобусное сообщение» маглов, и в 1865 году «Ночной рыцарь» появился на дорогах. И хотя некоторые волшебники (в основном чистокровные фанатики) заявили о своём намерении бойкотировать «это магловское безобразие», как назвали его на страницах писем читателей «Ежедневного пророка», «Ночной рыцарь» доказал свою огромную популярность среди волшебников и пользуется спросом по сей день.
Проезд на «Рыцаре» стоит достаточно дорого. Например, из пригорода Лондона Литтл Уингинга до самого Лондона — 11 сиклей. И ещё 3, если хотите получить кружку горячего шоколада. И ещё один, если вам понадобится грелка и зубная щётка... Короче, сервис в «Ночном Рыцаре» мало чем отличается от сервиса междугородних магловских автобусов. Правда, для того, чтобы поспать ночью маглы всего лишь откидывают спинки кресел, в то время как «Рыцарь» превращается в некое подобие гостиницы с салоном, уставленным железными кроватями.
Фото из личного архива из Юнивёрсала.
Автобус обслуживает кондуктор Стэнли Шанпайк, а ведёт Эрни Прэнг. Маглы не видят и не слышат волшебный автобус, и это просто замечательно. Потому что стиль езды «Ночного Рыцаря» таков, что без крайней нужды во второй раз вы его не вызовете. Он берёт резко с места такой разгон, что пассажиры падают с кресел днём и слетают с кроватей ночью, тормозит не лучше, при этом никогда не ездит ровно по дороге, а встречающиеся на его пути деревья, фонарные столбы, почтовые ящики и прочая «мелочь» только успевают отскакивать в сторону. С оглушительным «бах!» «Рыцарь» трансгрессирует со всем своим содержимым в самые неожиданные места и, не снижая скорости, несётся дальше, не разбирая дороги. Неудивительно, что пассажиры покидают автобус с позеленевшими лицами, еле сдерживая позывы рвоты и неизменным чувством «О! Наконец-то я на твёрдой земле!»
В узнике Азкабана «Ночной рыцарь» подвозит Гарри Поттера от Литтл Уингинга до Лондона, а Хагрид отправляется на «Ночном рыцаре» на слушание по делу Клювокрыла.
В Ордене Феникса Гермиона Грейнджер на рождественских каникулах прибывает в дом Блэков на этом автобусе. Также «Ночной рыцарь» отвозит Гарри Поттера, детей Уизли (Фреда, Джорджа, Рона и Джинни), Гермиону Грейнджер и сопровождающих их Нимфадору Тонкс и Римуса Люпина от Лондона до ворот Хогвартса. Рон, изначально радовавшийся выпавшей возможности прокатиться на этом «чуде», под конец поездки поклялся, что ноги его в этом автобусе больше никогда не будет...
Автобус «Ночной рыцарь» так назван, во-первых, из-за того что рыцарь (англ. knight) был омонимом ночи (англ. night), и кстати, есть ночные автобусы, работающие по всей Великобритании, когда другой транспорт не ходит. Во-вторых, рыцарь имеет коннотацию «приходит на помощь, защиту», и это представляется целесообразным для транспортного средства, которое часто становится последней надеждой на то, чтобы уехать.
Водитель и кондуктор «Ночного рыцаря» в «Гарри Поттер и узнике Азкабана» были названы в честь двух дедов Джоан Роулинг - Эрнеста и Стэнли.
В фильмах «Ночной рыцарь» появляется только в части «Гарри Поттер и узник Азкабана». Больше нигде в фильмах нет упоминаний ни о нём, ни о Стэне Шанпайке, ни об Эрни Прэнге.
В фильме в кабине Прэнга появляются висящие говорящие сушёные человеческие головы, тсантсы. Именно эти головы — наиболее говорливые обитатели автобуса. Тсантса — это особым образом высушенная и уменьшенная человеческая голова, которую изготавливали индейцы южноамериканских племён хиваро (шуар), живших в Эквадоре и Перу
Прежде всего, расспросить его, что именно не так. Потом пообщаться с преподавателем, узнать, в чём, с его точки зрения, может быть причина. Причина может быть в слишком большой общей нагрузке (школа + кружки), в том, что не сложились отношения с преподавателем, в том, что курс не совсем равномерно построен и сложность резко возросла, и т.д. и т.п.
В большинстве случаев хорошей идеей будет сходить ещё на пару занятий, вдруг просто пошла сложная тема и ребёнок её как раз освоит и снова развеселится. Если же это не помогло, то тогда можно предложить найти более лёгкое направление, или отдохнуть годик.
Но точно не стоит настаивать на занятиях, если ребёнок перегружен в школе и остальных кружках. В крайнем случае можно отказаться от каких-нибудь других кружков в пользу программирования, но только если ребёнок согласится попробовать. Возможно, это не поможет — не страшно, всегда можно попробовать ещё через год или даже несколько месяцев.
Комментарии