Сходила за огурцами)

Недавно я вспомнила, как меня в комсомол принимали. А сейчас и вам эту историю расскажу.

Да - я давно уже живу. Поэтому я была октябрёнком, пионером и комсомолкой. Со вступлением в октябрята и пионеры проблем не было. В октябрята принимали вообще всех детей подходящего возраста, в пионеры не брали двоечников (поначалу, потом всё равно они становились пионерами). В комсомол принимали в 14 лет. Как только исполнялось 14 лет, надо было писать заявление с просьбой принять в комсомольскую организацию.

И вот мне исполнилось 14 лет. Преисполненная гордости, что скоро стану комсомолкой, я написала заявление: "Прошу принять меня в комсомольскую организацию...." Но мне отказали. Сказали, что раз у меня есть тройки за четверть, значит я не достойна носить гордое имя "комсомолец". И я обиделась. Буркнув "больно надо", ушла домой. Это было в седьмом классе.

В восьмом классе большая часть одноклассников были уже комсомольцами. Среди них были и троечники, но не я. И вот в конце восьмого класса ко мне подошла наша комсорг и спросила, пойду ли я в девятый класс или уйду из школы в училище или техникум? В то время в средней школе учились восемь или десять лет. Я ответила комсоргу, что остаюсь в школе. Тогда она сказала, что мне надо пойти написать заявление о вступлении в комсомол. Я отказалась. "Больно надо".

В девятом классе из оставшихся детей сформировали один класс. В нашем классе все, кроме двух человек были комсомольцами. Эти двое были я и Андрей - мой сосед по подъезду. Вот тут мы вкусили всю прелесть быть "безпартийными". Примерно раз в неделю появлялось объявление: "После уроков будет комсомольское собрание. Всем быть обязательно." Были все, кроме нас с Андреем. Мы спокойно уходили домой. Ну а чо́? Мы же не комсомольцы. Нам в девятом классе несколько раз комсорг и староста говорили, что надо вступить, да только мы отказывались. Просто не видели причин для этого. А в десятом за нас взялась классная руководительница:

- Ребята, а как вы поступать в институт собрались? Если вы не будете в комсомоле, вас в институт не примут.

Это сейчас кажется нелепым, а раньше действительно могли и не взять. Особенно, если поступать туда, где конкурс. Некомсомольцев отсеивали тут же. Но мы с Андреем немного ещё поупирались. Тогда классная провела беседу с родителями. Не знаю как у Андрея, но мама у меня начала ворчать, мол надо бы вступить... Правда в этот раз почему-то орать не стала. А на следующий день классная руководительница сделала объявление: "После уроков не расходимся. Будет классное собрание. Лада и Андрей, вы поняли? Классное, а не комсомольское." Мы поняли. Пришли.

Разобрав несколько "текущих вопросов", приступили к главному. Нам с Андреем велели выйти к доске. И классная спросила:

- Вы почему в комсомол не вступаете?

- Мы считаем, что недостойны быть комсомольцами, - нестройным хором ответили мы. Андрею так же как и мне тогда отказали, а теперь мы решили использовать эти же слова. На что нам ответила комсорг:

- А мы все считаем, что достойны! И нечего тут выделяться. Берите ручки и бумагу. Садитесь и пишите заявление на вступление.

И все остальные дети в классе загомонили, мол, чего это вы в комсомол не вступаете? В общем, сдались мы с Андрюхой. Сели и написали заявление. А через неделю поехали в городской комитет ВЛКСМ. Мы думали, что нам будут задавать какие-то вопросы, например, про историю создания или героев-комсомольцев, так же как задавали всем, кто поступал раньше нас. Но у нас просто спросили:

- Согласны?

И мы согласились. Вот так мы и стали комсомольцами, правда в комсомольских делах особо не участвовали. В основном только взносы платили. У меня даже дома билет комсомольский сохранился. Правда не помню где именно он лежит.

Всем тепла и улыбок.

Уроки труда в советской школе и в начале постсоветского времени 1983-1993 года у меня были такими.

В начальных классах на уроках труда: делали аппликации, лепили фигурки из пластилина, сооружали поделки из природного материала, учились пришивать пуговицы. Нас учили правилам пользования ножницами, иголкой, наперстком, типа правилам ТБ.

В средних классах на уроках труда нас уже разделили на группы - мальчики отдельно, девочки отдельно. Кабинеты труда находились в отдельном здании от здания школы. Кабинет для девочек был совмещён с кухней. В кабинете были швейные машинки 5 штук, на кухне 4 газовые печки с духовками, 4 раковины, шкаф с разной посудой, 4 стола. Кабинет для мальчиков был совмещён со слесарной мастерской.
Мы девчонки за эти годы каждая сшили себе фартук с косынкой, ночную рубашку, юбку, брюки-бананы и пиджак. Честно, дефилировала на улице только в юбке и брюках) Фартуком и косынкой пользовалась на уроках - это было обязательно. Пиджак был сшит из фуфлыжной материи, а ночная мне не зашла))
Нас учили вязать крючком салфетки, вышивать крестиком и гладью, у каждой обязательно должны были быть для вышивания мулине и пяльцы.
Мы сшивали мех для мягких игрушек, помогали кружку "Мягкая игрушка", который вела наша учительница по трудам.
Осваивали навыки плетения макраме.
Ещё нас учили готовить кушать. Мы пекли блины, жарили пирожки, делали мясной салат, пекли печенье, делали хворост и пироженое "Картошка", варили варенье (учительница закатывала)
Не помню уже в каком классе, мы поменялись кабинетами с мальчиками. Они ушли учиться женскому ремеслу - жарить картошку и штопать носки 🤭
А их трудовик обучал нас слесарному делу и работе с древесиной. Объяснял что такое инструменты и как ими работу работать. Каждая из нас для школы сделала швабру. Не забуду этот приятный запах древесной стружки. Потом мы работали на слесарных тисках обтачивали какую-то металлическую заготовку. С деревом больше понравилось возиться.

В старших классах у нас уже были уроки в УПК (учебно-производственный комбинат). Мы ездили заниматься в другой город с восьми утра до двух часов дня. Там нас старшеклассников поделили на группы и каждая группа осваивала определенную профессию. Девчонок учили на секретарей-машинисток, маляров-штукатуров и медсестер. А парней на - каменщиков, водителей грузовых машин, электриков. После обучения мы сдавали квалификационный экзамен и нам выдавали свидетельство по которому можно было устроиться на работу по данной специальности.

Вот такие у нас были интересные уроки современной "Технологии"

В большинстве своём морские огурцы совсем не похожи на огурцы настоящие. Что, впрочем, ожидаемо – они даже не растения, а беспозвоночные из класса иглокожих, родственники морских ежей.

В процессе эволюции голотурии практически полностью лишились игл в коже, зато научились разбрасываться внутренними органами с обоих сторон тела. Чтобы напугать и отвлечь хищников.

Лично я бы точно напугался такого перфоманса.

Внутри этого чемодана лежит сокровище, для меня очень ценное.

Уж сколько раз родители и бабушка порывались выбросить или сжечь его содержимое, но я смог отстоять, а теперь я хочу сейчас хочу с вами им поделиться.

Вот с этого журнала, которому в этом году исполнится уже 20 лет, началось мое увлечение коллекционированием журналов мобильных телефонов.

К сожалению собрал не за все месяцы, но получилось около сорока

А вот как выглядит содержимое журнала за 2003 и за 2009:

И, конечно же, как обойти стороной такую страничку:

Помимо Связного, есть у меня каталоги и других магазинов, которые до наших дней, насколько я знаю, не дожили (в общей сложности около 80 штук):

И пару страничек из каталога Ультры:

Эх, ностальгия, ностальгия! Сколько раз я пересматривал эти каталоги, мечтал, что у меня будет такой телефон... А, нет, вот такой! Или может "взять" такой?

А какие у вас есть реликвии прошлого?

 Помню, как несколько раз я у мамы деньги воровала. Было мне в ту пору лет 10 - 11. Вряд-ли больше.

Моя мама никогда не знала точно, сколько денег в её кошельке. Разве что когда до зарплаты несколько дней оставалось. Но тогда и денег в кошельке очень мало было. Я никогда не борзела. Брала одну бумажку - рубль или трёшку. Это сейчас подобная сумма ничего не значит, а в советское время это были деньги. На рубль я могла целый день питаться в столовой - завтрак, обед и ужин. Мне вполне хватало.

 Пока мама на кухне кушать готовила, или книжку читала с сигареткой и чашечкой кофе, я шла в прихожую, доставала из маминой сумочки кошелёк и оценивала количество денег в кошельке. Если бумажных денег было мало, денег я не брала. Но если много, выуживала одну, прятала её в карман, убирала кошелёк обратно. И с сильно бьющимся сердцем, с мокрыми ладошками и на ватных ногах шла к себе в комнату.

 На следующий день, возвращаясь домой из школы, я несла деньги, зажимая их в кулаке. Возле подъезда делала вид, что увидела что-то на земле и наклонялась. Затем выпрямилась и демонстративно разворачивала купюру, рассматривая её на просвет. Это делалось для того, чтобы видели соседи, что я деньги нашла. Ну на тот случай если соседи за мной наблюдали. Затем я продолжала путь домой.

 Я ни разу не попалась. И ни одной копейки не потратила на себя. Все деньги возвращала вечером маме со словами "Я вот деньги сегодня нашла. На, возьми." Вы спросите зачем я это делала? А всё просто - чтобы мама обрадовалась и меня похвалила. Однажды я действительно нашла на улице пять рублей и отдала их маме. Мама так обрадовалась и похвалила меня, что мне захотелось повторить это ещё раз. Честно говоря, мама меня хвалила крайне редко. Да и похвала эта была какая-то странная. Например, без всяких указаний сделаю уборку. А вечером слышу: "Ну надо же! Обиход на засранку нашёл." Или помою плиту на кухне, или раковину: "Вообще ты всегда могла бы так делать." А тут: "Какая ты молодец! А то деньги кончились, и я не знаю у кого занять до зарплаты." И радость в голосе. Но что делать, если деньги на дороге не каждый день валяются? И вообще, крайне редко на пути попадаются.

 Воровство закончилось, когда я в очередной раз "нашла" три рубля. Мама тогда спросила, никогда не спрашивала, а тут: "А где ты их нашла?" Я ответила, что перед подъездом. На это мама сказала: "Наверное это я из кошелька выронила. Как раз когда из дома вышла, достала кошелёк, чтобы деньги пересчитать. Тогда и обронила." И никакой радости в голосе, и никаких "молодец". После этого деньги у мамы не брала.

 И вот я думаю, что если поймали ребёнка на воровстве, неплохо было бы выяснить причины этих поступков. Истинные причины, а не "Я взяла эту куклу потому, что у меня такой нет, а у Наташки есть" и всё. Это не истинная причина. Может быть этот ребёнок расстраивается из-за того, что с Наташкой другие девочки играются, а с ней нет, и всё это из-за куклы.

Продолжаю знакомить вас с музыкальным приложением к роману "Гузель".

Довольно много событий в романе имеют отношение к пивбару "Рюмка эля". Чтобы этот момент прояснить, предлагаю вашему вниманию отрывок из романа.

- Цитата - начало

...

На стрелку мы с Ромкой пришли пораньше. Следуя указанию Тимура, мы спрятались в какой-то маленькой деревянной подсобке, чтобы оттуда скрытно наблюдать за событиями на площадке. Ромка выдал мне старые кожаные перчатки, похожие на те, которые раньше мне подарил лысый Игорек, а также круглый металлический набалдашник для технического водного крана.

- Крайне ценная и полезная вещь, - пояснил Рома, - можно использовать для открытия или закрытия водных потоков, если найдется нужный кран. А можно использовать как кастет. Очень удобные дырки для пальцев.

Я надел правую перчатку и просунул три пальца в дырки "кастета". Да, было довольно удобно.

- Ну, скорее всего, использовать не придется. Как и в прошлый раз, поболтаем и разойдемся тихо. Но мало ли что. Всякое бывает. Береженого Бог бережет. Тут мы с тобой как резервный полк. Все по заветам Суворова. В нужный момент неожиданно выскочим и ударим в тыл противника. Или во фланг. Как получится. Да ты не волнуйся, это вряд ли случится.

- О чем вообще базар-то, - поинтересовался я, - какая тема стрелки?

- Пустяки, очень мелкий вопрос, - пренебрежительно махнул рукой Ромка, - есть тут маленький пивбар "Рюмка эля", мы туда нанялись типа охраной. Ну, ходим туда иногда, деньги небольшие забираем у кассира, за порядком смотрим. По настроению, лабаем что-нить под Высоцкого или Розенбаума. Народу нравится, мы никого не обижаем, разве уж если сильно пьяных и крикливых только. Для этих у нас особый сервис – доставка тела до дому с изъятием денежных средств.

- Как же так, Рома, - прошептал я ошарашенно, - это ж грабеж.

- Ну, не убийство же, как в твоем случае, - нисколько не смутился Рома, - это для их же безопасности, чтобы не ограбил кто-то другой. А мы потом, если, например, жена к нам обратится, возвращаем часть денег, иногда даже процентов пятьдесят. Так вот, все бы ничего, но повадились туда ходить "Волки", говорят, что это их пивбар, потому как на их территории стоит. Тимур их по-хорошему уговаривал, объяснял, что это не их профиль, что они только всех клиентов распугают. Одно дело культурные музыканты, а другое дело – волки позорные. Клиент на них посмотрит и ходить в пивбар перестанет. Но у "Волков" же самомнение! Уперлись своими рогами глупые животные, и ни в какую. В прошлый раз базарили по этой теме, но не договорились. Теперь у Тимура есть какое-то сильное предложение для них. Надеюсь, клюнут. Ох, смешно! Там и денег-то жалкие копейки от этого бара, а шуму, как будто золотоносную жилу делим. Буря в стакане воды.

- Цитата - конец.

Добавлю ещё, банда "Монголы" лабала не только под Высоцкого, Розенбаума, "Чингисхана", но также и песни собственного сочинения.

Я реконструировал некоторые песни по памяти. Одну из них (песня "Ай дую пиво эври дэй!") предлагаю сегодня вашему вниманию.

...

Первоисточник:

Песня 002. "Ай дую пиво эври дэй!". Константин Оборотов и банда "Монголы". Музыкальное приложение к роману "Гузель".

https://wpvi.ru/pages/song/002/

История 00051. "Гузель, или Двойное слово пацана"

https://wpvi.ru/pages/story/00051/

===

Она короткая и полна боли. Я пересматривала «Большого Лебовски» и на моменте, где Чувак лежит на новом ковре с плеером в ушах я поняла,  что уже видела этот ковер. Да, блин, точно такой же украшал стену нашей квартиры, а позже, когда мода на украшение стен коврами прошла, занял место на полу нашего нового дома. Потом он истерся до основы и был выброшен. Мне нравилось думать, что у ковров тоже есть судьба и, поди ж ты, какая интересная  история у брата-близнеца нашего половика! Омерика, киностудия, весь фарш!

Я написала всем родственникам, кто в то время жил или бывал у нас, но никто не смог подтвердить или опровергнуть мою идею. Время шло и мысль о ковре иногда всплывала в сознании, пока, наконец, родители не затеяли переезд и не отправили мне почтой мои фотоальбомы. Среди фото оказались те, где узор ковров можно было сравнить детально. Как вы понимаете из названия поста, меня ждало разочарование. Ковер из моего детства был больше и узор был хоть и очень похожим, но другим. 

Ну, в общем, пора угомониться, а я гоняю мысли: а откуда, интересно на киностудии взялся тот ковер? Может, это ковер - иммигрант? 

...когда с каждой техникой поставлялась схема

В случае поломки можно было легко отремонтировать, перепаять. Конечно, если была нужная деталь.

Конечно и масштабы техники были другими: радиоприемник весом с мешок картошки, для телевизора нужно было выделять место в комнате, не то  что сейчас - радио размером с пальчиковую батарейку, а телевизор плоский как картина в Третьяковке.

Но зато вспомните удовлетворение, когда таки получилось заменить деталь, выпаяв ее с другой техники-донора, справочники с аналогами, а если удастся раскопать деталь с военпрома - то счастье лилось рекой! 

Паяльником можно было прожигать рельсы и бетон, спичечные коробки склееные в органайзер, аромат канифоли. Разлитая на рубашку жидкая канифоль, растворенная в ацетоне, навсегда отправляла одежду в кучу "домашнего".

Перегоревшие пробки из-за невнимательности и вставленные в них "жучки" - чтоб отец не дал мзды.

А сейчас... Что сейчас - пишут "не пить антифриз"

Не знаю как у вас, а у меня, когда я жила с мамой, посуда билась к люлям. И если мама только наорала на меня, так это ещё повезло. Даже сейчас, если случайно что-то разобью, подсознательно ожидаю окрика.

Помню детство своё - как стою на кухне и мою посуду. Пытаюсь поставить кружку в сушилку, встаю на цыпочки потому, что высоко. Мокрая кружка выскальзывает из рук. Я пытаюсь её поймать, но она изворачивается, зараза такая, и падает на пол. Естественно разбивается. Слышу как мама быстрым шагом идёт из комнаты. Поворачиваюсь. Мама бьёт меня по лицу наотмашь. Мне больно и обидно. Слезинки катятся по лицу, но реветь нельзя. Будет только хуже. Мать орёт на меня, вспоминая всю побитую мной посуду. Называет полоротой и бестолочью. Потом начинает припоминать прошлые огрехи - не выученные уроки, немытый пол, поздний приход домой. Я молчу и смотрю в пол. Мать кричит:

- Ну что ты молчишь?! Скажи хоть что-нибудь! Посмотри мне в глаза! В глаза мне смотри!!!

А я молчу, потому что раньше уже пробовала оправдываться, и извиняться, и обещать, что больше так не буду. Но пришла к выводу, что лучше всего молчать, тогда всё быстрее закончится. Через силу поднимаю глаза на мать. Минуту смотрим друг другу в глаза. После мама говорит:

- Вся в отца! Также ни слова не вытянешь. Убери всё!

После чего уходит. Я начинаю собирать осколки и реветь. Слёзы льются, а я не могу остановиться. Выбросив осколки, смывают слёзы с соплями, домываю посуду и иду в свою комнату. Ложусь на кровать. Мне хочется умереть...

Я никогда не ругала своих детей за разбитую посуду. Однажды, когда дочка училась ещё в школе, она после обеда мыла посуду и разбила кружку. Мой муж (бывший теперь) стал её ругать за это. Но я заступилась:

- Саша, ты зачем ругаешься?

- Так она кружку разбила.

- Ну и что? Она же не специально.

- Так ведь она её разбила.

- Вот смотри. Девочка делает нужное дело - моет посуду. Случайно разбивает кружку. Ты на неё кричишь. Что изменилось от этого? Ответь. Разбитая посуда склеилась?

- Нет.

- Новая кружка появилась?

- Нет.

- Так чего ты добился? Только того, что настроение у ребёнка ещё больше испортилось. Она и так была расстроена тем, что произошло. А теперь ещё и огорчена тем, что ты её пытался отругать. Саша, не надо так.

Как ни странно, но муж со мной согласился. И больше я не слышала, чтобы дочку он ругал за разбитую посуду.

К чему всё это?

Дорогие родители. Если ваш ребёнок что-то сломал или разбил, прежде чем орать на ребёнка, задайте себе 3 вопроса:

1. Ребёнок сломал (разбил) вещь специально?

2. Если наорать на ребёнка вещь склеится (починится) сама?

3. Если наорать на ребёнка появится новая вещь взамен старой?

Если все три раза вы ответите нет, то орать на ребёнка не надо. Это не только бесполезно, но и вредно для всех. Через несколько лет вы даже не вспомните о том, что ребёнок что-то разбил. А вот ребёнок на всю жизнь может запомнить, как на него орала его родная мать, а то и лупила из-за всяких мелочей. Не надо так...

P.S. Сейчас мама совсем другая. Она первая осудила бы такое поведение, какое было у неё. Но она не помнит (или не хочет помнить) то, какой когда то была сама. И говорит, что я всё придумала. 

Вспомнилось далёкое-далёкое детство. Оно было замечательным: родители работали с утра до ночи, бабушка, с которой мы жили, утром кормила завтраком, после школы - обедом, и я сваливал гулять во двор дома, где уже тусовались пацаны.

Взрослым было пофиг, где гуляют их дети и чем они занимаются. О маньяках и насильниках тогда и слыхом не слыхивали. Играли во дворе в казаки-разбойники, прятки, а из тихих игр любимой была игра в ножички. Когда пошёл в школу, то уже во втором классе научили играть в карты (на интерес, на интерес!). У девчонок – скакалка, классики, они же прыгалки. За сараями во дворе разводили костры, пока взрослые не разгоняли подзатыльниками.

В 4 классе решил пойти в какой-нибудь кружок во Дворце пионеров Родителям, естественно, пофиг. Хочешь – иди. Вот тебе 10 копеек на автобус (5 коп. туда – 5 коп. обратно) и скатертью дорога. Во Дворце пионеров пошёл смотреть, кто чем занимается. В авиамодельном кружке вроде бы интересно, но уж очень воняет эфирными клеями – клеят планёры. Нет. В железнодорожном – там огромный макет железной дороги уже построен до нас, вагончики самодельные сделаны, паровозики бегают, народ занимается приклеиванием пластмассовой зелёной травки на полянки между искусственных кустиков, да склеиванием домиков ж.д стрелочников. Тоже нет.

Определился в киномеханический кружок. Не скажу, что там было сильно интересно, руководители просто объяснили и показали, что такое фильмоскопы, эпидиаскопы, как работают кинопроекторы и даже давали по очереди, там же, в помещении кружка, показывать какие-то старые кинофильмы на настоящем КПТ-1 (КиноПроектор Театральный), которые тогда реально стояли в тогдашних кинотеатрах. А сами фильмы, похоже, просто списали по причине их несмотрибельности и провалу в прокате: "Алитет уходит в горы» - про установление советской власти у чукчей (Бля!), «Скандербег – герой албанского народа» - ну, это понятно, про что, «Моё сокровище» - венгерская как бы комедия про семейку полуидиотов, нашедших клад, и так далее.

Тем не менее впоследствии эти умения мне пригодились в школе, там в 8 классе я стал практически штатным школьным киномехаником.

Так, рукам дело нашлось, захотелось ещё чего-то для души. Пошёл в главный корпус ДП, записался в литературный кружок. Вела его очень пожилая дама по фамилии Фигнер, не помню, как её по имени-отчеству. Она скромно отрекомендовалась внучатой племянницей знаменитой Веры Фигнер, террористки, эсерки, члена руководства террористической организации «Народная воля», дважды покушавшейся на жизнь Александра второго (которого таки они убили). Вера Фигнер 20 лет провела в заключении в Шлиссельбургской крепости, и, тем не менее, дожила до 90 лет в здравом уме и памяти.

Эта милая бабушка, руководитель литературного кружка ничем особенно нас не напрягала. Предлагала нам читать в лицах какое-нибудь литературное произведение, «Сказку о царе Салтане», к примеру, или разыграть сценку из «Сказки о попе и работнике его Балде». Так как я был мальчиком довольно упитанным, то я, естественно, был Попом. А мой одноклассник Колька, которого я подговорил тоже податься в этот кружок, стал Чёртом. Нам сделали даже костюмы. Помню, я, войдя в роль, оторвал Кольке хвост к восторгу публики. Проходило сие действо в Комнате Сказок на втором этаже, возле главной лестницы. Стены этого большого помещения были расписаны фресками из сказок Пушкина, в комнате был полумрак, на полу лежал огромный персидский ковёр, и мы все ходили там в носках, без обуви.

Ну, а в Новый год литературный кружок был задействован на 101%. Весь личный состав кружка приходил с утра в ДП. Те, кто был постарше, получали фотоаппарат POLAROID, пару пачек спец. фотобумаги, шли в наскоро обустроенную фотостудию в игровых залах, и там были обласканы вниманием девчонок, упрашивающих их «сделать ещё фоточку».

Мне же доставался «Волшебный телефон». В игровом зале устанавливался телефон с кнопками «Дед Мороз», «Снегурочка», «Красная Шапочка», «Баба Яга», ещё какими-то адресатами. Я с коллегами прятался в потайной комнате с телефонным коммутатором и отвечал малолетним балбесам на дурацкие вопросы о личной жизни Снегурочки или Красной Шапочки. Ну, как-то выкручивался, но в те дни, когда коллеги не приходили в ДП, и я оставался один, то отвечать мужским голосом за Деда Мороза приходилось уже мне. Поскольку я тогда был двенадцатилетним пацаном, то говорить мне хоть каким-то баском было невозможно, приходилось хрипеть, объясняя, что Дед Мороз попил холодной водки воды и простыл. Конечно, собеседники были не последними лохами, так что пришлось наслушаться всякого...

У нас живет акула Лёля. Лёлечка – существо добродушное и очень любопытное. У нее есть акулий мех, который нужно приводить в порядок хотя бы раз в квартал, она много спит и везде сует свой округлый нос.

Лёля никак не из Икеа, как вы могли подумать. Она – с ВБшечки. Причем, попутешествовала она знатно, пока к нам, в Москву, добралась. Сначала вроде приехала на сортировку, а потом была отправлена в Екатеринбург, откуда снова в Москву. В итоге доставка задержалась аж на 2 недели.

Сын очень ждал Лёлечкино появление в нашем скромном семействе. И когда приехала она, метровая и упитанная – радости не было предела!

Невероятной красоты теплая «рыба» поселилась где надо – сразу в ребенковой кровати. Помимо всего прочего, Лёля умеет свистеть и пищать, иногда напоминая мне упертую до одури птицу, которая ежегодно в летний период располагается на дереве прямо напротив моего балкона и в 4 утра начинает привлекать своим ультразвуковым свистом другую птицу-партнера (видимо, безрезультатно).

Мне всегда казалось, что особо любимые детьми игрушки в каком-то смысле оживают. Они напитываются этой безусловной детской любовью, и у них появляется Душа. И кажется, что ночью, когда малыш засыпает, игрушки начинают тихонько общаться между собой и охранять малышовый сон.

А ведь такое же особое значение имеют детские игрушки и для взрослых! Потому что каждый взрослый – это вчерашний ребенок, и у каждого была своя, особенная, только его, самая-самая игрушка!

У меня это была лошадка Зоря с завода Кругозор, которую мне подарили в 11 лет. Тогда, в 90-ые, не было такого изобилия игрушек, как сейчас, поэтому Зорька родилась у нас, в советской стране.

Сейчас Зоря нуждается в обновлении: шея изогнулась, и голова нелепо заваливается набок. Она лежит и ждет своего часа. А эти лошадиные глаза до сих пор напоминают мне о моем, таком счастливом детстве. И да, надо уже отдать ее в «ремонт»!

Любимая детская игрушка – это отсылка к тому настоящему, беспечному времени, когда все еще впереди, когда до одури ждешь лета, а потом никак не можешь его отпустить. Когда есть, кому рассказать о самом сокровенном, поделиться своим детским горем или радостью!

А какая любимая детская игрушка была у вас? Расскажите!

Продолжаю знакомить вас с музыкальным приложением к роману "Гузель".

Сегодня тема сложная, серьёзная, которая заставляет задуматься о важных вещах.

Для погружения в тему начнём с отрывков из романа.

- Цитата - начало

...

- Тебе не стыдно? – прошипела моя соседка по парте Гузель и ткнула меня локтем, - позор, я чуть со стыда не сгорела.

Я сразу понял, что она имела в виду. Речь шла вовсе не о математике. На перемене ко мне подошел бывший ученик нашей школы Вовка Воронин. Он был на год старше меня и учился в ПТУ неподалеку. Ему, вероятно, было скучновато в этом своем ПТУ, поэтому Вовка часто посещал свою старую школу, проверяя, как тут дела и не нужна ли кому его помощь. На этот раз он решил почему-то заняться моим воспитанием. Он подошел ко мне и, приветливо улыбаясь, дружелюбно протянул правую руку. Я удивился и попытался ее пожать. Но он вдруг резко отдернул ее назад, а левой рукой неожиданно ударил меня в солнечное сплетение. От неожиданности я прохрипел что-то неразборчивое и согнулся в три погибели.

- Больно? - сочувственно спросил Вовка и ласково похлопал меня по плечу.

- Больно, - честно ответил я, с трудом приходя в себя. Было не только больно, но и обидно. Делом чести было как-то среагировать, но я боялся Воронина, решил стерпеть.

Выполнив свою воспитательно-карательную миссию, Вовка вернулся в свое ПТУ.

...

- Ты мне скажи, тебе не стыдно? – строго спросила Гузель, когда мы уже подходили к дому, - как можно позволять так себя унижать?

В ответ я начал лепетать, что позиция моя очень плохая. Что ни делай, все равно результат получится печальный. Конечно, унижение терпеть очень неприятно. Но если оказать сопротивление, то получится еще хуже. Воронин может разозлиться, а охваченный гневом, он может реально попортить мне здоровье, которое потом ни купишь не за какие деньги. По возрасту Воронин меня старше, опыта в драках намного больше, какие тут у меня шансы? К тому же Вовка входил в подростковую полубандитскую группировку. Эта группировка не была слишком уж авторитетной, ее презрительно называли "Петушилы". Такое название образовалось потому, что большинство участников были учащимися ПТУ при шинном заводе. Члены банды имели репутацию трусоватых тупиц, но чтобы изувечить меня у них бы смелости и ума точно хватило. Лучше не связываться.

Пока я так рассуждал, мы незаметно добрались до квартиры. Дома, как я и предполагал, никого не было.

- Что я могу ответить на твою речь, - сказала Гузель, - это логика умного труса, приспособленца и единоличника. Так не пойдет. Конечно, на рожон тоже лезть не следует. Тут надо головой работать. Я потом покажу тебе как.

- Цитата - конец.

Как события развивались дальше, можно узнать из самого романа (если хотите подробностей) или из песни "Пацанская рапсодия" (если хотите кратко и по сути в музыкальном оформлении).

...

Первоисточник:

Песня 004. "Пацанская рапсодия". Константин Оборотов и банда "Монголы". Музыкальное приложение к роману "Гузель".

https://wpvi.ru/pages/song/004/

История 00051. "Гузель, или Двойное слово пацана"

https://wpvi.ru/pages/story/00051/

===

А расскажу-ка я вам историю, которая не так чтобы интересная, но от таких историй почему-то голову почесать хочется. Разговор пойдёт о вшах.

В своей жизни я трижды близко сталкивалась со вшами. Сегодня расскажу про первый мой раз.

Впервые я познакомилась с этими паразитами в первом классе. Дело в том, что первый год обучения я проходила в школе-интернате. Большую часть класса составляли дети сироты или дети, чьих родителей лишили родительских прав. Они жили в интернате постоянно. Но были и "домашние" дети. Например, я.

Мама меня записала в интернат потому, что в школе, что была по соседству, на тот момент не было горячего питания. Через год начала работать столовая, и меня переведи. Но целый год, пока я училась в интернате, мама боролась со вшами. Там все дети были вшивыми. Видите фотографию?

На ней я в первом классе. Все интернатовские дети были коротко стрижены, чтобы легче было обрабатывать голову. Меня мама стричь не стала. Раз в неделю в выходные мама обрабатывала мои волосы какой-то вонючей жидкостью. Потом мыла их уксусом. А затем вычёсывала гниды и дохлых вшей частым гребешком на газетку. И каждый вечер после школы мама вычёсывала у меня вшей, но уже живых. Их я хватала от одноклассников. Я до сих пор помню звук, с которым вши падают на газету. В летние каникулы мне обработали голову последний раз. Осенью во второй класс я пошла в обычную школу. В этой школе таких проблем у меня не было.

В школьные годы практически каждое лето я проводила на даче с дедушкой и бабушкой. Дача была в Тульской глубинке: ни нормальных дорог, ни водопровода. Свет провели на моей памяти уже в конце девяностых.

Но зато природа! Даже лисы к нам забегали в огород, а уж зайца можно было встретить почти каждый день, когда шагаешь за водой к водонапорной башне в ближайшем лесочке.

И была у меня дачная подружка Настёнка. Девчонка младше меня на 4 года, но как-то сразу мы нашли с ней общий язык, и каждое лето тусили неизменно вместе.

Каких только приключений не было у нас! И на старом деревенском кладбище находили разные предметы (могилы датированы были 1800-ыми годами!), и развозили щебень на местной лошади Маньке, впряжённой в старенькую тележку, под руководством моего дедушки: он был ответственный за поправку местной дороги.

И вот однажды мы решили прикольнуться над местными пацанами. Рядом с участками был небольшой прудик в форме подковы: серединка была островной частью, на которую можно было пройти сбоку от пруда, а левый и правый «рукава» водоема огибали его как раз по границе островка.

Рыбы в этом пруду было… никой. Кроме тщедушных карасиков, которые даже вырасти толком не могли, то ли из-за скромных размеров акватории, то ли из-за нехватки питания.

Тем не менее, этот факт не мешал нам с Настёнкой подолгу зависать на рыбалке с удочками и выдергивать эту карасёвью мелочь, с обязательным возвращением оной в лоно её отчего дома.

План прикола над мальчишками заключался в следующем: Настёнка взяла из дома замороженную навагу в количестве 3-х штук. А навага, надо сказать, размерами существенно превышала местного карася.

Далее навага «насаживалась» на крючок и самозабвенно макалась в пруд в имитации рыбы, бьющейся в конвульсиях, попавшейся на удочку. Далее рыба доставалась, снималась с крючка и укладывалась в ведро к сородичам, ранее пойманным.

При этом стоять мы должны были в самом центре островка и все манипуляции проводить оттуда, потому как ребята шли с другого берега, со стороны участков: так они видели размер улова, но рассмотреть детали (что это как бы навага, а не карась) возможности не было никакой.

Итак, план в исполнении: Колька и Ванька уже идут и, завидя нас, приветливо машут. Настёна, ловким движением рук, начинает усиленно полоскать навагу в пруду, вопя при этом: «Смотри, что-то крупное попалось»! Ну и взвизгивает при этом, как водится девчонкам.

Я изо всех сил изображаю удивление: «Не может быть! Это что, карась такой здоровый? А может щука! Да не тяни ты так, аккуратнее, а то леску оборвет!»

Пацаны наши аж замерли. Наблюдают за картиной. Видят – Настена вытаскивает рыбину и укладывает в ведро. Мы, конечно, продолжаем над ней радостно причитать. Я кричу: «Ребята, тащите попрочнее удочку, тут какие-то здоровые рыбы стали попадаться!»

Со всех ног мальчишки бросились обратно в деревню, а мы, собравшись, не спеша пошли за ними следом.

Навага успешно была отмыта и отправлена обратно в холодильник (интересно, узнала ли об этом Настёнкина мама?)

А слух разнесся о нашем «подвиге» молниеносно, да так, что вечером возвращается домой дедушка из правления и говорит: «Что вы там за огромную рыбу поймали?»

Ставь плюсик, если интересны такие истории!

Когда моему было 8 лет и он ходил во второй класс появились у нас во дворе малолетние хулиганы. Как всегда классическая компоновка - старшаки лет по 14-16, которые всем заправляли, и кучка пиздюков лет по 12 вокруг них. Все поголовно уже давно стояли на учёте. Очень часто они обижали мелких, в том числе моего сына, я несколько раз им угрожал, а своего сына просил к ним не приближаться.

И вот произошло - эти хулиганы начали вечером кидать в окна первых этажей петарды, мы с соседями начали их ловить, поскольку полиция отказывалась это делать (говорили - "вот поймаете, тогда звоните"), долго за ними бегали и именно мне удалось поймать одного пиздюка. Мне даже пришлось его защищать от гнева пострадавших соседей, иначе они бы его разорвали на куски.

Приехала полиция, сразу начали жёстко прессовать этого пиздюка, он со слезами сдал своих подельников, стал звонить им, мелкие пиздюки пришли, старшаки же повыключали телефоны и зашкерились. Позднее старшаков выловили соседи (так как видели их лица) и отпиздили так, что больше я их не видел в нашем дворе никогда.

Что же с пиздюками? Одного в интернат отправили за особые заслуги, а остальные вдруг узнали что в их школе учится мой сын. А именно я ведь поймал одного из них и они меня очень хорошо запомнили. И они решили кошмарить моего сына, постоянно угрожали и иногда даже били. Мне и моей жене это очень не нравилось, но педсостав школы ничего делать не собирался и на жалобы не реагировал. Вдруг как-то в домофон звонит сын, чуть не плача говорит что эти хулиганы на детской площадке ломают качели и обещали его поймать и убить. Я был слегка под пивом и рассвирепел. Я выбежал на улицу, увидел этих малолетних мудаков у качелей, оценил ситуацию и оббежал их сзади, за кустами, схватил самого крупного из них и начал угрожать что если кто тронет моего сына, то всех их я разорву на части, но остальные даже с места не двинулись и смеясь начали говорить мне что меня за это посадят и они не боятся. Что же я сделал? Я начал наносить жёсткие удары по ебальнику того, которого держал, остальные так быстро убегали, что на мировых олимпиадах они бы рекорды ставили.

Весь вечер я сидел дома и меня трясло. Трясло от того что я смог очень сильно избить малолетнего подростка, а так же от того что ожидал прихода его родителей с вполне понятными претензиями и полиции. Но никто так и не пришёл.

После этого мне уже сын рассказывал что эти малолетние гниды его в школе боятся, как только видят его, то сразу убегают подальше. Мой сын со своими друзьями одноклассниками даже начал издеваться над ними - подходил аккуратно незаметно, говорил "бу!" и ржал как те в страхе убегали.

Некоторым человеческим личинкам невозможно что-либо объяснить словами, до них доходит только через грубое физическое воздействие.

Вспомнилась эта игра на днях. Целыми днями можно было в нее играть. Поймал себя на мысли, что лет 15 не видел чтобы в нее играли во дворах.

Я в последний раз в еще в школе играл. Думаю надо народ собрать по весне, вспомнить правила )

У вас во дворе играют в эту игру?