Понедельник
Присоединяйся к Вомбату
Сохраняй посты, комментируй и ставь оценки
или через
Хотите перенести свой аккаунт с Пикабу? Узнайте как
Уведомления
Вомбаттл
Сохраняй посты, комментируй и ставь оценки
После окончания начальной школы меня заинтересовал один из наших будущих предметов - английский. Я уже непроизвольно подхватывал англоязычные имена собственные и их переводы из телевизионных программ, а потому ощущал, что приду в 5 класс с некоторым преимуществом. Таки да, преимущество это сохранялось все оставшиеся школьные годы, но есть нюанс...
Обидно, что по мере разложения класса всё больше уроков фактически срывались. По ФГОС-у мы должны были выпуститься с английским на уровне B1 по Кэмбриджу. Фактически этого уровня не было ни у кого.
Когда настало время определяться с предметами на ЕГЭ, моей изначальной идеей была информатика - с прицелом на программирование, на работу в сфере геймдева. Муж учительницы английского вёл информатику и географию, эти два предмета у меня тоже шли нормально. Однако от информатики он меня отговорил, ибо из доступных факультетов все требовали математику и физику на высоком уровне, плюс конкурс большой, проходные баллы высокие, а зная мой гуманитарный склад ума и качество преподавания физики в нашей школе, наверстать это за год не виделось ему возможным. В то же время география, по сути, дарила мне халявную путёвку на бюджет, ибо на географические направления сильно уронили проходной балл. Там, куда меня направили поступать, бюджетные места начинались с 128 просуммированных баллов, в то время как абитуриенты моего уровня сдавали ЕГЭ на 180-200 баллов, поэтому проход был гарантирован.
Где-то здесь, между выпускным и поступлением в вуз мой организм резко начинает просить перемен в плане музыки. О том, как формировались мои музыкальные вкусы, рассказано в посте Пост: Спасибо маме и Bridge TV за привитие любви к хорошей музыке
А о том, как меня плющило тем летом, я упоминал в посте Пост: Как менялись мои музыкальные предпочтения
С тех пор Лора Брэниган стала важной частью моей жизни. Я познавал её творчество и в то же время делился находками с остальными. Меня даже сделали админом фанатского сообщества, ибо у владельца уже прошел романтический период по ней, а у меня только начался. Отчасти увлечение этой "застенчивой, сладкой, невинной и уязвимой девушкой" толкало мой прогресс в изучении английского языка: русскоязычные публикации о ней стремительно теряли актуальность. Например, вскоре на Фейсбуке случился совместный бунд близких и фанатов Лоры против Кэти Голик, называющей себя её подругой. Компания Кэти, Other Half Entertainment, владеет брендом Laura Branigan и официальным сайтом певицы. Однако она, по сути, угнала права у Лоры (или у её прошлого менеджмента). История на отдельный пост.
Суть претензии заключалась в том, что семейство Голиков с остервенением оберегала некоторые фальшивые детали биографии Лоры, хотя её близкие давно уже разболтали фанатам, в каком году она на самом деле родилась, в каком городе, и т.п. Тем временем самые упоротые фанаты направили запросы во все организации от роддома, в котором она родилась, до образовательных учреждений, в которых она училась. Так у сообщества на руках постепенно появились документальные доказательства того, что Лора действительно родилась в роддоме города Маунт-Киско, причем на пять лет раньше, чем написано в биографии; провела школьные годы в Армонке, а с Брюстером, который указан как город её детства, её на самом деле ничто не связывает. Народ устал от этого секрета Полишинеля, и через суд принудил Голиков внести изменения в биографические детали. В первую очередь, в страницу на Википелии, в редактуре которой сидел муж Кэти и заворачивал все правки о ранних годах Лоры.
Я принимал непосредственное участие в этих событиях: скриншотил комментарии из группы, в которой разразился бунд, его инициаторам - их забанила лояльная Голикам администрация, они не могли видеть продолжение срача. Я же молчал и не отсвечивал, собирая потенциальные улики для грядущего суда, который мы впоследствии выиграли. Кто бы мог подумать, что фанат из страны, в которой Лора никогда даже не была, оставит вклад в борьбу за справедливое представление её наследия. Не хотелось бы говорить, что Лора благодарит меня с того света в ответ, как некоторые другие члены сообщества, ибо я агностик в этом плане, но... Её творчество, закрепившаяся в произведениях энергия, периодически вытаскивают меня из задницы. О чём, собственно, будет этот пост.
Поступил я на эколога. Поступил просто по совету учителя географии, бесцельно, ибо ничего связанного с географией меня не интересовало. Однако мама шибко хотела, чтобы у меня было высшее образование - решил брать любое, какое дают.
Через семестр я понял - учиться всему одновременно нельзя. Да и в школе лучше бы не уделял внимание некоторым предметам.
Спасибо математику, который пытался быть нам учителем, а не преподавателем, считая вышмат самой важной дисциплиной в деятельности эколога (и других направлений, у которых преподавал). Он ставил нам столько же дополнительных занятий, сколько было пар математики, и всё в один и без того самый загруженный день. Фактически, четыре пары математики, если не больше, плюс две пары других предметов - с 8 утра до 6 вечера. Также эти дополнительные занятия были потоковыми, ибо он хотел подтянуть все группы одновременно - в аудиторию набивались первые-вторые курсы с разных направлений. Конечно, ходить на допзанятия было необязательно, поэтому ряды быстро поредели, и остались только те, кто пришёл учиться ради процесса учёбы или кто делал это из уважения к преподу.
В конечном итоге, отвалились и самые стойкие, ибо какая это учёба, когда уже на основных парах вышмата когнитивные способности опускаются до уровня амёбы, а затем в таком состоянии нужно высидеть ещё столько же.
Всё это привело к постоянным психосоматическим болячкам, от ангины до пневмонии, поэтому даже если бы мне захотелось, я бы уже не мог учиться всерьёз на каждом предмете. Но на последних курсах оказалось, что я не могу учиться в принципе, ибо так наелся за первый курс, что мой организм не отошёл и к четвёртому. Скорее, наоборот, с каждым преподавателем, хоть немного напоминавшим математика по строгости, нервы угнетались всё сильнее.
Кульминацией стало тревожное расстройство, из-за которого я уже не мог видеть фасад универа и обходил главный корпус сзади, когда шёл куда-то по внеучебным делам или просто шатался по городу в попытках сбить паническую атаку физнагрузкой.
На четвертом же курсе я впервые за университетские годы вспомнил о своём последнем школьном интересе, не считая информатики - английском языке. Как сказать - вспомнил... На первом курсе у нас был английский для студентов лесных направлений, мой любимый предмет. Затем я узнал об английском клубе, который проводил в универе один местный мужичок. Тогда, вроде, с университетом его связывал только ремонт оргтехники, но ему давали занимать аудиторию немецкого языка в четверг вечером.
Аудитория немецкого языка была необычной - в ней стояли большие кресла и два длинных журнальных столика. Собственно, сдвинув эти кресла вокруг столов, мы болтали, пили чай и рубились в Scrabble. Атмосфера настоящего английского клуба. XD Особенно когда один из его членов - труъ англичанин, который работал учителем, естественно, английского языка в одной из местных школ. Однако чем сильнее у меня свистела фляга, тем глубже я забывал о позитивных моментах университетской жизни.
Вспомнив про английский, я собрал остатки мотивации и начал озвучивать группе и преподавателям, что подготавливаю почву для ухода на какой-нибудь языковой факультет. Только оказалось, что не факт, что такой вообще существует. У нас считалось, что для этого надо было поступать в соседний вуз, и то статус там был не до конца понятным - то ли есть бюджет, то ли исключительно внебюджет. Кроме того, озаботиться переходом надо было сильно раньше, пока действовали результаты ЕГЭ. Теперь бы пришлось пересдавать базовые дисциплины, плюс английский.
Четвертый курс я не окончил. Может быть, формально закрыл все предметы, кроме одного-двух, но на написание ВКР не осталось ментальных сил. Просто ушёл на второй год.
На "пятом" курсе я уже чувствовал, что конкретно теряю рассудок. Изменились паттерны речи, я образовывал предложения через жопу. Хотя в русском языке порядок слов значения в общем случае не имеет, люди говорят негласно принятыми шаблонами, потому внезапное использование непопулярного синтаксиса может восприниматься как минимум как странность. И я до сих пор не уверен, что отошёл от этого.
Потерялось чувство такта, эмпатия и прочие неотъемлемые части человеческого облика. Я уже не мог реагировать ни на ласку ни на грубость. Никуда не делось тревожное расстройство. Даже несмотря на то, что мне надо было посещать занятия только по одной дисциплине (или по двум?..), я снова чувствовал себя бессильным.
Вероятно, я бы так и не окончил это направление, не исполнил бы желание мамы (которая не дожила до моего диплома), если бы не воля случая. Однажды мне хватило сил появиться в английском клубе - впервые за долгое время. Председатель клуба рассказал, что поступил в магистратуру на лингвистику, причем поступил в нашем же вузе. После окончания планировал стать преподавателем. Так у нас есть лингвистическая кафедра?!
По его наводке я зашел в аппендикс пятого этажа, в который даже случайно не попадёшь, и упёрся в вечно открытую дверь с табличкой "Кафедра иностранных языков и лингвистики" и налепленным с внутренней стороны листком с надписью "В верхней одежде не входить", или что-то типа этого. Оно реально существует! Поговорил с кем-то, кто был на кафедре в тот момент, и узнал, что в моём положении попасть к ним очень просто - окончить бакалавриат и перейти сюда на магистратуру. Конечно, нужно было сдать вступительный экзамен по английскому на базе кафедры, но это понятно и ожидаемо.
Так у меня появился новый смысл окончить, наконец, эту экологию. Но ненадолго... Во втором семестре этого академического года мой организм снова пошёл в разнос, и я понял, что ВКР снова от меня ускользает. Уже наш завкафедры подарил мне своё исследование, лишь бы дать мне вылупиться отсюда с дипломом в руках. Но батарея была абсолютно на нуле...
Закрытие оставшихся предметов затянулось, в дипломные руководители мне дали такого же балбеса, как я сам, поэтому в отсутствие направляющей руки я просто потратил всю энергию не туда, куда нужно, и лежал живым трупом дома (это был ковидный год, заканчивали учёбу и защищались удалённо). На предзащите готовой работы не было, я тупо разводил на бобах перед "комиссией", показывая презентацию с материалами, которые подарил завкафедры.
Что я отправлял на проверку в Антиплагиат ВУЗ - не помню. Однако помню, как мой дипломный руководитель внезапно нарастил мне оригинальность. Сейчас, работая в этой сфере, понимаю, как - в экспертном доступе можно отключать модули проверки, и он, возможно, пошёл на нарушение ради меня, отрубив несколько важных модулей в надежде, что никто не заметит. Либо тогда ещё работали некоторые способы быстрого технического рерайта, типа вставки невидимых слов. В общем, есть подозрение, что он сделал что-то неэтичное. Таким образом, хоть мой дипрук почти не интересовался статусом ВКР у своего единственного дипломника, он всё же сыграл на моей стороне, за что ему большой англо-тататрский биг-зур респект!
Работа фактически писалась, наверное, уже за два дня до защиты, и в эти же сроки нужно было заполнить шаблон той презентации до конца, а также осилить суть исследования, которое положено в основу практической части ВКР, дабы было, чем отвечать на вопросы комиссии.
Тут надо отметить, что заказ работ студлансерам мне был не чужд. Я купил одну из последних РГР по высшей математике и затем одну из курсовых по какому-то другому предмету. Однако будучи избыточно хорошо воспитанным, я хотел быть самим собой и подобающе нести ответственность. За несколько недель до конца "пятого" курса я всё же выложил на одной из студлансерских бирж заказ на написание ВКР. Получил предложение от одного автора, готового взяться за работу, но затем в минуту просветления снёс заказ и решил, будь что будет.
Первый из двух дней написания ВКР прошёл... Не знаю, как. Мне определенно было, что написать, потому что помню, что провёл его более-менее продуктивно, хоть и всё было, как в тумане. На второй же день я исчерпал свои ментальные силы и просто сидел, таращась 1000-ярдным взглядом сквозь монитор. Самочувствие ухудшалось по спирали от мысли, что я упускаю ключ к следующей цели, находясь в шаге от него. И в то же время от мысли, что это ни хрена не мой диплом - хоть и ощущалось так, будто я положил на него жизнь, я фактически лишь писал теоретическую часть для чужого практического исследования, которое скопипастил без изменений.
Внезапно посредь штопора самобичевания мне вспомнилось: я ни разу не видел клип на песню The Lucky One. Первые его секунды, где разъярённый отец персонажа Лоры орёт "Где эта девка?!", меня вымораживали так, что я откладывал просмотр ролика уже пять лет. Чито ж, настало время повзрослеть и узнать, что там дальше. Потому что слова песни весьма глубокие, чуток в тему моей ситуации и намекающие на позитивный финал истории.
Иными словами, мой организм явно собрался придаться прокрастинации. Однако в этот раз прокрастинация была необычной. Ибо отвлечься на клип я собрался не для того, чтобы решить второстепенную или несуществующую проблему. Я поверил в то, что он запитает меня энергией на завершение ВКР.
Я открыл ролик, перетерпел бесячее кинематографическое интро и приготовился впитывать эту сказку для американских домохозяек. Видя, как забитая Золушка с заправки мечтает о чётком пацанчике из поколения FDG с налётом аристократии, а потом, наконец, находит в себе волю, чтобы начать эту мечту воплощать в жизнь, "случайно" окатывая мажориков водой, я тоже зарядился на воплощение своей мечты...
Диплом бакалавра я получил. Готовился всё лето к экзамену в магистратуру, плотно взаимодействуя с завкафедры, но бюджетных мест оказалось меньше, чем ожидалось. Знал бы - прикладывал ещё больше усилий к подготовке. Спасибо отцу, что решил поработать ещё два года - отучился платно. Защитил владение английским на B2 (сертификат PeopleCert), фактический уровень уже стал, наверное, С1-С2, но дальше экзаменоваться не стал, ибо не увидел смысла в этой бумажке.
К сожалению, панические атаки никуда не делись и попортили учёбу, особенно в конце, поэтому и своей второй дипломной работой я остался недоволен. Она уже полностью своя, но не доведена до идеала, и уровень подготовки к защите оставлял желать лучшего, ибо моя дипломная руководительница только в последний день узнала, что я на настоящей защите, по сути, никогда и не был. Паническая атака прямо на защите, после чего мы с дипломной руководительницей закончили доклад вдвоём - как эпичный конец этой истории.
Теперь работаю удалённо, зарабатываю больше отца, живу в покое в деревне, и в моменты просветлений доволен своей жизнью.
Всего этого могло бы не быть, если бы моё полудохлое подсознание не решило поискать спасения в клипе на The Lucky One.
Пожалуйста, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь для просмотра содержимого данного поста.
Отчисление не означает конец образовательного пути. В 2025 году студенты могут восстановиться в своём учебном заведении или перевестись в другой вуз или колледж — при этом зачастую без потери целого года. Это особенно актуально для тех, кто хочет продолжить обучение без долгих пауз, сохранив уже пройденные дисциплины.
В этой статье мы разберём причины отчисления, возможности восстановления, особенности перевода и перечень вузов, где реально продолжить обучение в дистанционном или очном формате.
Причины отчисления могут быть разными:
От выбранной причины зависит возможность восстановления: при неуспеваемости часто требуется пересдача дисциплин, при долгах по оплате — закрытие задолженности, а при добровольном уходе процедура обычно проще.
Большинство вузов позволяет студенту восстановиться на том же направлении или близкой специальности. Основные моменты:
Если восстановление в прежнем вузе невозможно или нежелательно, студент может перевестись:
Преимущество перевода в том, что накопленные зачёты и кредиты сохраняются.
(условия перевода и восстановления требуется уточнять в приёмной комиссии):
Отчисление — это не тупик, а возможность перезапустить образовательный путь. В 2025 году у студентов есть реальные инструменты для восстановления или перевода в течение учебного года. Университеты готовы принять тех, кто хочет продолжать учёбу и развиваться.
Главное — действовать быстро и взвешенно: выбрать подходящий вуз, уточнить условия перевода и не откладывать решение.
Ищете, куда поступить в колледж осенью 2025? Собрали актуальный список колледжей с допприёмом: Синергия, МТИ, Skillbox, Hexlet, КИТИФ, ФЭК.РФ и другие. Поступление после 9 и 11 класса, бюджетные и платные места, дистанционные программы.
Осенний допприём — шанс для тех, кто не успел подать документы летом или решил сменить направление обучения. В 2025 году многие колледжи в Москве, Санкт-Петербурге и регионах продолжают приём студентов в октябре и ноябре. В статье собран актуальный список заведений, где идёт дополнительный набор на программы среднего профессионального образования (СПО) после 9 и 11 классов.
Допприём — это возможность:
Многие колледжи предлагают дистанционные и смешанные программы, что особенно удобно для студентов из других регионов.
Ниже приведён актуальный список заведений, где продолжается набор студентов на осень 2025.
Сайт: new.mfpuperm.ru
Формат: дистанционный и смешанный
Направления: IT, экономика, юриспруденция, туризм, предпринимательство
Особенности: государственный диплом, практика с первого курса, возможность совмещения учёбы и работы.
Регион: Москва, Пермь, Екатеринбург, Казань и множество других регионов.
✅ Подходит тем, кто хочет получить диплом государственного образца и обучаться в комфортном онлайн-формате.
Сайт: mtiperm.ru
Формат: дистанционный
Направления: программирование, экономика, менеджмент, маркетинг
Особенности: гибкий график, современные образовательные платформы, поступление без экзаменов.
✅ Отличный выбор для работающих студентов и жителей регионов.
Сайт: spo.skillbox.ru
Формат: онлайн
Направления: дизайн, веб-разработка, аналитика данных, продакт-менеджмент
Особенности: преподаватели — действующие специалисты, упор на практику.
✅ Подходит тем, кто хочет сразу применить знания на практике и строить карьеру в IT.
Сайт: фэк.рф
Формат: очно и дистанционно
Направления: финансы, банковское дело, бухгалтерский учёт
Особенности: подготовка к карьере в бизнесе и банковском секторе, акцент на прикладные навыки.
✅ Выбор для тех, кто ищет надёжную профессию с перспективами роста.
Сайт: kitif.ru
Формат: очный, заочный, дистанционный
Направления: информационные технологии, кибербезопасность, системное администрирование
Особенности: партнёрство с IT-компаниями, практика в реальных проектах.
✅ Один из лидеров по подготовке IT-специалистов.
Сайт: pk.i-spo.ru
Формат: дистанционный
Направления: управление, педагогика, психология, экономика
Особенности: удобная онлайн-платформа, поступление без ЕГЭ, государственная аккредитация.
✅ Хороший выбор для тех, кто хочет учиться из любого региона.
Сайт: hexlet.io/spo
Формат: онлайн
Направления: программирование, веб-разработка, DevOps
Особенности: обучение по современным стандартам IT-индустрии, интенсивная практика.
✅ Идеален для абитуриентов, ориентированных на реальную работу в IT-компаниях.
Сайт: mmcollege.ru
Формат: очно, заочно
Направления: гостиничный бизнес, логистика, дизайн, туризм
Особенности: сотрудничество с международными организациями, стажировки за рубежом.
✅ Подходит для тех, кто хочет карьеру в сфере услуг и туризма.
Сайт: maxitet.ru
Формат: онлайн и смешанный
Направления: разработка, кибербезопасность, дизайн, аналитика
Особенности: акцент на современном IT-образовании, практические проекты, наставничество.
✅ Отличный выбор для будущих digital-специалистов.
Сайт: mok-spo.ru
Формат: дистанционный
Направления: экономика, управление, юриспруденция Особенности: приём без экзаменов, аккредитованные программы, обучение из любого региона.
✅ Универсальный вариант для взрослых студентов и тех, кто совмещает учёбу с работой.
Сайт: diobraz.ru
Формат: дистанционно и очно
Направления: IT, дизайн, педагогика
Особенности: программы переподготовки, диплом государственного образца, гибкий график.
✅ Подходит для поступления после 9 и 11 классов, есть бюджетные и платные места.
Чтобы поступить в ССУЗ с дополнительным приёмом осенью 2025 года, потребуется:
Во многих колледжах документы можно подать онлайн через сайт или госуслуги.
При выборе обращайте внимание на:
Осень 2025 года — не повод откладывать поступление. Допприём в колледжи — реальный шанс начать учёбу в этом году и получить профессию будущего. В списке представлены лучшие колледжи с дополнительным набором — от технологических и экономических до IT-направлений.
Если вы ищете, куда поступить в колледж осенью 2025, воспользуйтесь этой подборкой — выберите подходящий ССУЗ и подайте документы уже сегодня.
---
Ключевые слова: куда поступить в колледж осенью 2025, допприём в колледжи 2025 список заведений, колледжи с дополнительным набором октябрь 2025, поступить в ссуз после 9 класса допприём 2025, поступить в ссуз после 11 класса допприём 2025, бюджетные места допприём колледжи осень 2025, платные колледжи допнабор 2025 Москва, платные колледжи допнабор 2025 СПб, колледжи с дистанционным обучением 2025, документы для допприёма в колледж 2025
Молодой человек поступил в медицинский университет по целевому направлению (заключив договор о целевом обучении с региональным департаментом здравоохранения). Но особым желанием учиться он, по всей видимости, не горел, поскольку спустя год его отчислили из университета «по собственному желанию».
Узнав об этом, департамент здравоохранения потребовал от несостоявшегося студента выплатить штраф, предусмотренный условиями договора о целевом обучении на случай неисполнения взятых по нему обязательств (почти 153 000 рублей).
Получив отказ, департамент обратился в суд. Там признали, что студент согласился с условиями договора о целевом обучении, подписав его, но не исполнил свои обязательства.
Поэтому суд удовлетворил требования департамента — правда, частично: размер штрафа был снижен до 50 000 рублей (пресс-служба судов Брянской обл., 07.05.2024).
P.S. Здесь я пишу на разные темы, а вот в своём телеграм-канале про кредиты и долги я выкладываю новости законодательства для должников, рассказываю судебную практику и делюсь способами взаимодействия с банками, приставами и коллекторами. Если у Вас есть потребкредит, микрозайм, кредитная карта, ипотека, автокредит или вы уже стали должником по кредитам, микрозаймам, алиментам, оплате услуг ЖКХ, налогам - Вам будет интересно подписаться и читать мой телеграм-канал.
"Каждый приличный человек должен иметь высшее образование." - я хотела быть приличной, в моём окружении было не модно идти в ПТУ и учиться на швею. "Не позорь семью." - они ещё надеялись вырастить тыжедевочку.
Стану художником, буду рисовать крутые картины. Мысль стоять посреди выставки, изогнув гибкое тело и принимать комплименты, мне уже нравилась. Формат крепкой девочки с приличной жопой слегка не вписывался в образ, но это меня не смущало.
Документы на художественно-графический были поданы, впереди ждали экзамены. Я точила карандаши, подаренные дедом-конструктором и валяла дурака. Толпа богемных абитуриентов вплыла в зал для сдачи экзамена по графике, увлекая меня за собой. Охтыжблин! На подиуме стояла гипсовая голова с суровым взором. О том, как рисовать гипс, представление было смутное - я их где-то видела.
Я украдкой стрельнула глазами вокруг - все рассаживались, оценивали голову уверенным взглядом и брались за карандаш. Отступать было некуда, позорно бежать с поля битвы? Да никогда! Я изобразила лицом вдохновение и принялась рисовать. Штриховка ложилась соломой, азы снятия пропорций, полученные в изостудии, всплывали в голове.
Гипс смотрел на меня всё сумрачнее, половина времени, отведённого на экзамен, прошла. "Дальше только портить!" - я лихо всунула листок экзаменатору и унеслась в лето.
К листку с оценками я приближалась, зажмурившись. Приоткрыв один глаз, нашла свою фамилию. Напротив красовалось четыре. Ого! Округлились оба глаза. Гибкое тело в окружении поклонников стало реальнее.
Натюрморт я изобразила лихо, от души порезвившись с красками и профессионально облизывая кисточку. "Четыре." - упорствовали экзаменаторы. Персональная выставка, вспышки фотоаппаратов, аплодисменты семьи, "мы знали, что ты оправдаешь наши надежды!" - показались на горизонте.
Впереди надвигалось сочинение. Свободные темы давались легко, а вот писать что-то по книге? Да вы пошутили. Школьную программу я игнорировала с упорством ишака, читая под партой Хемингуэя. В списке было хоть что-то знакомое - Анна Каренина, так Анна Каренина. Ручка летала по бумаге, слова складывались в предложения. Через всё сочинение проходила главная мысль, посетившая при прочтении книги: "Дура она, корову бы ей, а лучше две."
В этот раз приличная жопа одержала уверенную победу над гламурной нимфой, лето манило солнцем и безмятежностью. На следующий год что-нибудь придумаю!
@Botaan, как ты просил в комментарии #comment_238407488, привожу пруфы по зарплатам ректората МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Эти данные обновляются ежегодно, инфа за прошлый год появляется в июне. Пока нет за прошлый год, показываю ситуацию в 2020 году.
Итого: 4 631 832,0 руб. на 10 топ-менеджеров;
Поделим на якобы "среднюю заработную плату работников": 100 840,0 руб.;
Коэффициент ректората к работникам: 4,593;
Зарплата всего лишь в 5 раз больше работников, только есть большое "но": зарплата ППС (профессорско-преподавательского состава), во-первых, учитывает все переработки, от которых не страдают топ-менеджеры, получая неоправданные премии, и всё-ещё далека от "майских указов". Во-вторых, статистику никто не отменял, зачастую оклад руководителей, не вошедших в список по требованиям закона, тоже отличается в 4-7 раз от зарплаты преподавателей (доцентов и профессоров, старших преподавателей, ассистентов).
Честная средняя зарплата преподавателей в МГТУ им. Баумана: 40 000 руб.
Вопросы:
1. почему "майские указы" так и не выполнены?
2. почему игнорируются предложения бюджетников о честном расчёте зарплат (например, учитывать медианную зарплату вместо средней)?
P.S. Кто хочет посмотреть собственность и годовой доход семей ректора и руководителей филиалов бауманки за 2020 год, может сделать это здесь: https://declarator.org/office/6123?active-tab=document-87545
(навеяно постом http://pikabu.ru/story/zaklinanie_4577930)
Рассказала знакомая учившаяся в меде:
"Я гимн студентов учила пока у родителей была) мама знает латынь, ну я ей и рассказывала. Отец ходил, ходил, потом выдал: ты сатану что ли вызываешь?) Одной скучно стало?)"
П.С. знакомая моя - тег "моё"
Осенью 2025 множество вузов объявили дополнительный набор (осенний приём), чтобы заполнить вакантные места. Это возможность для абитуриентов, кто не прошёл основную волну, выпускников СПО, тех, кто хочет поменять направление. Ниже — список вузов с открытым осенним / дополнительным приёмом, а также сервисов, которые помогают выбрать вуз и поступить.
Осень 2025 — реальный шанс получить высшее образование даже после основной волны приёма. Университеты по всей России предлагают доп наборы, свободные бюджетные и контрактные места, особенно в некоторых направлениях. Сервисы-помощники вроде ПРО Образование, Тoinbe, Поступи Онлайн и Вузопедии облегчают навигацию по условиям и вузам. Главное — оперативно действовать.
