Не ваши дети?

Решил было пересмотреть фильмы с участием Арнольда Шварценеггера и был удивлен, когда при просмотре очередного шедевра, а именно к/ф "Последний киногерой" попал в кадр тот самый "T-1000" (Роберт Патрик) или, как его многие называли, "жидкий металл".

Планария — хищник, нападающий на мелких животных (рачков, червей, улиток), поедающий также икру животных из-за высокого содержания в ней белка. Выделения некоторых клеток её эпителия разбухают в воде, что помогает удерживать добычу. Прижимаясь к жертве, планария заглатывает её с помощью своей выдвижной глотки.

Активна в основном в ночное время, так как не любит дневной свет. Днём предпочитает закапываться в грунт.   Несмотря на гермафродитизм, планария не оплодотворяет сама себя, а две разные планарии соприкасаются друг с другом брюшными сторонами, в результате чего мужские клетки одного животного попадают в женскую половую систему другого. Оплодотворённые яйца образуют зиготы буровато-чёрного цвета, и по мере движения по яйцеводам окружаются запасами питательных веществ, а в конце концов запаковываются в кокон (размером немного больше булавочной головки) и выводятся наружу. Коконы планария прикрепляет к подводным растениям, из которых через несколько недель появляются маленькие планарии.  

У планарий также есть бесполый способ размножения — за счёт поперечного деления червя пополам. Потом из каждой такой половинки восстанавливается целая планария.  

Подписывайтесь на мой канал, там дофига рекламы и платных услуг, которые вы должны купить чтоб я заработал все деньги в мире

Все видели, как мама-кошка переносит котят: схватила за шкирку, а тот и пикнуть не смеет. Но почему именно так? Это ведь не самый удобный способ переноски чада. Да, на ручки они малышей взять не могут, — но неужели нельзя было придумать что-то ещё?

Дело в том, что такой вид транспортировки задуман эволюцией с куда более практичной целью, чем просто удобство для мамы. Дело в том, что у всех детишек млекопитающих, кого родители таскают во рту — котята, щенки, мышата, морские поросята и многие другие, загривок служит своего рода «выключателем».

Когда самка хватает детёныша за шкирку, нервные окончания на шее малыша посылают сигналы «приготовиться к транспортировке!» в мозжечок. Это такой небольшой отдел головного мозга, он есть у всех позвоночных и располагается в затылочной части головы. Когда сигнал от шкирочного захвата достигает мозжечка, этот отдел в ответ посылает импульсы к нервной системе и мышцам.

В результате у малыша наступает так называемая «транспортная неподвижность». Она выражается сразу в двух вещах. Первое — зверёк замирает в «позе эмбриона»: полностью расслабляется, поджимает лапки и хвост к туловищу и повисает мягкой тряпочкой в пасти у заботливой мамы. Второе — дитё за пару секунд успокаивается и затихает. Малыш прекращает пищать, кричать, бояться и напрягаться. Сердечный ритм замедляется — полное умиротворение!

Самки ведь переносят детей туда-сюда не по приколу: переезд — это важный шаг в маскировке потомства. Старое место дислокации детского сада по запаху, материнским тропкам, мусору и прочим знакам могли рассекретить хищники. Поэтому унести детёнышей на новое место нужно максимально незаметно и тихо. Согласитесь, если бы в это время котёнок-мышонок начал пищать и вырываться, он сразу бы выдал всех с потрохами — вот и появился у малышей выключатель!

Потом эта фича, кстати, никуда не исчезает. Ветеринары этим умело пользуются: если правильно схватить животину за загривок, зверь также расслабится и станет спокойнее. Но переносить взрослых животин вот так ни в коем случае нельзя! Их вес уже не рассчитан на это, и если зверя поднять за шкирку, можно здорово травмировать питомца.

Эй, народ кapi.bar! Давайте сыграем в "Выдай звиздюлей команде ресурса"! Сегодня можно все!

Сегодня ваша задача - разнести нашу платформу по кусочкам! Да-да, именно так.

Мы знаем, каждый из вас - нереальный критик в душе ( по комментам видно ;)). Поэтому пришло время всю эту критику лучше вылить на нас, команду у руля проекта, чем на безвинных аффторов ресурса.

Меня зовут Андрей, я маркетолог этого проекта и я здесь не для того, чтобы слушать ваниль про то, как "фсио саепись". Я хочу увидеть гору злобы и требований (можно с матами ;))

Мне критично нужен ваш негатив:

• Что вам категорически не нравится на kapi.bar?

• Какие функции работают так, что подкипает?

• Какие баги или проблемы вообще срывают нахрен крышку чайника напрочь?

• Что нам надо допилить или, наоборот, выпилить к свиньям собачьим?

• Почему вы могли бы в один прекрасный момент сказать «досвидос» нашему сайту?

Да начнется хейта буря!!!!

Делись своим мнением в комментариях, и пусть оно будет для меня как хороший подзатыльник от папы за то, что курил в туалете!

Помните, чем жестче ваши слова, тем крепче потом станет наш ресурс! 

Погнали, я тут с пивом, на диване и я готов вписать все ваши идеи в нашу маркетинговую книгу стратегий и планов.

Нам надо быть лучшими для ВАС, и мы это сделаем. Но только с ВАШЕЙ помощью!

👇 Отвечайте прямо здесь в комментариях или отправляйте нам в личку - выбор за вами! Но помните, чем точнее критика, тем метче улучшения.

Время начать революцию улучшений прямо сейчас! 

ЖГИТЕ!!!  И да пребудет с нами сила ВАШЕГО мнения!

З.Ы. Гарантирую, бан никто не отхватит вне зависимости от комментария ( ну, за исключением уж явного треша типа политоты и т.п. хрени)

Кто не задавался таким вопросом, изучая 37-ую тригонометрическую формулу или забористую теорему по геометрии? Кому это вообще нужно, кроме самих математиков?

Учителя обычно отвечают что-то типа "развивает мышление", более эрудированные приводят цитаты Ломоносова, Наполеона, Суворова и др., не говорящие ни о чем конкретном.

Давайте разберёмся, для чего конкретно нужна математика в целом и школьная в частности.

1) Анализ высказываний на естественном языке. Ваш учитель наверняка говорил - "в этом определении/теореме важно каждое слово!" После чего вы по одному слову разбирали данное определение. Применение в жизни: Мы слышим новость - "за последний год зарплаты учителям повысились на 50%!" Человек с развитым математическим мышлением подойдёт к этой новости по частям: учителям какого региона? На 50% по сравнению с чем? И т.п. (Готов поспорить, что сторонники теории заговора, постоянные зрители новостей Рен-тв, плоскоземельщики и иже с ними имели тройки в школе по математике) 

2) Аргументированно обосновывать свою позицию. (2.1 - делать выводы из утверждений). В определённых случаях, конечно, кто сильнее, тот и прав, но бывают ситуации, когда -в интернете кто-то не прав- когда вас готовы выслушать - если вам повезло с семьёй или коллегами. Вспомните, как доказываются теоремы по геометрии: по шагам строится схема, в которой из одного следует другое, на основании свойств/признаков выводится стройное, логичное обоснование. На первом уроке геометрии я обычно проверяю способность делать элементарные умозаключения простым примером. Даны два утверждения: А) Все люди смертныБ) Сократ - человекВывод? (Дайте себе секунду ответить самостоятельно...) - Сократ - смертен. Надо сказать, что до изучения геометрии на этот вопрос отвечают не многие. В рамках этого же пункта можно сказать про людей, которые открывают лодочный прокат в парке без водоёмов (была реальная ситуация, можно найти где-то про разорившегося предпринимателя), стартапы свиных ферм в мусульманских странах и тд. 

3) Ошибаться и признавать свои ошибки. Дело в том, что в математике нельзя сказать: "2+2=5, потому что это моё мнение", поэтому в ходе дискуссии можно несколько раз изменить своё мнение, и это не будет ущемлением чьей то гордости.

 4) Разбирать допущения, на которых строится утверждение. Когда два математика разговаривают, они формулируют утверждения максимально понятно друг другу, на математическом языке, а значит без общего с ними культурного фона третий собеседник их не поймет. Ему необходимо задавать вопросы: «Что означают эти слова в этом контексте? Какие другие варианты вы отбросили и почему?» Цель здесь — устранить любое непонимание.Это помогает понять, почему тот или иной человек делает определённые утверждения. К кому он обращается? Какая цель его фразы? Какие допущения заставляют его так говорить?

 5) Абстрактное мышление. И речь не только про пространственное мышление, которое тоже нужно, но на самом деле не всегда и не всем. Я говорю про более общие вещи: чтобы банально спланировать, к примеру, поездку, необходимо представить себе, что вы будете делать, что вам понадобится, в каких условиях вы можете оказаться и тд. Это просто пример, можно привести чуть более специфический: вам нужно купить квартиру. Какая площадь будет для вас достаточной? Какая сумма будет посильна? На самом деле это очень сложные вопросы, и ответить на них можно только смоделировав многие ситуации. Обращаю внимание, что всë вышеперечисленное не использует конкретные математические знания, а речь идёт про особый образ мышления, который формирует математика. Конкретные математические знания мы на самом деле применяем довольно редко, именно от этого и возникает впечатление, что математикой в жизни мы не пользуемся. Хотя ко мне регулярно обращаются люди, далёкие от математики, с жизненными ситуациями, приведу последние вопросы от жены, тёщи и друзей:

 - в рецепте на 3 яйца 250 грамм муки, сколько мне надо муки на 2 яйца?

 - помоги рассчитать, какую площадь опоры под шкаф надо сделать, если он весит до 1,2 тонны, а по нормам нагрузка на пол должна быть не больше 0,5 тонны на метр квадратный? (Точные цифры норм не помню, возможно чуть другие называли - вопрос архитектор задавал)

 - помоги сделать домаааашку! 

Был с сыном были в Бонне. Получал новый загран. паспорт. Все сделали и пошли в музей Дом истории ФРГ. Там есть интересный экспонат. Т-34.

T34/85 стандартный танк Советской Армии.

Помнят. И уважают.

Всем привет! Покажу что нарисовала.

Пообещала одному хорошему человеку нарисовать картины для детского сада. Жалею ли я? Ну..я думала будет легче, но не жалею. Пожалеет ли она, что попросила меня? Кто знает ахаха.

Мне скинули картины Роберта Дункана со словами - нарисуй в своём стиле. Я посмотрела, нервно посмеялась, посмотрела ещё раз.

Надо рисовать. Если вы теперь будете надеяться, что увидите что-то подобное, то нет,такого не будет. 

Первая картина шла со скрипом. Получилась мультяшной, много ошибок.

Вторую решила рисовать по-другому. Сложно. Почему девочка замахивается подзатыльником на пацана? Что у неё с правым глазом? Как много вопросов и как мало ответов. Но мне понравилось как растекается краска, нравится яркость, есть много что мне нравится в ней.

Третья картина рисовалась под лозунгом: меньше детей - меньше проблем. 

Четвёртая - решила залить тёмный фон и посмотреть как будет: лучше, хуже? В целом с ответом я не определилась)

Итак, как будто к концу работ я разрисовалась и мне нравится всё больше. Но сил моих больше нет рисовать этих людишек.

"Почему не получается с первого раза!? Ладно, ладно. А почему со второго раза тоже не получается??? 

А что если не получится вообще? Лучше и начинать не буду!

Почему в голове виделось одно, а на листе вообще по-другому, и вообще так ужасно? О_о " всякие мысли лезут в процессе) 

Ну вот..хотела показать вам свои очень неидеальные картинки. И я правда буду радоваться от души, если они будут висеть в рамочках в детском саду. Необязательно же быть идеальным для этого, да? В этом есть прям какая-то философия

Оригинал

История эта началась достаточно давно, кажется, даже, рассказывал ранее предпосылки.

Жили были мужик да жена, родили двоих детей, потом развелись, мужик женился во второй раз, а женщина осталась с двумя детьми и крайне нерегулярными алиментами. Сам мужик на первую семью вообще забил, с бывшей супругой виделся только на заседаниях, когда она неустойку по алиментам взыскивала, с детьми с момента развода - никогда.

Воспитывать детей при живом отце, который никак не участвует - тот еще геморрой. Короче, как вариант - лишить его родительских прав.

Вышли в суд, опека поддержала, но прокуратура высказалась против. Мол, вот тут приставы чуть-чуть алиментов взыскали, стало быть в жизни детей участвует, нельзя лишать такого замечательного отца родительских прав...

Что мужику в голову ударило - непонятно, факт тот, что вышел с иском об определении порядка общения. При том, что лет 5 до этого судьбой детей никак не интересовался и даже не общался с ними. Младший ребенок отца в жизни, если и видел - то не вспомнит никогда.

А тут (М)ужик заявил: Я люблю своих детей, хочу с ними общаться!

(С)удья: А где вы проживаете?

М: Живем в однушке с новой женой и еще двумя детьми!

С: А тут пишете - на выходных чтобы дети ночевали у вас. А где там они ночевать будут?

М: Ну... я еще не знаю - поставлю кроватку!

С: так две кроватки поставить надо!

М: Не знаю, решу как-нибудь.

С: Хорошо. А когда день рождения у детей?

М: Так каждый год день рождения!

С: Конкретные даты назвать можете? Ладно, хотя бы примерно - лето, зима, осень?

М: Я не знаю, но своих детей люблю!

С: А отчества у детей какие? (понятно, что вопрос с подвохом)

М: Не знаю я, какие у них отчества, да и какое это имеет отношение? Я люблю своих детей и хочу с ними общаться!

Обратившись в банк по поводу закрытия своих вкладов, мужчина узнал, что никаких вкладов за ним не числилось — несмотря на то, что у него на руках имелись банковские ордера, подтверждающие внесение денежных средств в кассу банка.

Банк пояснил, что вкладов по программе «ВИП-Накопительный» (которые якобы открыл гражданин) никогда не предусматривалось его условиями, а денежные средства от вкладчика фактически присвоил себе управляющий отделением банка, который самовольно оформил договоры на несуществующие виды вкладов по повышенным процентным ставкам.

Банк предложил гражданину взыскивать деньги непосредственно с управляющего (который на тот момент был уже его бывшим сотрудником).

Суды трех инстанций согласились с банком, посчитав, что банк не может отвечать за действия своего сотрудника, который самовольно вышел за рамки своих служебных полномочий. Кроме того, подтверждением факта получения денег от гражданина служат не банковские ордера, а приходно-кассовые (которых у гражданина не было).

К счастью для вкладчика, Верховный суд РФ оказался иного мнения по этому случаю. Он признал, что гражданин не может проверить полномочия банковского сотрудника, а может только предполагать их исходя из сложившейся обстановки.

Банк же, как профессиональный участник отношений, должен был осуществлять надлежащий контроль за действиями своих сотрудников — и отвечать за негативные последствия отсутствия такого контроля. С учетом этих замечаний суд постановил пересмотреть дело (определение ВС РФ № 5-КГ23-59-К2).

P.S. Здесь я пишу на разные темы, а вот в своём телеграм-канале про кредиты и долги я выкладываю новости законодательства для должников, рассказываю судебную практику и делюсь способами взаимодействия с банками, приставами и коллекторами. Если у Вас есть потребкредит, микрозайм, кредитная карта, ипотека, автокредит или вы уже стали должником по кредитам, микрозаймам, алиментам, оплате услуг ЖКХ, налогам - Вам будет интересно подписаться и читать мой телеграм-канал.

а вот с реальностью происходит что-то странное...

Спасибо за просмотр, делитесь своими необычными фотографиями в комментариях!