«Французские дети не плюются едой» - книга с таким названием наделала много шума в сообществе мам. Один из главных ее постулатов — не одергивайте ребенка, а воспитывайте его на собственном примере. Руководство особенно «зашло» в группе родителей, которую за спиной называют «Яжемать». Высказать это в лицо — не рискуют. А то спокойно можно получить по симметричной части тела. Причем на глазах ребенка. Воспитывают, так сказать, на собственном примере, как в книжке говорится: учись, мол, деточка, себя защищать... Эта концепция идет прямо вразрез со знакомой многим из нас советской концепцией общественного договора, согласно которой абсолютно любой взрослый мог сделать замечание абсолютно любому ребенку — просто по праву старшинства.

Житель Балашихи попробовал повоспитывать своего юного соседа — и довоспитывал до сотрясения мозга, сообщили утром в среду, 19 февраля, местные соцсети. История банальна: мужчина решил сделать замечание и выгнать группу подростков, которые тусовались в подъезде — сидели и болтали. Ребята уходить отказались. Началась перепалка. Потом взрослый сосед толкнул подростка — тот упал, ударился головой и получил сотрясение мозга. Родители уже подали заявление в полицию. Сразу возникает два простых естественных вопроса: чего стоило неравнодушному соседу просто пройти мимо — и кинулся бы он точно так же воспитывать, если бы в подъезде тусовались не отроки, а взрослые граждане?

Современные родители, взявшие на вооружение идею ребенка не одергивать, вполне могут пасть порвать и моргалы выколоть, как персонаж Леонова в известном фильме, «яжемамы» могут за любое замечание, брошенное в адрес ребенка. Даже если дитя битый час терзает своими выходками всю окружающую его среду.

Такое поведение — не открытие российских мам. Если кому-то доводилось летать рейсом «Москва—Тель-Авив», то знают не понаслышке о принципах воспитания еврейских родителей. Ребенок может бесконечно пинать ваше кресло, орать в голос, ползать по салону и метать еду на дальность. Никому и в голову не придет его одернуть или даже негативно отреагировать. В Израиле — культ детей.

Правила невмешательства в частную жизнь семьи придерживается и европейское общество. Делать замечание чужому ребенку — абсолютное табу в большинстве стран Старого Света.

Другое дело — Япония. Здесь действует древний азиатский принцип: «Ребенок до 5 лет — бог, до 15 — раб, а после 15 — друг». Самурайские дети младшего возраста не знают слова «нет». Общество поначалу дает им полную свободу. Зато потом любая японская бабушка, дедушка, мужчина или женщина могут одернуть ребенка на улице. Совершенно в произвольной форме, не заботясь о его чувствах. И таким образом дите воспитывает не семья, а общество, в котором ему предстоит жить. Коллективный труд делает из шалуна друга.

Россия, как известно, лежит в двух частях света и на стыке двух культур: европейской и азиатской. Сложно, конечно, назвать советскую систему воспитания азиатской, но по сути она таковой и была. Юное поколение «с ключом на шее» воспитывало общество. Средний советский ребенок отправлялся в самостоятельное плавание рано. Уже в подготовительную группу детского сада он ходил сам. О проводах и встречах в школу и обратно не было и речи. За редкими экземплярами приходили бабушки, а большинство детей после уроков складывали портфели в кучу и отправлялись познавать большой прекрасный мир под коллективным присмотром советского общества. Не ломать дерево, не мучить кошку, не писать на заборе их учили бабушки — их собирательный образ. Ни одна из них не прошла бы мимо зарвавшегося школьника. Схватить за ухо хулигана и привести в милицию — святая обязанность каждой советской пенсионерки. И в ответ она никогда бы не услышала что-то в роде «отвянь, бабуля». А пенсионер без слов мог бы и «накостылять» — забытый послевоенный глагол. А дворник — ударить метлой. В таких жестких рамках «ковался» гражданин. Аркадий Райкин назвал этот процесс: «Кто стукнет, кто свистнет, кто шмякнет, кто звякнет». Чем не самурайский подход?

Сейчас время другое. Категория домохозяек растет и ширится. Ребенок все чаще находится под крылом мамы. Ему с детства говорят о личных границах и невмешательстве в его частную жизнь. А любое замечание вызывает праведный гнев в выражениях, которые лучше бы не слышать.

Но что интересно: поведение детей лучше не стало. Да, на заборе уже не пишут классическое слово из трех букв, но зато его можно услышать в общественном транспорте и в людных местах, да еще с трехэтажной надстройкой. Кажется, современное поколение, все поняв о своих личных границах, и не подозревает, что и у других они тоже есть. Хоть и состоялся переход от советской к европейской модели воспитания, юных леди и джентльменов почему-то не прибавилось.

Так какая модель воспитания нам все-таки ближе: азиатская или европейская? «МК» спросил об этом заведующую кафедрой возрастной психологии факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова Ольгу Карабанову.

— Мировая культура условно делится на коллективную и индивидуалистическую. Не надо забывать, что наша культура — коллективная. Воспитание детей в крестьянских семьях — это было не только уделом родителей, а всей деревни. И вот эта традиция в коллективистических культурах всегда сохраняется. То есть на первое место выходят общественные интересы. И поэтому все замечания отсюда, собственно, и проистекают. И воспринималось в свое время это нормально, потому что все общество пыталось вас направить на путь истинный.

— Когда произошел коренной перелом системы воспитания?

— На Руси всегда жили большими семьями. Несколько поколений под одной крышей. Эта форма выживания оказалась очень устойчивой. Так же жили и в советское время. Когда молодое поколение делило комнату с бабушкой — это было нормой. А как обогатило нашу юмористическую культуру соседство зятя и тещи! На Западе такого пласта нет.

Но сейчас молодое поколение стремится к нуклеарной семье: только супруги и дети. Когда семья была многопоколенная и многодетная, дети всегда учитывали интересы друг друга, а в нуклеарной ребенок — царь, всё ради него. Поэтому появились крайние группы — «яжемамы», родители агрессивно реагируют на замечания в адрес ребенка.

Но это болезни роста. Все-таки надо учитывать, что нынешние родители — первое поколение нуклеарных семей. И ребенку действительно важно привить базовые принципы: ты — уникальная личность, научись строить свои границы, твой внутренний мир никто не должен нарушать.

— Но эти установки многие понимают как «не лезьте в мою жизнь, что хочу, то и ворочу». И в новом, индивидуалистическом поколении воспитанных детей как-то не особо прибавилось на первый взгляд.

— Чтобы наши дети не плевались едой, если обращаться к известной книге, надо несколько поколений, выращенных в индивидуалистической культуре. У нас пока — первое поколение. Но им уже привито понятие личных границ. Отсюда такая агрессивная реакция на замечания со стороны чужих людей. Несомненно, это поддерживается в семье в такой же грубой форме.

— Азиатская форма воспитания уже показала свои хорошие результаты. Дети проявляют уважение к старшим, учатся осознанному подчинению, сдержанному поведению. Стоит ли отвергать эту модель, раз она нам ближе по культурному коду?

— Конечно, нет. Но я бы посоветовала взрослым научиться в нужный момент и в нужной форме делать замечания. Такая культура у нас тоже отсутствует.

— В каких случаях реакция посторонних необходима?

— Нужно определить цель замечаний. Блокирование поведения, которое представляет угрозу для окружающих, — это одна ситуация. Второй вариант — поведение опасно для каких-то материальных ценностей. Предположим, кто-то ломает скамейку или рвет цветы с клумбы. И третий момент — когда вы испытываете неудобство и дискомфорт от поведения другого человека. В этих трех случаях замечания необходимы.

Но есть еще и четвертый тип. Когда замечания делаются ради самоутверждения и чаще всего пожилыми людьми. Вот представьте пожилого человека. Он теряет свои прежние социальные роли, прекращает профессиональную деятельность. Но ему хочется реализовать себя, он чувствует, что на его стороне опыт, и тогда мотивом контакта с юным поколением становится самоутверждение. Взрослый человек пытается позиционировать, что тот, кому он делает замечания, должен ему подчиняться, слушаться его, он должен руководить и так далее. Или может быть другой неадекватный мотив, который связан уже с личностными особенностями. И, конечно, такие замечания не носят адекватного характера и вызывают внутренний протест, особенно у подростков.

— Как подросткам адекватно реагировать на неадекватные замечания?

— Самое адекватное — не реагировать. Молчать, не смотреть в глаза, уйти в сторону. Или, если избежать диалога невозможно, со всем согласиться. Спорить — бесполезно.

— В какой форме лучше сделать замечание подростку, если оно действительно нужно?

— Надо найти ту форму замечаний, которая не нарушала бы личностные границы, ни в коем случае не оскорбила человека. Не надо пытаться его заводить, не пытаться оценивать его негативно. Потому что это вызывает повторную агрессию.

Если поведение ребенка или подростка нарушает какие-то моральные нормы и доставляет дискомфорт, то надо ориентировать не на то, что он плохой, неправильно делает, а на то, что это поведение приводит к негативному результату для другого человека. Работать, условно говоря, на эмпатии. Тогда будет эффект. Такая обратная связь или замечание, наоборот, повысит самооценку того человека, который делает неправильно. Он видит, что может сделать благо, у него повышается самооценка: «Я хороший». И тогда возникает мотив для того, чтобы изменить поведение. Всем же приятно быть добрыми для других людей.

— Как в эмпатичной форме сказать толпе подростков не орать, например, в кафе или транспорте?

— Мы используем в психологии такое понятие, как «я-сообщение». Это сообщение, в котором я говорю о своей проблеме. Можно сказать: «Прекрати немедленно!», и тогда конфликт неизбежен. А можно: «У меня болит голова. Говорите, пожалуйста, потише».

— Самая дискуссионная тема — мат. Как лучше всего попросить подростков не выражаться?

— Надо сказать, что сегодня нецензурная лексика прижилась. К сожалению. Случилось это потому, что нет общей установки окружающих людей о том, что мат — это плохо. Так говорят в семье, так говорят в Интернете. Надо ломать эту модель, уходить от этой чрезмерной терпимости. Но начинать учить детей надо не в транспорте, а в семье. Если вам мешает мат, то я бы советовала просто пересесть. Если такой возможности нет, то попросите молодых людей не выражаться. Но делать это надо на контрасте: тихим голосом, вежливо. Не копируя, а переламывая их поведение.

https://www.mk.ru/social/2025/02/19/yazhemat-v-pervom-pokolenii-psikholog-rasskazal-kak-adekvatno-sdelat-zamechanie-podrostku.html

А вот вам рассказ из моей короткой поликлинической практики. Да. Было дело - работала я в детской поликлинике в кабинете неотложной помощи...

Однажды во время приёма позвонила мне заведующая и сказала:

- Вам будет задание. Сегодня приведут на приём мальчика. Надо будет посмотреть и решить, есть-ли у него отравление уксусом и ожог слизистых рта, пищевода и дыхательных путей. Или только ожог кожи. И попробовать уговорить на госпитализацию, хотя бы в наше отделение. Если откажутся, то взять отказ от госпитализации.

- Подождите, подождите! Мне нужны подробности.

А подробности были такие. Вчера наша Скорая доставила ребёнка в больницу №9 города Екатеринбург ребёнка с отравлением уксусной кислотой. У нашей больницы профиль для таких состояний неподходящий, поэтому таких детей увозим в Екатеринбург. Ну так вот - мама ребёнка отказалась от госпитализации и забрала ребёнка домой. Сегодня позвонили к маме и уговорили, чтобы она привезла ребёнка хотя бы в поликлинику на приём. Для контроля. Ну и, видимо, чтобы я попробовала уговорить. Вот только ребёнка приведёт не мама, а его сестра. А ещё сестра несовершеннолетняя. Она должна принести отказ от госпитализации, который мама должна написать дома в произвольной форме.

Бред какой-то, подумала я. Но вслух сказала:

- Хорошо. Посмотрим. Я к Вам позвоню, когда ребёнка приведут.

Мальчика привели примерно через полчаса. Следы ожога на правой руке - от локтя до кисти по нижней части предплечья. Так же следы на щёчке слева, подбородке и губах. Ребёнок постоянно вертелся, поэтому чёткую фотографию получить не удалось.

Ещё были ожоги корпуса тела и стопы.

Всё это я сфотографировала и оправила к заведующей на телефон. По большому счёту такое можно и дома лечить, тем более, что лечение уже было назначено в больнице. Но мне надо было решить, нет ли ожогов слизистой. И самое главное - нет ли отравления уксусной кислотой. Для себя я решила, что если есть отравление, и я не смогу уговорит лечь в больницу, то я просто вызову полицию. Пусть они привлекают к этому вопросу ПДН.

Осматривая ребёнка, заодно я опросила его сестру. И вот что я узнала.

Отца у детей нет. Мама работает по 12 часов. В семье три ребёнка. За младшими присматривает старшая сестра. Ей всего 15 лет. Вчера днём она была дома в комнате, когда братик пошёл на кухню. Девочка услышала, как братик закричал. Прибежала на кухню и увидела, что мальчик разлил из бутылки уксус. Это был 70% раствор уксуса. Мама собиралась делать заготовки на зиму. Девочка испугалась, но не растерялась. Сразу кинулась пацана умывать, сняв одежду. Потом залезла в интернет, чтобы узнать, что делать дальше. А в интернете рекомендовали немедленно обратиться в больницу. Девочка справедливо решила, что быстрее будет принести мальчика в больницу, которая находится через дорогу от дома, чем ждать, когда приедет Скорая. Схватила брата в охапку и побежала в травмпункт. Ребёнку оказали помощь, какую именно не знаю, и вызвали Скорую. Скорая увезла ребёнка в девятку. Уже туда приехала мама. А так как в больнице точно не смогли сказать, есть ли отравление или только ожоги, мама сына забрала домой. Потому, что она "не могла лечь с ним в больницу". И одного его там она отставить не захотела.

Я осмотрела полость рта мальчика. Следов ожога не нашла. Сестра сказала, что кушает он хорошо. Не плачет. И пьёт хорошо. И голос у него не осипший. То, что голос не осипший это я и сама прекрасно слышала. Мальчик не хотел, чтобы я его осматривала и громко ревел, когда я пыталась в рот заглянуть. И то, что кушает нормально я тоже проверила, дав ему конфетку. Хоть как-то рот закрыть и заодно проверить, нет ли боли. Раз кушает нормально, то слизистая рта не пострадала. Раз голос звонкий, значит не пострадали дыхательные пути. Всё это говорит о том, что ребёнок уксус на себя только пролил. В рот ему ничего не попало. И слава богу! Значит ребёнок не нуждался в госпитализации. Эту информацию я и сообщила заведующей. Так как девочка никакой отказ от с собой не принесла, заведующая велела отпустить их на свободу, сказав, что сама решит этот вопрос с мамой. Потом мама прислала на телефон заведующей отказ от госпитализации, написанный в произвольно форме. Больше этого мальчика я не видела. И в прокуратуру не вызывали. Значит, всё обошлось. Задание я выполнила.

На Скорой нам не приходится решать подобные вопросы. К счастью не приходится...

P.S. Вообще-то отравление уксусом опасны для жизни. Была удивлена однажды, когда написала рассказ на Пикабу про отравление уксусом. А несколько человек написали "А чё такого? Подумаешь уксус. Я всё время его вместе с пельмешками ем". Ну и тому подобное. Для тех, кто не знает, а "что такого", оставлю здесь немного информации:

Осложнения

Наиболее распространенное осложнение химических ожогов — присоединение вторичной инфекции. При отсутствии превентивной антибиотикотерапии это случается в 70% случаев. Чаще всего развиваются септические процессы глотки, пищевода, возникают гнойные трахеобронхиты и пневмонии. Вторым по частоте встречаемости можно считать кровотечения, иногда профузные. Риск геморрагии достигает максимума к концу 2-3 недели, когда начинает отделяться ожоговый струп. Обычно осложнение наблюдается при нарушении диеты, употреблении горячих и твердых блюд.

Тяжелое отравление уксусом характеризуется развитием печеночной и почечной недостаточности в 40-45% случаев. Это создает максимально высокий риск для жизни. Умирает около половины пациентов с полиорганной дисфункцией. Несколько реже диагностируются прободения желудка, двенадцатиперстной кишки, которые сопровождаются возникновением перитонита и требуют экстренного оперативного вмешательства. Выявляются с 5-7 до 10-12 дня, когда происходит отторжение некротических масс.

Отсроченным осложнением химических ожогов является формирование стриктур и стенозов. Обычно они обнаруживаются в нескольких местах в зонах наибольшего поражения, образуются через 2-6 месяцев после травмы. Известны случаи, когда сужения появлялись спустя 10-20 лет с момента выписки из больницы. Стриктуры становятся причиной частичной непроходимости пищевода. Пациенты вынуждены употреблять только жидкие и полужидкие блюда. На фоне рубцовых изменений возможно развитие хронических эзофагитов.

В понедельник вечером 5 марта 2018 года, примерно в 17-30 я пришла забирать дочку из садика. Меня встретила заплаканная, полностью одетая для прогулки дочь с мокрой головой. Её обнимала и гладила по голове нянечка. Воспитательница бодро общалась с другими детьми и лишь увидев меня рядом стала постанывать и ныть, при этом выхватив мою дочь из объятий нянечки.

Она сообщила мне, что мальчик-"забияка" баловался и налил много воды перед туалетами, где раковины. Нянечка стала вытирать пол, но воспитательница сочла это недостаточной причиной для отмены отправки детей в туалет перед прогулкой. Только сказала детям, чтобы они не бегали по воде. Одна девочка пробежав упала, но удачно, а моя дочка, которая не бегала, выйдя из кабинки туалета, поскользнулась на мокром полу и ударилась головой. Так как медсестры уже не было, то воспитательница якобы пожалела мою дочь и они пошли одеваться для прогулки и ждали, пока подсохнет мокрая голова моей дочери.

На следующее утро выяснилось, что у моей дочери сотрясение мозга. В скорой я сообщила то, что мне сказала воспитательница, но не сразу. Сначала мямлила, что мол она дома упала. Скоряки стали наседать, чтобы сказала правду. Сотряс был не сильным и нас в тот же день отпустили домой болеть.

В воскресенье меня вызвали в полицию, где я написала два заявления о том, что не имею претензий ни к кому и о прекращении дела. В тот же вечер мне позвонила воспитательница и стала лепетать о том, что туфли у моей дочери были рваные и она не поскользнулась, а запнулась о подошву.

В понедельник утром я забрала босоножки дочери из детского садика. У них толстая подошва, о которую невозможно запнуться, и была ранее слегка (не более полусантиметра) надорвана стелька. Тут же стелька была оторвана почти до ремешков. Внутри она вся чистая, т.е. в надорванных таким варварским способом сандалиях не ходили. Более того, меня вызвали на разговор заведующая и методист, пытались убедить меня в том, что моя дочь споткнулась на рваных сандалиях. Я зло ответила, что если уж всем остальным они рассказали эту ложь, то начинать им надо было с меня. Чтобы я правды не знала. Потом сказала, что в полиции я уже была и претензий никаких к ним не имела, о чём уже пожалела.

В садик я стала дочку водить только в утро, когда работала вторая воспитательница. Заведующая и методист были в шоке и просили ходить в садик нормально, но я сказала, что моя дочка теперь боится оставаться с той воспитательницей и я сама не хочу свою дочь с ней оставлять.

Так как воспитательница была уже на пенсии, то буквально через неделю она уволилась и мы стали в садик ходить нормально. Потом выяснилось, что у этой же воспитательницы мальчик упал так, что сломал ключицу. Так вот мама этого мальчика сказала, что он упал, когда она сама с ним гуляла и в садике он в тот день не был.

Я не имела никаких претензий к садику. Дети это дети, они могут баловаться, спотыкаться и поскальзываться. Обвинять в этом воспитателей или нянечек мне и в голову не приходило. Но вот когда мне лгут в глаза и фальсифицируют улики...

Один из артобъектов фестиваля Стенография шестилетней давности. Эту работу создал художник Paparazzi Studio, приехавший на фестиваль с Кипра. Работа называется  «Wild Child» – дикий ребенок. Художник нарисовал портрет своей дочери. Её зовут Мелиса, ей тогда было 2,5 года.

Адрес: г. Екатеринбург, перекрёсток улиц Цвиллинга и Фурманова

 Помню, как несколько раз я у мамы деньги воровала. Было мне в ту пору лет 10 - 11. Вряд-ли больше.

Моя мама никогда не знала точно, сколько денег в её кошельке. Разве что когда до зарплаты несколько дней оставалось. Но тогда и денег в кошельке очень мало было. Я никогда не борзела. Брала одну бумажку - рубль или трёшку. Это сейчас подобная сумма ничего не значит, а в советское время это были деньги. На рубль я могла целый день питаться в столовой - завтрак, обед и ужин. Мне вполне хватало.

 Пока мама на кухне кушать готовила, или книжку читала с сигареткой и чашечкой кофе, я шла в прихожую, доставала из маминой сумочки кошелёк и оценивала количество денег в кошельке. Если бумажных денег было мало, денег я не брала. Но если много, выуживала одну, прятала её в карман, убирала кошелёк обратно. И с сильно бьющимся сердцем, с мокрыми ладошками и на ватных ногах шла к себе в комнату.

 На следующий день, возвращаясь домой из школы, я несла деньги, зажимая их в кулаке. Возле подъезда делала вид, что увидела что-то на земле и наклонялась. Затем выпрямилась и демонстративно разворачивала купюру, рассматривая её на просвет. Это делалось для того, чтобы видели соседи, что я деньги нашла. Ну на тот случай если соседи за мной наблюдали. Затем я продолжала путь домой.

 Я ни разу не попалась. И ни одной копейки не потратила на себя. Все деньги возвращала вечером маме со словами "Я вот деньги сегодня нашла. На, возьми." Вы спросите зачем я это делала? А всё просто - чтобы мама обрадовалась и меня похвалила. Однажды я действительно нашла на улице пять рублей и отдала их маме. Мама так обрадовалась и похвалила меня, что мне захотелось повторить это ещё раз. Честно говоря, мама меня хвалила крайне редко. Да и похвала эта была какая-то странная. Например, без всяких указаний сделаю уборку. А вечером слышу: "Ну надо же! Обиход на засранку нашёл." Или помою плиту на кухне, или раковину: "Вообще ты всегда могла бы так делать." А тут: "Какая ты молодец! А то деньги кончились, и я не знаю у кого занять до зарплаты." И радость в голосе. Но что делать, если деньги на дороге не каждый день валяются? И вообще, крайне редко на пути попадаются.

 Воровство закончилось, когда я в очередной раз "нашла" три рубля. Мама тогда спросила, никогда не спрашивала, а тут: "А где ты их нашла?" Я ответила, что перед подъездом. На это мама сказала: "Наверное это я из кошелька выронила. Как раз когда из дома вышла, достала кошелёк, чтобы деньги пересчитать. Тогда и обронила." И никакой радости в голосе, и никаких "молодец". После этого деньги у мамы не брала.

 И вот я думаю, что если поймали ребёнка на воровстве, неплохо было бы выяснить причины этих поступков. Истинные причины, а не "Я взяла эту куклу потому, что у меня такой нет, а у Наташки есть" и всё. Это не истинная причина. Может быть этот ребёнок расстраивается из-за того, что с Наташкой другие девочки играются, а с ней нет, и всё это из-за куклы.

Шутка «Тебя что, мама в детстве вниз головой роняла?» не кажется такой смешной, если речь идёт про летучих мышей. Там ведь у новорожденных и правда есть риск свалиться с высоты нескольких десятков метров сразу после рождения! Ну а если серьёзно, как крылатые справляются со счастьем материнства?

Спойлер — всё сложно. Но давайте по порядку, ведь мы в Книге животных, и байки про капусту с аистами тут не работают. Итак, сроки размножения летучих мышей разнятся в зависимости от вида и региона. Большинство наших местных летунов начинает брачные игрища осенью, незадолго до зимней спячки.

При этом беременность у рукокрылых может длиться до полугода. Для нас это кажется немного, но для крошечных млекопитающих, размер тела которых чаще всего не больше пары десятков сантиметров, это гигантские сроки! Соразмерные грызуны становятся родителями уже спустя пару недель после зачатия!

А дело в том, что многие виды рукокрылых после спаривания умеют «ставить беременность на паузу» на время зимней спячки. Это супер удобно как для матери, так и для детеныша. Малыш появляется весной — в тепле и продовольственном изобилии. Так матери легче родить и выкормить малыша. Сил и ресурсов для родов мышке нужно масса: у большинства видов рукокрылых вес детеныша достигает 1/3 от веса самки! Это то же самое, как если бы наши женщины рожали богатырей весом в 15-25 кг!

Причём некоторые летучки могут сами решать, сколько детей родить. В исследованиях, где все мышемамы были беременны двойней, двух мышат в итоге рожали только самые крупные и упитанные животины. «Средненькие» приносили чаще одного, а худые так и вовсе могли отменить беременность — их организм просто растворял плоды прямо в утробе.

Ну вот мы и подошли к самому интересному. Так как же летучие мыши справляются с родами? Обычно до родов самки собираются в «материнские колонии», занимая самые лучшие пещеры в округе. Сам процесс происходит прямо вверх ногами: самка рожает медленно, помогая малышу появиться на свет крыльями и пастью. С помощью крыльев и хвостовой перепонки мама создаёт страховочную «колыбельку», чтобы предотвратить падение новорожденного. Естественно, в таком положении без помощи не обойтись. Потому в процессе иногда участвует другая летучая мышь-повитуха, которая помогает будущей мамочке и принимает мышонка.

Летать они не умеют, добывать еду — тем более. Зато с первых дней малыши умеют крепко хвататься даже за отвесные скалы. Самки остаются неразлучными с новорожденными от нескольких часов до нескольких дней.

Только так она сможет восстановить собственные силы и обеспечить молоком детёныша. Но малыш не остается в пещере один. Например, детки большого мексиканского воронкоуха образуют ясли, куда сбиваются мышата примерно одного возраста в ожидании родительниц.

После возвращения мать находит своё дитя среди тысяч ему подобных по запаху и голосу. Но если самка не успевает вернуться с охоты вовремя, добрая тётушка из стаи накормит ненасытного малыша. Кстати, кормление у рукокрылых выглядит достаточно своеобразно. Ведь молочные железы у них расположены не на груди, как мы привыкли, а в подмышках!

На молочной диете юный мышонок пробудет два месяца, после чего расправит крылья и отправится в самостоятельное путешествие по жизни! А если сам он не торопится в вольный полет, мама без зазрения совести к этому подтолкнёт. Буквально вытолкнет его с родного насеста! Так, например, поступают летучие мыши листоносы. В момент, когда детеныш должен начать питаться самостоятельно, самка похлопывает его по предплечьям, заставляя его махать крыльями. Чем старше становился мышонок, тем понятнее для него был намек от родительницы. Так он отвыкал от молока и учился первым полётам, после чего навсегда покидал гнездо.

Эти истории я узнала, когда в последний раз ездила сдавать экзамен на подтверждение высшей категории. На сдачу квалификационного экзамена приехали люди из разных городов и различного возраста. Наша специальность называется "Скорая и неотложная помощь". Большинство - сотрудники Скорой помощи, но было несколько людей из неотложки. Пока ждали своей очереди, общались друг с другом.

Мы стояли, рассказывали случаи из практики. Я рассказала несколько случаев, когда приезжаешь на вызов с одним поводом, а там оказывается совсем другое. Например, летом мы поехали на "боль в животе у женщины 24 года, беременности нет" и приняли роды. Рядом стоял молодой человек, слушал, слушал, а потом и говорит:

- А у нас в поликлинике тоже так бывает. Вызовут на одно, а оказывается совсем другое.

И рассказал две истории:

«1. Вызвали как-то раз неотложку к ребенку на рвоту. Ребёнку два месяца. Приехали, а там труп. Перелом шейного отдела позвоночника. Мама алкашка. И не понятно, то ли сама шею свернула ребёнку, то ли уронила так неудачно. Прокуратура сейчас разбирается.

2. Пришла медсестра на второй патронаж к ребёнку после выписки из роддома. А двери не открывают. Дома нет никого. Пришла на второй день. Опять закрыто. И на третий день тоже самое. Тогда медсестра вызвала на адрес полицию. Дело в том, что эта мама социально неблагополучная, первого ребёнка у неё забрали - лишили родительских прав за пьянку.

Приехала полиция. Вскрыли дверь. А тут и мама появилась. Оказалось, что она пять дней бухала у соседей. "Засиделась в гостях". Когда уходила в гости, завернула младенца в одеяло и приложила на батарею, "чтобы не замёрз". И забыла о ребёнке совсем. В общем, умер ребёнок - сварился, лежа на батарее. Они у нас чугунные, хорошо греют.»

Вот такие ужасы маленького городка.