Не женитесь, пацаны! 🥲

Женщина подала работодателю заявление о предоставлении ей отпуска по уходу за чужим ребенком. А почему нет, подумала дамы и договорилась с родственницей.
Роструд разбирал следующую ситуацию: у мужа той самой женщины есть двоюродная сестра, дочь этой сестры родила ребенка — и женщина хочет, чтобы ей предоставили отпуск по уходу за этим ребенком (формально он приходится ее супругу внучатым племянником).
Роструд положительно ответил на вопрос о возможности оформления такого отпуска, отметив, что право на него не зависит от степени родства и фактического проживания ухаживающего с ребенком: согласно ст. 256 ТК РФ такой отпуск может оформить отец ребенка, бабушки и дедушки, другие родственники или опекуны.
Роструд порекомендовал заявительнице предоставить работодателю документы, подтверждающие родственную связь с ребенком (Онлайнинспекция. рф: Вопрос № 186719 от 14.09.2023 г.).
P.S. Здесь я пишу на разные темы, а вот в своём телеграм-канале про кредиты и долги я выкладываю новости законодательства для должников, рассказываю судебную практику и делюсь способами взаимодействия с банками, приставами и коллекторами. Если у Вас есть потребкредит, микрозайм, кредитная карта, ипотека, автокредит или вы уже стали должником по кредитам, микрозаймам, алиментам, оплате услуг ЖКХ, налогам - Вам будет интересно подписаться и читать мой телеграм-канал.
... особенно старшие). С некоторыми не возможно нормально отстоять свою точку зрения
Есть в нашем городе, как и во многих других городах нашей страны, Центр социальной помощи семье и детям. Туда попадают дети и подростки, попавшие в трудные жизненные ситуации. Чаще всего там временно прибывают те дети, чьих родителей лишили или собираются лишить родительских прав. Либо дети, оставшиеся без попечения родителей — это когда родители умерли, пропали без вести либо сидят в тюрьме. Находятся дети там до тех пор, пока не решится их дальнейшая судьба. Иногда детей берут под опеку другие родственники, иногда отправляют в детский дом, гораздо реже дети возвращаются в семью к родителям.
Назову центр, находящийся в нашем городе, «Надежда». В Центре, кроме воспитателей, нянечек, медика, работают и психологи. Я даже не знала, что они там есть, пока не пообщалась с одной. Но встретились мы не в «Надежде», а на улице. И встречу эту нельзя было назвать приятной.
Однажды летним днем дали мне вызов — на улице девочка тринадцати лет ведет себя неадекватно. Вызывала сотрудник центра «Надежда». Женщина сообщила, что девочка «находится в психозе, угрожает убить малолетнего брата и покончить жизнь самоубийством. Ее надо в психбольницу увезти». Причем, как выяснила диспетчер, девочка на учете у психиатра не состоит. У меня уже тогда возникала мысль, что, скорее всего, имеет место не психоз, а истерика. Я взяла карту вызова и поехала.
Приехав на указанное место, я увидела такую картину: возле металлического забора стоит полная женщина, упираясь руками в забор. Между рук женщины, прижавшись спиной к ограде, стоит заплаканная девочка. Рядом с ними стоят женщина и мужчина лет 25-30. Неподалеку на велосипеде катается мальчик лет 7-8, а пожилая женщина его зовет:
— Едь сюда! На дорогу не выезжай.
Выхожу из машины и начинаю выяснять обстоятельства. Скорую вызывали к девочке. Назову ее Аня. Аня сирота. Полная женщина — ее тетя. Пожилая женщина — ее бабушка и опекун. Молодая женщина никак не представилась, а молодой человек ни слова не проронил за все время моего общения с этими людьми. Мальчик, брат девочки, ел мороженое и катался на велике по кругу. Первой начала говорить молодая женщина, и очень напористо так:
— Ее надо увезти в психбольницу. У девочки психоз! Она собралась покончить жизнь самоубийством и убить своего брата! Забирайте и везите!
Видела я психозы, но такие, чтобы человек спокойно стоял, уставившись в землю, — ни разу. На мои попытки поговорить Аня не реагировала — стояла и молчала. Тетя ее рассказала, что увидела Аню, гуляющую по улице. Захотела поговорить с ней и окликнула. Аня попыталась убежать от тети, но тетя оказалась проворнее и догнала ее. Тетя решила, что девочка должна пойти домой, но Аня отказалась. Тогда тетя позвонила бабушке. Бабушка позвонила в центр «Надежда» и прибежала сюда вместе с внуком. А скорую она не вызывала. И тут же тетя начала уговаривать Аню:
— Может, пойдешь домой?
Аня упрямо мотает головой, глотая слезы, но рта не открывает. Я пытаюсь пообщаться с девочкой:
— Аня, давай поговорим.
— Наговорилась уже. Хватит!
Девочка явно не хотела идти на контакт, но, может, причиной были окружающие ее? И я позвала Аню в машину:
— Пойдем-ка в машину. Я осмотрю тебя и давление измеряю.
С видимой неохотой девочка прошла в автомобиль скорой. В машину попыталась сунуться тетя, но я ее не пустила, велела ждать на улице. В машине, после измерения давления, я сказала:
— Аня, мне надо решить, насколько ты адекватна. Когда вызывали скорую, сказали, что ты в психозе. Но я же вижу, что это неправда и на тебя наговаривают. Я хочу понять, что происходит.
И девочка рассказала, что у нее погибли родители, и в их смерти она винит брата (выяснять подробности я не стала). Из-за этого ей трудно находится рядом с ним. Дома каждый день скандалы — все орут друг на друга. Аня решила, что ей лучше жить в детском доме, поэтому обратилась в центр «Надежда». Но в «Надежде» ей отказали. Аня сказала, что уже три раза писала заявление в опеку с этой просьбой. И ей вновь отказали, правда, поставили семью «на особый учет». А сегодня она пошла гулять с девочками, но увидела тетю.
— Тетя обязательно домой загонит, а ведь всего-то пять часов, и уроки учить не надо!
Аня решила спрятаться от тети, но тетя ее догнала и позвонила к бабушке. Суицидального настроя у девочки я не увидела. Аня сказала, что жить она хочет, но отдельно от брата. Рядом с ним ей его убить хочется и «самой убиться». Я сделала вывод, что тут нужен не психиатр, а психолог. О чем и сообщила женщинам:
— Девочке бы с психологом поговорить, а не в психушку ехать.
— Она разговаривать с психологом не хочет! — заявила молодая женщина.
— Тогда ей нужен другой психолог, — ответила я.
— А я и есть другой психолог! — воскликнула дама.
— Мне очень жаль, что вы не можете найти общий язык с ребенком. Но это не повод ехать в психбольницу. Поедем в детское отделение потому, что вызов был сделан на улицу. И только поэтому. Ребенок не нуждается в госпитализации.
В больницу Аню я отвезла в сопровождении бабушки. Психолог поехала вместе с молодым человеком на его машине. С братом осталась тетя. В детском отделении педиатр сказал, что все понял.
— Поезжайте. Разберемся дальше сами.
Девочку после осмотра педиатр отправил домой. Надеюсь, что у Ани все сложилось хорошо.
После этого вызова меня еще долго не оставляло возмущение. Честно говоря, меня до сих пор бомбит от воспоминаний. Девушка-психолог работает не просто в школе, где эта должность носит, скорее, номинальный характер. Она работает в месте, где дети остро нуждаются в психологической помощи. В подобных местах у детей израненные души, которые очень трудно залечить. И тут такой «психолог», с которым не хочет разговаривать подросток. Просто не хочет? Или психолог не в состоянии выполнять свою работу, и именно поэтому ребенка «надо увезти в психбольницу»? И если подросток уж такой трудный и не хочет ни с кем разговаривать, почему со мной-то она разговорилась? Может, все же дело не в девочке?
А низкая зарплата психологов — не оправдание. «У социальных психологов маленькая зарплата, поэтому они не справляются со своими обязанностями» — звучит так же нелепо, как «у медсестер низкая зарплата, поэтому они не умеют делать инъекции. Особенно внутривенные».
Нынешние ученики массово не умеют читать. Не, не код даже, просто текст. Вернее, прочитать-то они могут, я их иногда заставляю это сделать вслух. Но вот понять...
Вот вам один из ярких примеров в моей практике: ученик 9 класса. Изучаем Python, подтягиваю его по школьному курсу. Даю задачи похожие на те, какие даёт их учитель — и он не может понять ни задачи учителя, ни мои. Когда аккуратно (чтобы максимальную часть работы по пониманию он выполнил сам) делаю так, чтобы ученик этот всё же понял — очень быстро пишет код, кручи, чем большинство учеников, кто всё же может понять задание. То есть: способности к программированию явно есть, но сыпется ученик на понимании текста задачи.
Думаете, текст мудрёный? Да нет! Там типичные «Из пункта А в пункт Б...», с 5 класса подобные задачи решаются, сама задача просто сложить или вычесть два числа(пройдённые расстояния). Но понять сам такие задания этот девятиклассник не в силах. И такого очень много.
Может, ленится? Нет, я организовываю занятия так, что такая лень приводит к большей нагрузке. И тот, кто ленится читать, в том числе читает мне условие задачи вслух. И как раз те, кто ленятся — они по ходу прочтения выдают «Аааа!» и дальше действуют сами.
Нет, всё же очень большой процент именно не умеет прочесть и понять типичный текст задачи уровня класса так 5го. В старших классах причём! Конечно, далеко не всех у них настолько всё плохо, как у девятиклассника из примера, но трудности в работе с текстом замечаю регулярно.
Вот вам видео по теме
Среди детей и подростков, пришедших обучаться программированию, часто встречаются , которые не хотят учиться программированию. Они приходят на это направление, потому что не хотят заниматься чем-то потруднее — учить какой-нибудь немецкий или дополнительную математику. На занятиях такие стремятся как можно меньше работать и как можно больше развлекаться, отвлекаться, филонить и т.д.
Некоторые преподаватели стремятся заинтересовать, найти подход и т.д. Это, конечно, правильно, но какое-то время. А некоторые преподаватели по неопытности могут возиться с таким учеником месяцы. Я же стараюсь выявить такого товарища как можно скорее и поставить всё чётко — или стараешься и вместе пробуем найти то, что тебя заинтересует, или я подключаю родителей и решаем это дело быстро. Ещё ни разу не пожалел о том, что такой ученик ушёл. Если он устал от нагрузки и ему ничего не интересно, то я в таком участвовать не буду. Я знаю, насколько современные дети могут уставать просто от школы, и не собираюсь мучать ни себя, ни такого ученика.
А вы знали, что раньше детей частенько убаюкивали, напевая им о смерти? Феномен так называемых "смертных колыбельных" неоднократно становился предметом дискуссий: по одной версии, они несли просто сатирический посыл; кто-то предполагает, что так пытались обмануть злых духов или даже обращались к некоему "чужому", живущему в ребёнке: дескать, на самом деле это он плачет и буянит.
Спи, дитя моё мило,
Будет к осени друго,
К именинам третьё...
Седни Ванюшка помрет,
Завтра похороны,
Будем Ваню хоронить,
В большой колокол звонить.
Бай бай да люли,
Хоть сегодня умри.
Сколочу тебе гробок
Из дубовых досок.
Завтра мороз,
Снесут на погост.
Бабушка-старушка,
Отрежь полотенце,
Накрыть младенца.
Мы поплачем, повоем,
В могилу зароем.
Баю бай да люли,
Хоть теперь умри,
Завтра у матери кисель да блины, -
То поминки твои.
Сделаем гробок
Из семидесяти досок,
Выкопаем могилку
На плешивой горе,
На плешивой горе,
На господской стороне.
В лес по ягоды пойдём,
К тебе, дитятко, зайдём.
Баю, бай,
Хоть завтра помирай.
Пирогов напечём,
Поминать пойдём,
К тебе дитятко, зайдём.
Ой, люли, люли, люли,
Ты сегодня умри,
Завтра похороны,
На погост понесём,
Пирогов напекём,
Со малиной,
Со гречневым крупам,
Будем Шуру поминать,
Себе брюхо набивать.
Баюшки, баю!
Колотушек надаю.
Бай да люли!
Хоть ныне умри.
У нас гречиха на току,
Я блинов напеку,
Я тебя, дитятку,
На погост поволоку.
Завтра мороз,
А тебя на погост,
Я соломы насеку,
Я блинов напеку.
Пойду дитятку поминать,
Попу брюхо набивать.
Баюшки, баю!
Не ложися на краю.
Заутро мороз,
А тебя на погост!
Дедушка придёт,
Гробок принесёт,
Бабушка придёт,
Холстинки принесёт,
Матушка придёт,
Голосочек проведёт,
Батюшка придёт,
На погост отнесёт.
Баюшки, баю,
Колотушек надаю!
Мать-царевна сына родила,
Под колокол схоронила,
просвиркой накадила…
Ты обманешь-проведешь –
В сыру землю спать уйдешь,
Баю-баюшки-баю.
Ты во желтые пески
Да под сини камешки,
Баю-баюшки-баю.
Во сыру земелюшку
Тебя схороним, девушку…
А я байкаю, качею,
Петру Павлу завечаю,
Петру да Павлу, преподобному Макарию.
Придет серенький волчок,
Схватит Катю за бочок,
Утащит её в лесок,
Закопает в песок,
Станут Катеньку искать
По болотам, по мохам,
Всё по ракитовым кустам.
Ну и, пользуясь случаем, не могу не привести ещё пару современных "колыбельных"...
Спит убитая лисичка,
Спит задушенная птичка.
Обезглавленный хомяк,
Посмотри-ка как обмяк!
Утонув в зловонной жиже,
Спят в аквариуме мыши.
А на высохшем полу
Рыбки кучкой спят в углу.
Спят в пробирке эмбрионы,
Спят в Египте фараоны,
А в уютном мавзолее
Ленин спит, блаженно млея.
Сторож спит с ножом в спине,
Спят пожарники в огне.
И, придавленный бревном,
Спит строитель мёртвым сном.
Парашют в полёт не взяв,
Спит десантник на камнях.
Ошибившись только раз,
Спят сапёры в этот час.
Газ забыв закрыть, соседи
Спят вповалку на паркете.
В паутине дремлют мушки.
Спи, а то прибью подушкой!
Зацепившись за крючок, спит притихший червячок.
Став похож на уголёк, спит сгоревший мотылёк.
Дремлет безмятежным сном клоп, придавленный бревном.
Спит, на плоский блин похож, под каток попавший ёж.
Подавившись скорлупой, спит бельчонок под сосной.
Мёртвым сном бурундучок спит, наткнувшись на сучок.
Утонув в вонючей луже, спит цыплёнок и не тужит.
А на высохшем полу рыбки кучкой спят в углу.
Спит, намотанный на шину, уж попавший под машину.
Спит убитая лисичка, спит задушенная птичка.
Спит застреленный зайчишка, в мышеловке дремлет мышка.
Спит, прикрывши лапой носик, с голодухи сдохший пёсик.
Спит повешенная кошка,
спит раздавленная блошка,
Спят усталые зверушки,
Спи, а то прибью подушкой!
Спокойной ночи, господа хорошие :)
Сейчас у детей есть деньги и пластиковые карты. Как только ребенок поступает в школу, родители дают им карманные деньги, преисполняясь уверенности, что ребенок как-нибудь сам научится обращаться с деньгами. Нет, не научится. Потому что в возрасте 6-7 лет ребенок еще не умеет считать сотни. А время сейчас такое, что на десяток рублей уже ничего не купишь, совокупность даже мелких вкусняшек стоит уже больше двухста рублей. Я на работе частенько сталкиваюсь с толпами детей которые не умеют считать деньги, но которых надо обслужить вот прям щас, и порой из-за этого случаются траблы с кассой и приходится звать админа. Т. е. ладно если ребенок показывает наличку, которой не хватает, а вот карту я глазами просканить не могу и система может заглючить при отмене заказа за безнал. Поэтому для меня это проблема. Но только не для родителей, которые не научили детей вставать в очередь, считать деньги и планировать бюджет. Причем планирование бюджета не приходит когда человек получает деньги и даже не тогда когда он обучается их считать. Способность осознанно тратить деньги приходит когда человек становится полностью самостоятелен и сепарирован от родителей. То есть, когда живет отдельно и полностью обеспечивает себя. А пока он еще маленький, учите ребенка хотя бы пользоваться калькулятором.
Перевод историй с Reddit для тг-канала Психология бытия
1.Ни я, ни моя жена не хотели детей, и мы были почти уверены, что так будет всегда. Затем мы купили собственный дом в очень тёплом и дружелюбном районе и завели несколько друзей. У этих новых друзей были дети, младенцы и малыши ясельного возраста, так что в конце концов нас окружило множество детей.
Год спустя моя жена призналась, что хочет завести ребёнка, и ей нравится, когда наши друзья навещают нас со своими детьми. Я не был готов к этому. Но однажды, сидя в своём кресле для размышлений (🚽), я начал думать об этом, представлять себя в роли отца и почувствовал, что… Я мог бы стать отцом, причём хорошим. Это сделает человека, которого я люблю больше всего, намного счастливее, тогда почему бы и нет?! Сессия размышлений была долгой, но в конечном итоге я решил, что нам пора стать родителями.
2. Праздники с каждым годом становились всё более одинокими. Казалось, что в нашей жизни чего-то не хватает.
3. Бывшая солгала о приёме противозачаточных, потому что хотела ребёнка, а я не хотел. Конечно, мне следовало бы предохраняться в любом случае. Я виноват, что доверился своей девушке.
4. Моя жена.
Я вырос с ужасным и чрезвычайно жестоким отцом. Просто представьте себе самые худшие качества, которые только могут быть у человека, — и получится мой отец. И, конечно, меня беспокоило то, что половина моих генов от него. Поэтому я не хотел распространять это дерьмо дальше.
Но встреча с моей женой изменила всё. Я обсудил с ней всё это, увидел, какая мы замечательная пара, что полностью контрастировало с тем, какими были мои родители.
Теперь мне нравится быть отцом, у меня две замечательные крошечные дочки, которых я едва могу заставить себя ругать. Я рад, что не позволил своей ненависти к отцу помешать мне иметь такую семью, в которой я сам хотел бы вырасти.
5. Я всегда беспокоился, что у меня нет "нужных качеств", чтобы быть отцом. Моя жена (с которой я прожил более десяти лет) успокоила меня, и она буквально всегда права в принятии важных жизненных решений, поэтому я совершил прыжок веры. Бывают трудные дни, и я скучаю по свободе, которая была у нас до рождения ребёнка, но я до безумия люблю нашего годовалого малыша.
6. Беременность произошла случайно, и у нас не хватило духу сделать аборт, и, честно говоря, я всегда буду рад, что мы этого не сделали. Это было подходящее время, просто мы ещё не знали об этом. Отцовство дало мне цель в жизни, когда у меня её не было.
Больше интересных постов с историями людей в тг: https://t.me/psihologiya_bytiya