Инглиш

Спокойно. Не лови флэшбеки из школы с Тамарой Михайловной, которая сейчас начнет у доски просить пояснить за деепричастные обороты и формы типы "having been done".

Герундий — это с латыни просто «делать». так что я сейчас unlike Тамара Михайловна разложу тебе на пальцах за пару минут, что он сам делает, с чем его едят и как им пользоваться.
Посмотри на предложение: "I like drinking chainyi grib".
Простенько, ну? Такое сам сказать можешь и без грамматических справок. Однако внимание — в этом предложении как раз таки есть герундий.
Короче говоря, герундий — это когда ты напихиваешь глаголу окончание "-ing" и получаете в итоге существительное.

Вообще, грамотно оно называется отглагольным существительным, но это уже нюансы.

Ты можешь не знать слова «герундий», но можешь вполне грамотно им пользоваться.

Смотри:
есть "build" — что такое "building"?
есть "paint" — а что такое "painting"?
есть "smoke" — что такое тогда "smoking"?
«здание», «картина», «курение» соответственно.

Так можно делать с любым глаголом, отвечаю. И вообще, кто тут 300 IQ, мог догадаться, что предложение выше про "drinking chainyi grib" грамотнее перевести «мне нравится питие чайного гриба», а не «мне нравится чайный гриб».

Герундий можно использовать просто по предложению в роли существительного, а иногда, раз это существительное, засовывать на место подлежащего.

Вроде такого: "drinking chainyi grib is my everyday religion". Да много что с ним можно делать, и деепричастные обороты в том числе строить.

Дело не только в акценте, хотя и он тоже иногда наводит на мысли. Просто из-за того, как устроен русский язык, так и тянет допустить одни и те же очень популярные ошибки. Сейчас расскажу что это за ошибки, посмотри, может ты и сам их употребляешь.

Make a photo — только TAKE. Take a picture, take a photo. Прошедшая форма — took.

Никаких "no problems" и "no comments". Во втором случае окончание -s иногда есть, но только в значении “никто пока не комментировал”, если а-ля «нечего добавить», то без -s.

Забудь про предлог in, когда говоришь о датах: this week, this month, this year и так далее. Да, на английском "в этом году" переводится без "в".

Made of и made from. Of скажем, если при производстве предмета исходный материал почти не изменился. Например, a table is made of wood — деревяшка как была, так и осталась, ну разве что ее обработали чем-то. А вот from нужно говорить, если исходный материал изменился сильно: the wine is made from grapes. 

И ещё расскажу о том, как не косячить с элементарными словами.

Вот еще три выражения, которые то точно встречал и не раз, но с которыми просто ошибиться. Если на письме их еще можно различить, то на слух единственный шанс не накосячить с переводом — это обращать внимание на контекст.

altogether / all togetherall together — все вместе, все в одной группе: she wondered if we yelled all together.

altogether — полностью, целиком: she listened to him less and less often, and eventually stopped altogether.

anyone/any oneanyone значит совершенно "любой" (например, человек) и всегда пишется слитно: did anyone watch this movie?

any one — обозначает "любой" (к примеру, человек или предмет) из определенной группы: I can recommend any one of the movies from his collection.

complement / complimentcomplement — это глагол, обозначающий "дополнять" (делать лучше): these colours complement each other. Трудность в переводе заключается в том, что суффикс -ment обычно является суффиксом существительного. Этот случай нужно просто запомнить.
compliment — существительное в значении “комплимент”: that was the nicest compliment you had ever paid me.

На сегодня все. Пиши, какие ошибки ты допускаешь из раза в раз, даже если точно знаешь, что так говорить не правильно.

Английский язык очень удобен, чтобы напустить вежливости и слегка срезать острые углы в разных жизненных ситуациях. Особенно этим славятся аутентичные британцы. У каждого второго из которых на роду написано, что если можно о чем-то сказать более мягко и даже самый пиздец выставить в другом свете — он это сделает.

Порой нарочито оптимистичные настроения американцев также стремятся к тому, чтобы, например, слово "problems" заменить на "issues". То есть не прям "проблемы", а так, "легкие сложности".

Сейчас расскажу несколько приемов, которые помогут тебе научиться говорить о некоторых вещах тактично, аккуратно и избегать неловких ситуациях. Все эти приколы и в русском работают тоже, поэтому не стесняйся использовать их и в родном языке, особенно если ты публичная личность или человек из бизнеса.

Для начала запомни и употребляй эти слова: unfortunately, I'm afraid, so sorry, it seems like, apparently, maybe и им подобные. Они существенно смягчают подачу информации, особенно если она неприятна.

Зацени разницу:

there will be a delay in this project и there MIGHT be a SLIGHT delay in this project. Два дополнительных слова меняют дело.

Или вот еще: we are having problems with our product, но we are having ONE OR TWO ISSUES with our product.

Еще где-то по интернетам бродил видос, в котором Дикаприо делал русский акцент, изображая стюардессу, которая на его вопрос о том, почему, мол, у нас в самолете двигатель дымится, ответила что-то вроде: "we are having a little issue with one of the engines".

Или вот на работе тебе выдали бюджет, чтобы реализовать какой-то проект. Но ты либо проебался, либо какие-то сторонние факторы сыграли, но деньги кончились намного раньше запланированного. И если ты скажешь шефу: "we run out of money" — просто так, в лоб, то, скорее всего, он подумает, что ты проебос и ничего тебе доверять нельзя. Но можешь выдать: "apparently, we a little bit over the budget, sir" —это уже другое дело. Ясно, что виноват не ты, а сложные обстоятельства, в которых любой бы зафейлился.

Короче идею-то ты уловил? Слова материальны все-таки, поэтому использовать их надо аккуратно и всегда думать о тех, кому вы говорите. Если ты вчерашняя-студентка-а-сегодня-менеджер, то всему офису будет неприятно услышать: "наш курьер куда-то пропал", когда у чувака на руках были важные доки и 200к налички, а он не отвечает на телефон последние 2.5 минуты. Это "пока не получается связаться с курьером, сейчас все решу".

Привет всем!

Сегодня у нас, если никто не против, короткий открытый урок английского языка.

Теория.

Если вы не используете знания на практике, то эти знания, навыки и умения постепенно теряются. Это такой жизненный закон, который справедлив для 99% людей.

А кому нужен английский на практике, в реальной жизни? Не будем говорить о профессионалах, дипломатах, политиках, переводчиках и учителях.

Есть ещё профессии, где английский нужен в специфическом виде. Например, словарный запас в виде слов SELECT, UPDATE и т.п. Тут основное ядро примерно 100 слов, ну и расширенное примерно 1000 слов. Обычно люди легко запоминают по двум причинам: словарь небольшой и, самое главное, всё это используется в ежедневном режиме.

А как насчёт туристических поездок? Ведь охота поболтать со всеми подряд, кто встретится на пути. Совет такой. Постоянно улыбайтесь и используйте простые слова и выражения, в которых звуки похожие на русские: hi, I got it, sorry?, you nice girl, one more drink plz, gimmi your money.

Говорите медленно, внятно, повторяйте свою мысль разными словами, но всегда очень простыми словами. Не стесняйтесь переспрашивать. Не соглашайтесь, если не понимаете, что говорит собеседник.

Помню, была у меня такая забавная встреча с одним турецким коммерсом. Сначала мы вели великосветскую беседу, в стиле "nice, ok, she is pretty, sunny day, how many kids you have made". Но затем турок вдруг зарядил непонятное слово: "форвайф". Я не понял и попросил повторить. Я все равно не понимал и честно об этом говорил. Турок в отчаянии повторил раз десять это "форвайф", но я не понимал. Подскочила к нам его секретарша и, улыбаясь, объяснила, что имеется в виду "4 жены". И это не считая её, других эскортниц и маленького гарема в деревне.

Мне трудно было понять потому, что я не знал, что такое в Турции возможно. А ведь турок мог объяснить мне ситуацию другими словами, например, "one and one and one and one is four!" и всё бы стало понятно.

На этом теория закончилась, переходим к практическим упражнениям.

Смотрим и слушаем клип на английском языке: "The mermaid is my love". Пытаемся понять на слух. Затем читаем текст песни. А немного позже, на следующем уроке, послушаем русскую версию этой же песни.

Если вам понравился клип и хотите, чтобы я вам создавал подобные видео на заказ, пишите мне в личку или прямо в комменты. Будем сотрудничать.

...

Первоисточники:

Song "The mermaid is my love"

A love story about a human man who fell in love with a mermaid

https://wpvi.ru/pages/song/060/

(бесплатно, без регистрации, без СМС)

===

Помните, недавно делала пост про выражение add up? Вот, какие синонимы еще вспомнились 👇 

Если что, doesn’t add up помогает выразить, мол, что-то не сходится:

there’s something about this case that just doesn’t add up .

Начну с антонима: makes perfect sense -  употребляй тогда,  когда все предельно ясно.

talk turkey — говорить по существу 

OK, enough joking around — let's talk turkey. эта идиома в ходу в основном в Северной Америке, и связана она с Днем Благодарения, когда американцы запекают индейку. Кому нужно долго рассказывать о чем-то, когда хочется поскорее сказать самое главное и приняться уже за еду, да? 

to sink in — укладываться в голове.

I had to tell him what to do over and over before it finally sank in. Мне приходилось говорить ему, что делать, снова и снова, прежде чем это окончательно уложилось в его голове.

math checks out и более мемный вариант — math is mathing. Оба используются как самостоятельные выражения: and at least the maths checks out.   

Если что-то не сходится — doesn’t fit или doesn’t line up.

1) No, that doesn't fit my lifestyle. Нет, это не соответствует моему образу жизни.

2) This, of course, doesn't line up with my own views. Это, конечно, не совпадает с моими собственными взглядами.

А если уж совсем сил нет, какой бред собеседник городит — можно сказать bollocks или that's bonkers. Только учитывай, что это выражения грубые и разговорные.  

Всегда интересно мнение "нового" человека о какой-то предметной области. Порой свежий взгляд замечает интересные вещи, на которые опытные люди не обращают внимания. У них глаз "замылился".

Перед прослушиванием моей новой песни под названием "Песня человека, который решил изучить английский язык" я предлагаю для погружения в тему небольшие отрывки из истории "Английский для взрослых".

- Цитата начало

...

- Уровень владения языком у всех нас троих примерно одинаковый, - ответил Петр, - мы изучали английский в школе, затем в высших учебных заведениях. После этого успешно прошли несколько частных курсов, вроде Вашего. Активно используем английский язык на практике, я в бизнесе, а мои друзья на работе. Другими словами, если коротко, ничего не знаем, не помним, на слух не понимаем, читать не умеем. Я умею немного говорить. В основном, ругательства. Но, кроме друзей, меня никто не понимает. Или делают вид, что не понимают. От смущения. Черт их разберет.

- Хорошо, - улыбнулась красавица Эльвира, - тогда начнем с самого начала. Слушайте меня внимательно и смотрите на монитор.

На большом демонстрационном мониторе отобразились буквы английского алфавита: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

- Постарайтесь запомнить, - Эльвира начала тыкать лазерной указкой буквы и одновременно громко произносила названия букв, - "эй", "би", "си", "ди".

- Я извиняюсь, Эльвирочка, - перебил преподавательницу Петр, - вы забыли первую букву "а".

- Как это забыла? – удивилась Эльвира, - я четко и громко сказала "эй".

- Эй, эге-гей! – засмеялся Петр, - это я слышал. Вы букву "а" не назвали.

- А, поняла, - сообразила Эльвира, - как у вас все запущено! Первая буква в английском алфавите называется не "а". Она называется "эй".

A a [eɪ] эй

- Что за бред. Как это буква "а" называется "эй"? – возмутился Петр, - вы издеваетесь?

Эльвира надулась от обиды. Она выключила лазерную указку и положила ее на стол. А вместо нее, взяла в руки указку деревянную, довольно массивную. Мне это не понравилось.

- Спокойно, Петя, - я решил, что надо вмешаться, чтобы проблема не доросла до конфликта, - сейчас разберемся, кто тут "ху", а кто тут "эй". Не надо спорить и ссориться. Всегда можно найти компромиссное решение и прийти к взаимопониманию. Ты Вован, что скажешь?

- Да мне по фигу, - лениво ответил Вован, - называйте, как хотите, какая разница? Ты, Петя, чего рогом уперся, на принцип пошел? Вообще, такие казусы бывают в международной лингвистике. Например, в старославянском языке буквы тоже назывались хитро. Что-то вроде, "аз", "буки", "веди", "еже", "херувимы". Как-то так, не помню точно.

- Но даже тут все-таки "аз", а не "эз", - буркнул Петр, - хоть какая-та логика есть. Не могу я букву "а" называть "эй". Это же тупость страшная. У меня язык не поворачивается.

- Ладно, друзья, главное, чтобы у нас тут была приятная дружеская творческая атмосфера. Давайте, букву "а" будем называть "ай". Раз уж нельзя ее называть просто "а", а называть "эй" Петру не позволяют его религиозные убеждения, - предложил я компромисс.

- Ну, на это я еще могу согласиться, - вздохнул Петр, - хотя и с трудом.

- Глупость какая, - Эльвира со злобой стукнула указкой по столу, - буквой "ай" называется совсем другая буква, вот эта.

И Эльвира тыкнула указкой в букву "i".

- Буква "и" называется "ай", - возмутился Петр, - а какая тогда буква называется "и"?

- Вот эта! – закричала Эльвира и тыкнула указкой в букву "e".

- Ребята! Она просто издевается над нами! – закричал Петр, - все буквы перепутала! Это зачем так надо! Почему нельзя просто называть буквы, как они есть? "А", "Бэ", "Цэ", "Дэ", "Е". А у нее все перепутано!

- Молчать! – вдруг закричала Эльвира громко и истерично, - слушать меня! Я управляла классом из тридцати детей! У меня даже дебилы алфавит знали! И вы будете знать, гребанные старперы, пусть я тут хоть сдохну! Понятно? Повторяйте за мной!

Мы с Вовкой, как заколдованные, повторили за Эльвирой весь алфавит: "эй", "би", "си", "ди", "и", "эф", "джи", "эйч", "ай", "джей", "кей", "эл", "эм", "эн", "оу", "пи", "кью", "а", "эс", "ти", "ю", "ви", "дабл-ю", "экс", "уай", "зэд".

Петр упорно молчал.

- Вы почему нарушаете учебную дисциплину? – спросила его Эльвира и, грозно махая указкой, подошла к Петру совсем близко.

- А как такую чушь можно повторять? Я все слышал. Кроме всего прочего, ты еще и букву "рэ" называешь "а". Если это не маразм, то, что это?

- Не сметь мне "тыкать"! – заорала Эльвира, стуча указкой по мощным плечам Петра, - ты знаешь, кто ты такой? Ты мазафака, ты козел, баран, даже хуже, ты – овец! Тишина в классе! Выполнять, что я говорю! Не рассуждать! Скажи "эй"! Лучше по-хорошему!

...

- Цитата конец

Теперь вы погрузились в тему и можете прослушать песню. Стиль спокойный, "бардовский".

А если вы ещё и саму историю прочитаете, будет совсем замечательно.

...

Первоисточник:

Песня 009. Песня человека, который решил изучить английский язык. Константин Оборотов. Музыкальное приложение к истории "Английский для взрослых".

https://wpvi.ru/pages/song/009/

История 00048. "Английский для взрослых"

https://wpvi.ru/pages/story/00048/

===

Все просто: слова-концепты - это такие слова, которые не имеют прямого аналога в русском. Перевести их невозможно, только объяснить. Например, dog — это не слово-концепт, потому что наше “собака” полностью передает смысл. А вот в случаях ниже одним словом-аналогом не обойдешься, потому что у нас в принципе нет таких понятий. Запоминай, а лучше записывай, сейчас будет интересно:

- privacy — считается одним из важнейших концептов английской культуры. В privacy важна “автономия личности”, право на частную жизнь. Поэтому нейтивы на вопрос what’s up не будут выкладывать все происшествия за день и от тебя этого не ждут — не потому что лицемеры, а потому что и участие показать хотят, и privacy ценят. И нет, “приватность” не равно privacy.

- challenging — слово, которому посвящают статьи. Это концепт про подход к трудностям как к стимулу для действий и роста, как возможность испытать силы. Рекламщики спорттоваров передают challenging как “вызов”, но это не совсем точно: something challenging никому не бросает вызов, оно просто есть. Ты сам должн захотеть это дело преодолеть.

- closet music — представь брутального альфача, с бородой, ревущей бээнэвэ и качалкой 5 раз в неделю. А теперь представь, как по пути с тренировки он едет в машине и поет: “Отпускаю и в неееееебо улетает с жёлтыми листьями наше прошлое леееееето с телефонными глупыми письмами”. Вот это — closet music, музыка, которую он слушает тайно и никому не рассказывает.

- guilty pleasure — теперь представь того же дядю, но который смотрит «Ханну Монтану». смотреть ситком для девочек-подростков — его guilty pleasure. увлечение, за которое стыдно, но все равно приятно.

Еще расскажу о выражениях "one-upper" и "pick me" — это про людей, которые встречаются так часто, что какая-то емкая характеристика им прямо напрашивается:

- one-upper было такое, что рассказываешь историю — и на последнем слове собеседник перебивает, начиная рассказывать про похожую ситуацию? Да еще так, будто его опыт намного круче? Вот это "a one-upper" с тобой был. То есть человек, которому другого слушать интересно только затем, чтобы потом рассказать что-то более впечатляющее, привлекая все внимание к себе, ну или просто за твой счет самооценку поднимая.

- pick me есть у нас слово “нитакусик” — для "a pick me person" оно в целом подходит, но с одной оговоркой. Pick me принижают других людей своего пола, чтобы казаться привлекательнее в романтическом плане. Например, a pick me girl показывает, что с ней весело и интересно, а другие девушки — истерящие сборники девчачьих интересов. Pick me guy намекает, что остальные парни — ходячий стереотип, но он-то не такой, он лучше. Обычно такое поведение раздражает, отсюда и отдельная пренебрежительная фразочка для таких ребят.

Как видишь, во много каких ситуациях такие выражения пригодятся — пользуйся на здоровье.

Привет всем!

Сегодня у нас вторая часть открытого урока английского языка. Ранее мы прослушали версию песни "The mermaid is my love" на английском языке, сегодня будем слушать версию на русском "Русалка - моя любовь". Видео практически без изменений.

Но сначала мне хочется поделиться с вами некоторыми наблюдениями из области современной коммерции. Свои ролики я ставлю на разные видео хостинги, пытаясь понять закономерность, какие сервисы хорошие, а какие не очень (в плане количества полученных просмотров и лайков).

Среди прочих попался мне вот такой наш отечественный сервис: "Yappy". Меня заставило задуматься его коммерческое предложение: "заплати 1499 руб, получишь 10000 просмотров".

Давайте, отвлечёмся от моей персоны и обдумаем ситуацию с точки зрения абстрактного контент-мастера в области видео контента. Что же получается? Сначала контент-мастер напрягался, старательно делал своё видео, тратя время и деньги. Теперь ему предлагают заплатить, чтобы это видео (бесплатно!) посмотрело как можно больше народа.

Вам тут ничего не кажется странным? Получается, для контент-мастера сплошные затраты, а в какой момент он начинает отбивку затрат совершенно непонятно.

Справедливости ради замечу, что "Yappy" показал мой ролик "The mermaid is my love" (английскую версию) бесплатно 195 раз, и ролик заработал 11 лайков от пользователей "Yappy". Пока не совсем понимаю, пусть этих лайков будет 100 или 1000, какая мне радость, кроме чисто морального удовлетворения?

Можно, конечно, встать в позу эстета, типа "я - человек искусства, мне плевать на вашу коммерцию". Однако, что-то мне подсказывает, такой подход может незаметно привести к тяжелой финансовой ситуации. Не хотелось бы!

Теперь переходим к основной теме урока.

Что мы имеем? Человек сильно влюбился в русалку. Настолько сильно, что совершенно оторвался от суровых жизненных реалий. Всем вокруг понятно, что из этой любви ничего хорошего получится не может. Говоря научным языком, у особей отсутствует генная сходимость. А если сказать простыми словами, получится слишком грубо.

Так вот, человек влюблён, и ничего вокруг не замечает, кроме своей любви. А что русалка думает, как она относится к человеку? Вроде бы, хорошо, но точно трудно сказать, что у неё на уме. Слишком мало мы знаем о русалках, даже точно не знаем, существуют ли они вообще.

Итак, смотрим и слушаем клип на русском языке: "Русалка - моя любовь". Отмечаем для себя, насколько хорошо понимали в прошлый раз эту песню на английском.

Если вам понравился клип и хотите, чтобы я вам создавал подобные видео на заказ, пишите мне в личку или прямо в комменты. Будем сотрудничать.

...

Первоисточники:

Песня "Русалка - моя любовь"

История любви человека, влюбившегося в русалку

https://wpvi.ru/pages/song/061/

(бесплатно, без регистрации, без СМС)

===

Не знаю, как вы, а я обожаю короткие рассказы, анекдоты. Особенно люблю такие блиц-анекдоты типа "Негры загорали" или "Колобок повесился".

Очень мне нравятся короткие русско-английские анекдоты, например.

- How do you do? (Как вы это делаете?)

- All right! (Всегда правой!)

Или вот такой супер короткий:

Ту ти ту ту ту! (Два чая в номер 22!)

Всегда мне нравился вот такой транспортный анекдот.

- Plz, ticket to Dublin!

- Куда, блин?

- Туда, блин! (To Dublin!)

Если вам нравится последний анекдот и у вас есть свободное время в размере 1 мин. 48 сек., то приглашаю вас послушать музыкальную версию этого анекдота в исполнении банды "Монголы".

...

Первоисточник:

Песня 005. "Туда, блин". Константин Оборотов и банда "Монголы". Музыкальное приложение к роману "Гузель".

https://wpvi.ru/pages/song/005/

История 00051. "Гузель, или Двойное слово пацана"

https://wpvi.ru/pages/story/00051/

===

Несколько эпичных примеров нетривиального образования слов и словосочетаний, а также фразеологии, или почему мне потребовалось 10 лет, чтобы начать понимать контексты, используемые в современном англоязычном развлекательном контенте.

Я, конечно, переводом занимался только на себя, плюс большой поклонник современного подхода с злоупотреблением приема модуляции (смыслового развития), но вы, достигнув такого уровня, всё равно уже не будете переводить эти выражения в уме, поэтому воспринимайте переводы как временные костыли.

Превращение детской литературы в креативные ругательства.

В англоязычных странах распространен такой жанр литературы, как nursery rhymes. Объединяет в себе колыбельные, считалочки и прочие стихотворные произведения для самых маленьких. Естественно, все это стало благодатной почвой для непристойных искажений за задними партами в школе. Особенно этому способствует то, что многие nursery rhymes начинаются со строки из бессмысленного набора слов или изображения какого-либо звука. Например, такую судьбу постигли произведения, начинающиеся с Cock a doodle doo! (впервые одна из вариаций колыбельной была закреплена на бумаге в книге Mother Goose's Melody, изданной в Лондоне около 1765 года).

Cock a doodle doo!
What is my dame to do?
Till master's found his fiddling stick
She'll dance without her shoe.

Cock a doodle doo!
My dame has found her shoe,
And master's found his fiddling stick,
Sing cock a doodle do!

Cock a doodle doo!
My dame will dance with you,
While master fiddles his fiddling stick,
And knows not what to do.

В переводе Надежды Радченко:

Кукареку! Ну как же так?
Пропал хозяюшкин башмак,
Хозяин потерял смычок
И не найдёт никак.

Кукареку! И как тут быть?
Не босиком же ей ходить.
А не отыщется смычок,
Чем струны пробудить?

Кукареку! Ну и дела!
Хозяйка башмачок нашла,
Нашёл хозяин свой смычок,
И скрипка ожила.

Кукареку! В весёлый пляс
Хозяйка пустится сейчас,
Сыграет песенку смычок,
Развеселит всех нас!

Таким образом, строка Cock a doodle doo! - это изначально передразнивание крика петуха (брит. cockerel, амер. rooster). Однако кому-то когда-то пришла в голову светлая идея заменить первое слово в этой строчке на созвучное.

В наши дни популярность этого креативного способа нецензурно выразить удивление держится на воздействии фильма "Зомби по имени Шон" (2004).

Посмотревшие кино стали мемить с этой фразой в компьютерных играх серии Left 4 Dead, выкрикивая Fuck a doodle doo! во время спавна Танка.

Затем оно расползлось и по другим играм, в некоторых изменив свой смысл - местами выражение превратилось в боевой клич.

Еще одна детская песенка, пострадавшая от школьников-дегродов - это Mary had a little lamb. Если вы слышите, как кто-то называет пенис по имени Peter - возможно, ноги растут именно отсюда

Записанный в 1830 году оригинал звучал так:

Mary had a little lamb,
Its fleece was white as snow;
And everywhere that Mary went
The lamb was sure to go.

It followed her to school one day,
Which was against the rule;
It made the children laugh and play
To see a lamb at school.

And so the teacher turned it out,
But still it lingered near,
And waited patiently about
Till Mary did appear.

Why does the lamb love Mary so?
The eager children cry;
Why, Mary loves the lamb, you know,
The teacher did reply.  

В переводе Галины Муравьёвой:

У Мэри был барашек,
он снега был белей,
куда бы Мэри ни пошла -
барашек шел за ней.

Настала школьная пора -
и даже в этот раз
Смеясь, шалила детвора,
Ведя барашка в класс.

Его учитель развернул-
барашек встал и ждет
пока не кончится урок
и Мэри не придёт.

- За что любима Мэри им? -
враз закричали дети.
- За то, что Мэри он любим, -
Учитель им ответил.

Искаженная версия:

Mary had a little lamb
She tied him to a heater
And every time he turned around
He burned his little peter!

Мой прямой перевод:

У Мэри был ягненок.
Она привязала его к обогревателю,
и каждый раз, когда он поворачивался,
он обжигал свой питер.

Peter в данном случае - это самоцензура слова peeper. Слово peeper само по себе означает "соглядатай, подглядыватель", но так как оно созвучно с pee - "писать", то в разговорной речи нередко используется для обозначения писюна. Напинает русское "петушок выглядывает", когда ребенок продрал трусы, или они просто слишком широкие, чтобы удержать его растущую мужскую силу.

И еще один фаллический пример издевательств над детскими стишками: вы могли слышать, как некоторые носители английского называют пенис по имени  Willy. Предположительно это пошло от стишка, пародирующего nursery rhymes, который звучит так:

My brother Billy had ten foot Willy
and he showed it to the girl next door
She thought it was a snake and she hit it with a rake
and now it's only five foot four.  

А вот тут стихотворного перевода нет и не предвидится, поэтому сделаю прямой перевод.

У моего брата Билли был десятифутовый [трехметровый] Вилли
и он показал его соседской девочке.
Она подумала, что это змея, и треснула по Вилли граблями.
Теперь от него осталось только 5 футов 4 дюйма длины (162,56 см).

Едрить длиннопост! Сегодня, пожалуй, добивать до пяти пунктов не будем, тут и одного хватит.

Когда вы встречаете новое слово, вы по умолчанию видите за ним пустоту, ибо его не с чем связать, кроме как придумать что-то абстрактное и попытаться зазубрить перевод.

Как в татарских школах английское слово attach запоминают: на слово әтәч (петух) похоже.

Однако у нас же есть этимология! 

В историческом контексте слово не на пустом месте появилось. Особенно в таком языке, как английский, ибо он почти полностью состоит из заимствованных корней. Порой одно только чтение истории происхождения слова создаёт достаточно яркую последовательность образов, чтобы удержать его в голове. Ну, и вы совершаете некоторую работу для того, чтобы постигнуть его смысл, что тоже влияет на его запоминание. Бонусом идут новые слова, как синонимичные, так и просто незнакомая лексика в описании истории корня, которые можно попутно подхватить.

Например:

Sloven - сущ.

"Неряха, не могущий следить за собой человек, лентяй", и далее в том же духе... Часто имеет пренебрежительный окрас.

Предполагается, что оно произошло от континентальных германских языков, ибо в них встречаются похожие по морфологии и значению слова. Например:

среднефламандское sloovin «ругать»,  sloef «неопрятный, дряхлый»;
голландское slof «небрежный, нерадивый»;
средненижненемецкое sloven «небрежно надевать одежду»;
из протогерманского *slaubjan, произошедшего от протоиндо-европейского корня *sleubh- «скользить, проскальзывать».

Однако в XV веке оно выглядело как slovein и означало "человек с дурным характером; плут, мошенник". Только в начале XVI века обрело современное значение. Самое раннее появление этого слова в английском языке - в пьесах-мистериях Ковентри (в паре с аллитеративным (созвучным по первому слогу) словом «slut»), когда книжники и фарисеи обрушивают залп оскорблений на женщину, которую уличили в разврате, поэтому его ранний смысл иногда передается как «безнравственная женщина».

slovenly - прил.

Добавление суффикса -ly в общем случае придает слову значение "обладающий качествами, формой или сущностью". Иными словами, превращает его в прилагательное. Исходя из значений корня sloven, получаем следующие значения:

устаревшее - «низкий, подлый, развратный»
актуальное - "постоянно неопрятный, небрежно относящийся к одежде, неаккуратный".

Конечно, чтобы от этой "работы" было больше проку, нужно, чтобы оно периодически встречалось вам по жизни, хотя бы на уровне слушательского опыта. Поэтому советую изучать лексику по одному источнику. Источнику такого объёма, чтобы вам его хватило надолго. Например, я смотрю стримы ДнД-шников-ролевиков Critical Role - у них в каждой кампании 100+ стримов длиною в среднем по 3 часа. Хватит буквально на всю жизнь сидения со словарями, даже если вы уже знаете язык на С1-С2 (имею в виду кэмбриджскую шкалу, а не номера их кампаний). И корень sloven я до сих пор помню только потому, что данжн-мастер употребляет слова на его основе раз в 10-20 часов экранного времени. 

А уж если у вас есть возможность вживую общаться на английском, можно включать новые слова в разговорный репертуар и тем самым закреплять их уже навечно... Ну, не считая затупов вида "слово вылетело из головы".

Несколько эпичных примеров нетривиального образования слов и словочочетаний, а также фразеологии, или почему мне потребовалось 10 лет, чтобы начать понимать контексты, используемые в современном англоязычном развлекательном контенте.

Я, конечно, переводом занимался только на себя, плюс большой поклонник современного подхода с злоупотреблением приема модуляции (смыслового развития), но вы, достигнув такого уровня, всё равно уже не будете переводить эти выражения в уме, поэтому воспринимайте переводы как временные костыли.

1) Почивший брат Goddamnit-a, которого иногда воскрешают

Начал объяснять - унесло в лингвистику. "Полноводную" версию пустил вперёд отдельным постом.

Для ЛЛ. Dagnabbit! - это редкий и самый радикальный способ зацензурить Goddamnit!, прямой перевод которого - "Боже его прокляни!" В годы, когда религия играла значительную роль в жизни англоговорящих, бога старались не поминать всуе, а тут до кучи еще и богохульство налицо. Конкретно Dagnabbit интересно тем, что оно образовано с помощью метатезы - перестановки звуков, а также полной их замены. Бога превратили в собаку (God - Dog), затем поменяли гласный звук [o] на [ah], выразив его на письме буквой а. Damn тоже прочитали наоборот - nmad, но вернули гласную на место - namd. Так как в damn последние две буквы сливаются в длинный звук [m], по такой же логике решили преобразовать новый корень, поменяв последние соглассные на bb. И только it осталось неизменным, ибо выражение было уже достаточно неузнаваемым.

2) [вставьте рандомное существительное]-ed up – заполненный чем-либо.

Логика такая же, что и у фразовых глаголов типа shove up – затолкать, втиснуть; stuff up – набить, забить, заткнуть, и т.п., и образованных от них наречий. Однако употребление фразового глагола предусматривает, что предмет, которым совершается действие, будет введен отдельным словом. Но зачем, когда сам этот предмет можно превратить в глагол или в наречие?

My tummy is double-glizzied up. - Я съел две сосиски [букв. Моё пузико дважды пополнено сосиской]

My forges are officially fully stoned up. – [Вот теперь] Мои кузнечные горны официально забиты камнем [рудой] под завязку.

The cars are fueled up and ready to run. - Машины заправлены [топливом] и готовы к работе/к гонке (в зависимости от контекста).

3) What in the [вставьте рандомное существительное или имя собственное]?

Оригинальный способ зацензурить выражение What in the fuck? и его производные

What in the Looney Toons is going on? – Какого Луни Тунза [здесь] творится/происходит?

Или, наоборот, усилить мат юмором.

What in the fucking Disney did I just witness? – Сука, какого Диснея я только что узрел? 

4) Gotta go number 1/Number 2.

Этимология, по-видимому, не знает точную причину появления этой идиомы. Просто в какой-то момент истории (конкретно в районе XVIII века) для детей ввели новое правило этикета: им теперь запрещалось говорить прилюдно, что они хотят писать или какать, вместо этого им нужно было показать один или два пальца соответственно. Особенно это практиковалось в учебных учреждениях, чтобы ребенок мог тихо отлучиться с урока, не вызывая непроизвольного отвлечения и одобрительного ржача всего класса.

Да, это было в видосе того бразильского повара.

К слову, в отечественных университетах адекватные преподаватели вводят правила "молча вышел - молча зашел", чтобы исправить привитое в школе "можно зайти - можно выйти", ибо во взрослой жизни, как выясняется, всем до фени, чем вы занимаетесь, покуда не мешаете другим.

Ну, добьём до 5.

5) By the skin of someone's teeth

Снова религия... Вообще многие идиомы пришли из языческих легенд и монотеистических священных писаний. Конкретно эта была завезена в Великобританию в 1560 году вместе с Библией Иова.

‘My bone cleaveth to my skin and to my flesh, and I am escaped with the skin of my teeth’ (Job 19:20).

"Кости мои прилипли к коже моей и плоти моей, и я остался только с кожею около зубов моих". - Иов 19:20 в синодальном переводе.

Исходя из этого контекста уже можно догадаться, что значит идиома.

Ayrton Senna beat Nigel Mansell by the skin of his teeth, winning the 1986 Spanish Grand Prix by a razor-thin margin of just 0.014 seconds.

Айртон Сенна чудом обошел Найджела Мэнселла, выиграв Гран-при Испании 1986 года с самым минимальным преимуществом — всего 0,014 секунды.

Конечно же, эта идиома может использоваться и в контексте опасности - чудом избежал смерти/вреда здоровью/закрыл дедлайн/сбежал, и т.п.

Чтобы закончить дела с романом "Бес парадоксов", точнее с музыкальным альбомом к этому роману, написал ещё один бонусный трек на английском языке "The end of the dream".

Почему на английском? Очень уж мне нравится игра слов "The end of the dream" - это и "Конец сна", и "Конец мечты".

Песню исполняет трио "Old man and two girls". Солирует этот самый старичок, а девчонки работают на подпевках. Получилась хорошая забавная диско попса.

Вот и всё пока с этим романом. Может, соберусь и реально сделаю ещё и видео сериал к этому роману. Я примерно понимаю, как это делать. Сначала надо детально описать каждого героя. Затем написать сценарий. Затем подбор артистов, кастинги и всё такое. Работы много, а времени свободного мало. Если хватит сил, за 2-3 года, может, сделаю.

А пока объявляю флешмоб! Идём на список всех песен (а всего их 21) и прослушиваем последовательно в правильном порядке от первой до последней.

А если неохота? Тогда просто слушаем-смотрим последнюю песню "The end of the dream" (Бонус-трек).

...

Первоисточник (мой персональный сайт, без оплаты, без регистрации, без СМС и, конечно, без парадоксов):

https://wpvi.ru/pages/story/00111/

Ссылки на текущее состояние дел с музыкальным альбомом:

https://wpvi.ru/pages/story/00111/content/

Песня "The end of the dream". (Бонус-трек)

https://wpvi.ru/pages/story/00111/vid020/

===

Несколько эпичных примеров нетривиального образования слов и словосочетаний, а также фразеологии, или почему мне потребовалось 10 лет, чтобы начать понимать контексты, используемые в современном англоязычном развлекательном контенте.

Я, конечно, переводом занимался только на себя, плюс большой поклонник современного подхода с злоупотреблением приема модуляции (смыслового развития), но вы, достигнув такого уровня, всё равно уже не будете переводить эти выражения в уме, поэтому воспринимайте переводы как временные костыли.

1) [вставьте рандомное существительное/именное словосочетание]-rich

Для того, чтобы сказать, что у кого-то есть что-то в избытке, необязательно городить конструкции вида Smn has/have a lot of of smth; Smth smn has/have is plentiful; there is an abundance of smth, и еще сотни комбинаций разных синтаксических конструкций и корней. Однако для поддержания разговорной лаконичности достаточно просто привести название предмета и прикрутить к нему слово rich в качестве суффикса.

They were battery-rich!
У них было полно батареек!

The vitamin C-rich orange juice is a great way to boost your immune system.
Богатый витамином С апельсиновый сок - отличный способ укрепить иммунитет.

2) Умышленные оговорки (спунеризмы) для придания речи комичности

The tables have turned -> The turns have tabled

При этом значение идиомы сохраняется - поменяться ролями, ситуация кардинально изменилась (на противоположную), и сходные по смыслу.

Подобных примеров можно вспомнить полно.

3) Опускание in terms of и сходных по смыслу

to look on smth в прямом значении - смотреть на что-либо. Однако в зависимости от контекста нужно иметь в виду, что здесь может быть не проговорено in terms of - в случае с, в отношение чего-либо. 

We looking bad in terms of ammo, actually. -> We looking bad on ammo actually.
У нас, оказывается, по боекомплекту всё плохо.

4) To nurse в значении лечения и ухода

Академический курс английского обычно оставляет нас со знанием того, что to nurse обычно используется в контексте "няньчиться с ребенком". Однако смысловое развитие этого понятия в разговорном английском позволяет использовать его в широком медицинском смысле - лечить/выхаживать себя (часть тела, орган, конкретную болезнь) или еще кого-то.

We're still nursing our broken arm, but otherwise we're just good to go.
Мы все еще долечиваем сломанную руку, но в остальном - можно выдвигаться.

5) Изменение части речи переносом ударения

Способ словообразования похож на конверсию - когда одно и то же слово является разной частью речи (практически любое существительное при добавлении предлога to превращается в глагол, обозначающий действие, совершаемое этим предметом/с этим предметом). Однако иногда в таких словах нужно смотреть на ударение, потому что те пары одинаковых по написанию, но разных по частям речи слов, отличие между которыми можно уловить на слух, не рассматриваются лингвистами как конверсия, либо рассматриваются, но с формулировкой "обобщили, чтобы избежать путаницы".

Несколько эпичных примеров нетривиального образования слов и словочочетаний, а также фразеологии, или почему мне потребовалось 10 лет, чтобы начать понимать контексты, используемые в современном англоязычном развлекательном контенте.

Я, конечно, переводом занимался только на себя, плюс большой поклонник современного подхода с злоупотреблением приема модуляции (смыслового развития), но вы, достигнув такого уровня, всё равно уже не будете переводить эти выражения в уме, поэтому воспринимайте переводы как временные костыли.

1) to tetris и его производные

Начнем с простого случая, когда существительное или имя собственное превратили в глагол. Игра Тетрис известна с 1984 года, создана Алексеем Пажитновым для ПК Электроника-60 и позже адаптированная под архитектуру IBM 16-летним школьником Вадимом Герасимовым. 

Пажитнов по какой-то причине не хотел лицензировать эту игру и, когда на неё обратили внимание иностранные импортёры, просто подарил её им. Так Тетрис пришёл на Запад в продукции Microsoft и Nintendo.

Естественно, сейчас тетрис является важной частью западной культуры, одной из первых видеоигр в жизни человека, популярной киберспортивной дисциплиной, поэтому превращение его в глагол не удивляет. Употребляется в контексте укладки чего-либо в ограниченное пространство.

I took as much loot as I could, tetrising my way through this victory, and finished the job I was originally here for.

Я запихнул в рюкзак столько добычи, сколько смог, [уложив всё как в тетрисе,] и завершил то дело, ради которого изначально пришёл сюда.

I had to do some intense tetrising to get all those boxes and bags to fit in the trunk of my small car.

Мне пришлось постараться, чтобы аккуратно и компактно сложить все эти коробки и сумки так, чтобы они поместились в багажнике моей небольшой машины.

2) [вставьте рандомное существительное или словосочетание]-wise

Если вы хотите указать на что либо, на какой-либо контекст, в рамках которого актуально ваше высказывание, то вместо того, чтобы городить конструкции вида Adressing smth... Adressing the problem of smth... (Обращаясь к чему-то... Обращаясь к такой-то проблеме...) и т.п., можно просто вкорячить в указываемое слово или словосочетание суффикс -wise.

I'm gonna clean up a few things down here cable management-wise and then i will try to power the system back on with a SATA cable connected to that hard drive.  

Я сейчас доделаю кое-что по кабель-менеджменту, а потом попробую включить системный блок, подсоединив к нему жёсткий диск SATA-кабелем.

Кабель-менеджмент - упорядочивание всех кабелей, шин и проводов в один жгут

К слову, жгут проводки в английском называется wiring harness. Слово harness в своем изначальном значении - конская сбруя. Красивая метафора!

И второй пример:
Make sure you are thoughtful speech-wise when addressing the large crowd, considering your tone, word choice and pacing.
Когда будете выступать перед большой аудиторией, следите за тем, чтобы ваша речь была продуманной - обращайте внимание на тон, подбор слов и темп речи.

3) Biblical proportions + какое-либо явление

В том случае, если то или иное наблюдаемое явление упоминалось в библейских текстах, можно охарактеризовать его как biblical - библейский, или словосочетание biblical proportions - библейский масштаб.

If you look at the clouds, if we gave you a still image, you would expect biblical rain any moment now.
Если посмотреть на облака, то, если бы мы дали вам стоп-кадр, вам бы показалось, что в любой момент может пролиться библейский ливень.

The locust swarm grew to biblical proportions, blanketing fields and destroying crops at an unprecedented scale.
Саранча расплодилась с библейским размахом,  полностью накрыв поля и уничтожая урожай в невиданных доселе масштабах.

4) To take on

Помимо обычного значения "брать на себя, взять, выполнять", существует более редкое, пришедшее из военной профессиональной лексики - "навязать/принять бой, одержать победу (как смысловое развитие известного итога боя), занять [территорию, должность]". Конкретно "навязать бой" в быту можно развить до "бросить вызов". Вообще, все эти военные значения по сути своей являются смысловым развитием бытовых, так как в военном конфликте некоторая тактическая или стратегическая единица берет противника на себя, берет территорию на себя, поэтому догадаться в контексте вполне себе можно, однако это яркий пример того, что с определенного уровня владения языком важно уметь быстро (подсознательно) натягивать "академические" значения слов и выражений на коммуникативную ситуацию, чтобы не просить собеседника перефразировать более простыми словами. Для этого полезно просматривать тонны англоязычного контента и в процессе гуглить всё непонятное и неоднозначное в основных английских словарях.

I just took on a fokn army apparently.
Я, блэт, навязал бой целой армии, оказывается. [В зависимости от контекста может значить "положил целую армию"]

The kids took on the living room, turning it into a battlefield with pillows as weapons.
Дети заняли зал, превратив его в поле боя, а в качестве оружия у них были подушки.

5) Отвечать Of course! на Thank you!

"Of course!" в данном случае близко по значению к "Разумеется!/Ожидаемо!" и считается адекватным ответом на благодарность по крайней мере в Штатах

Если вы давно уже окончили школу и хотите подтянуть английский язык, обращайтесь к Эльвире Карловне. Вам будет гарантирован уникальный фирменный индивидуальный подход. Возможно, после процесса обучения вы не станете большим знатоком английского. Но удовольствие и бурю эмоций от процесса получите точно. А разве не это главная цель в изучении иностранного языка? 

- В начале нашего первого занятия я хотела бы узнать, какой ваш текущий уровень владения языком, - поинтересовалась у нас наша новая учительница английского языка Эльвира Карловна.

Почти у всех мужчин, перешедших сорокалетний рубеж, слегка сносит крышу. Наступает т.н. кризис среднего возраста. Многие начинают совершать неадекватные поступки, например, менять специальность, образ жизни, жену. Нам, трем закадычным друзьям, повезло. Наше чудачество было интересным, полезным, безобидным и ненапряжным. Мы увлеклись изучением английского языка.

Петра, лидера нашей группы, самого успешного из нас в финансовом плане, в занятиях английским привлекала легкая возможность познакомиться с молодой культурной женщиной. Вовану, как мне кажется, больше всего в этом мероприятии нравились встречи с друзьями и отдых от домашних забот. Что же касается моей персоны, то вы, конечно, можете назвать меня извращенцем, но у меня была самая неожиданная главная цель этого действа. Мне, действительно, хотелось подтянуть знание английского. Ведь иностранный язык, - это очень интересная штука. Его можно изучать хоть сто лет, все равно, каждый раз открываются какие-то новые интересные моменты.

Мы сидели в небольшом уютном кабинете бизнес центра. Настроение было прекрасным. Удовлетворялись ностальгические чувства, пробуждались приятные воспоминания о далеких школьных годах. Наличие в нашем обществе молодой привлекательной девчушки и ее внимание к нашим персонам, добавляло нашим посиделкам особый шарм.

На этот раз преподавателем нашей группы была красивая, высокая, энергичная дамочка примерно 25-ти лет. Она приехала покорять Москву из города Рыбное, Рязанской области. В Рыбном Эльвира успешно работала учительницей английского языка в школе. Затем переводчицей в НИИ пчеловодства. Дела шли у нее неплохо в этом Рыбном. От дома до школы или до института пешком пять минут. Никаких пробок, все рядом, и воздух чистый. Что еще надо для счастья? Но в один прекрасный день Эльвира вдруг решила, что ей, красивой и талантливой, мало платят денег. Эта мысль заставила ее перебраться в Москву, которая, кстати, находится как раз под Рыбным. В Москве она нашла себя в самом популярном женском бизнесе, преподавательском.

- Уровень владения языком у всех нас троих примерно одинаковый, - ответил Петр, - мы изучали английский в школе, затем в высших учебных заведениях. После этого успешно прошли несколько частных курсов, вроде Вашего. Активно используем английский язык на практике, я в бизнесе, а мои друзья на работе. Другими словами, если коротко, ничего не знаем, не помним, на слух не понимаем, читать не умеем. Я умею немного говорить. В основном, ругательства. Но, кроме друзей, меня никто не понимает. Или делают вид, что не понимают. От смущения. Черт их разберет.

- Хорошо, - улыбнулась красавица Эльвира, - тогда начнем с самого начала. Слушайте меня внимательно и смотрите на монитор.

На большом демонстрационном мониторе отобразились буквы английского алфавита: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

- Постарайтесь запомнить, - Эльвира начала тыкать лазерной указкой буквы и одновременно громко произносила названия букв, - "эй", "би", "си", "ди".

- Я извиняюсь, Эльвирочка, - перебил преподавательницу Петр, - вы забыли первую букву "а".

- Как это забыла? – удивилась Эльвира, - я четко и громко сказала "эй".

- Эй, эге-гей! – засмеялся Петр, - это я слышал. Вы букву "а" не назвали.

- А, поняла, - сообразила Эльвира, - как у вас все запущено! Первая буква в английском алфавите называется не "а". Она называется "эй".

- Что за бред. Как это буква "а" называется "эй"? – возмутился Петр, - вы издеваетесь?

Эльвира надулась от обиды. Она выключила лазерную указку и положила ее на стол. А вместо нее, взяла в руки указку деревянную, довольно массивную. Мне это не понравилось.

- Спокойно, Петя, - я решил, что надо вмешаться, чтобы проблема не доросла до конфликта, - сейчас разберемся, кто тут "ху", а кто тут "эй". Не надо спорить и ссориться. Всегда можно найти компромиссное решение и прийти к взаимопониманию. Ты Вован, что скажешь?

- Да мне по фигу, - лениво ответил Вован, - называйте, как хотите, какая разница? Ты, Петя, чего рогом уперся, на принцип пошел? Вообще, такие казусы бывают в международной лингвистике. Например, в старославянском языке буквы тоже назывались хитро. Что-то вроде, "аз", "буки", "веди", "еже", "херувимы". Как-то так, не помню точно.

- Но даже тут все-таки "аз", а не "эз", - буркнул Петр, - хоть какая-та логика есть. Не могу я букву "а" называть "эй". Это же тупость страшная. У меня язык не поворачивается.

- Ладно, друзья, главное, чтобы у нас тут была приятная дружеская творческая атмосфера. Давайте, букву "а" будем называть "ай". Раз уж нельзя ее называть просто "а", а называть "эй" Петру не позволяют его религиозные убеждения, - предложил я компромисс.

- Ну, на это я еще могу согласиться, - вздохнул Петр, - хотя и с трудом.

- Глупость какая, - Эльвира со злобой стукнула указкой по столу, - буквой "ай" называется совсем другая буква, вот эта.

И Эльвира тыкнула указкой в букву "i".

- Буква "и" называется "ай", - возмутился Петр, - а какая тогда буква называется "и"?

- Вот эта! – закричала Эльвира и тыкнула указкой в букву "e".

- Ребята! Она просто издевается над нами! – закричал Петр, - все буквы перепутала! Это зачем так надо! Почему нельзя просто называть буквы, как они есть? "А", "Бэ", "Цэ", "Дэ", "Е". А у нее все перепутано!

- Молчать! – вдруг закричала Эльвира громко и истерично, - слушать меня! Я управляла классом из тридцати детей! У меня даже дебилы алфавит знали! И вы будете знать, гребанные старперы, пусть я тут хоть сдохну! Понятно? Повторяйте за мной!

Мы с Вовкой, как заколдованные, повторили за Эльвирой весь алфавит: "эй", "би", "си", "ди", "и", "эф", "джи", "эйч", "ай", "джей", "кей", "эл", "эм", "эн", "оу", "пи", "кью", "а", "эс", "ти", "ю", "ви", "дабл-ю", "экс", "уай", "зэд".

Петр упорно молчал.

- Вы почему нарушаете учебную дисциплину? – спросила его Эльвира и, грозно махая указкой, подошла к Петру совсем близко.

- А как такую чушь можно повторять? Я все слышал. Кроме всего прочего, ты еще и букву "рэ" называешь "а". Если это не маразм, то, что это?

- Не сметь мне "тыкать"! – заорала Эльвира, стуча указкой по мощным плечам Петра, - ты знаешь, кто ты такой? Ты мазафака, ты козел, баран, даже хуже, ты – овец! Тишина в классе! Выполнять, что я говорю! Не рассуждать! Скажи "эй"! Лучше по-хорошему!

- Не скажу из принципа, - заявил Петр, - нельзя поощрять маразм. Это заразно. Вот тебя, Эльвирка, обучили этой херни, смотри, какой ты психической дурой стала!

- Ах, так! Оскорблять учительницу! Ты сейчас сильно пожалеешь! Вы, двое, - Эльвира обратилась к нам, - хватайте его, снимайте штаны и кладите на стол животом вниз. И ремень его дайте мне. Буду его учить, как нужно английский любить!

- Да, ладно тебе, Элюша, - примирительно сказал я, - может, не надо? Как-то слишком радикально. Вован, ты как думаешь?

- Да мне по фигу, - лениво ответил Вован, - с одной стороны, Петра, конечно, жалко. А с другой, Элюня где-то права. Как еще поддерживать порядок в классе, если тут сплошные дебилы? Одну букву из алфавита не могут выучить. Только спорить горазды. Конечно, в такой ситуации легко с катушек съехать, как наша Элюся.

- Вон из класса! – заорала Эльвира, - вы двое, пошли вон! Ждать в коридоре, пока я вас не вызову! Петька, сидеть! Индивидуальное занятие!

Мы, как зомбированные, послушно встали и вышли из кабинета.

В коридоре мы, переживая за Петра, молча ждали, когда Эльвира пригласит нас обратно в кабинет. Оттуда раздавались крики "эй, эй, эй". Через 5 минут Эльвира разрешила нам вернуться. Сама она выглядела умиротворенной, успокоенной. Вероятно, педагогический процесс прошел, с ее точки зрения, вполне успешно.

А Петр выглядел плохо. Весь какой-то побледневший, взъерошенный. На полу лежала оторванная от брюк пуговица.

- Эльвирочка, тут пуговичка оторвалась, пришей, пожалуйста, - попросил Петр.

- Дома жена пришьет, - ответила Эльвира, - за индивидуальное занятие прошу заплатить дополнительно наличкой десять тысяч.

- У меня только восемь с собой, - ответил Петр, дрожащими руками перебирая купюры.

- Не волнуйся, Петя, - успокоил я друга, - я добью.

- Занятие закончено. Спасибо за внимание, - совсем спокойно сказала Эльвира, приняв деньги, - дома повторите полностью алфавит. Знать наизусть. Буду спрашивать.

Мы попрощались с Эльвирой, вышли из кабинета, затем из здания бизнес центра.

- Может, в следующий раз запишемся на дистанционное занятие, - предложил я, - как-то спокойней. А так можно черт знает на кого нарваться. Вовка, ты как думаешь?

- Да мне по фигу, - лениво ответил Вован, - и тут, и там есть свои плюсы и минусы. Дистанционно, конечно, спокойнее. Зато в реале как-то повеселее.

- Друзья, мне лично по любому требуется какое-то время, чтобы прийти в себя. Вы даже не представляете, что она со мною сделала, - задумчиво сказал Петр.

- Что конкретно, Петя? – вежливо поинтересовался я.

- Сначала она со мною сделала все, что вы можете представить. А потом еще то, что вы представить не сможете. Одно только я не понял. Почему у них буква "а" называется "эй"?

Первоисточник:

https://wpvi.ru/pages/story/00048/

#############

### Конец ###

#############