Пусто
Пусто
Сохраняй посты, комментируй и ставь оценки
Первые несколько месяцев моей карьеры как русскоговорящего (точнее русскобормотающего), я этот вопрос произносил "на Ти или на Ви?" (Я иностранец, из Англии).
Ой, этот Ваш "Ы". . . Есть несколько травматических моментов моей жизни, которые я никогда не забуду. Мой первый солнечный ожог, первую драку, первый отказ от предложения сходить на свидание и. . . Первое занятие по букве “Ы”.
Это было в октябре 2001-го года. Мы с одноклассниками сидели в старом классе на филфаке Эксетерского университета. Мы уже знали что такое "окно", "стол" и "почта" и этим очень гордились. Зря мы так радовались тогда... Мы не могли и угадать что будет дальше. Some next-level stuff. . .
Ну, наша преподавательница, наша любимая профессор Катэрин Ходжез, сказала "слушайте и повторяйте" (ну, точнее “listen and repeat", так как мы не знали ни повелительное наклонение ни эти глаголы)
— "Ы", — она сказала.
И обалдевших лиц был лес. A whole new sound... What sorcery is this!?
— Just try, — успокаивающе сказала Катэрин. — "Ы".
Если кто-то проходил дверь комнаты в тот момент, и слышал нас, то он бы подумал, что внутри сидят восемь макак, которые страстно борются за власть, стараясь показать свою доминантность.
Катэрин:
— Ы!
Мы:
— ii!
— Ы!
— И!
— Ы...
ОЙ...
—Ы-Ы! Говорите искоса!
*tongue-swallowing noises*
— Ыыы...
— УÄЕ, УЭЭ, 位!
— Ы, Ы!
— ЭУЬО, ННИ, ЪЙЪ!!!
—Ну... почти… Пусть так...
Мы долго не могли это произнести. И если нас спрашивали, как пишется например "штык", мы отвечали "Ш. Т. SIXTY-ONE. К". Я даже не шучу. 61 же…
Спустя много мучительных часов, мы, маленькие макаки, приняли преподавателя Катэрин как главную и начали говорить "ы" как она. Ну,почти…
Когда я приехал в СПБ, я узнал, что есть FINAL BOSS в саге “Ы” и это не “мама мыла Милу мылом”. Это ваш грозный “Чижик-Пыжик”. Не только из-за двух “и” которые на самом деле произносятся “ы”, а еще потому, что первые полгода я его называл "Ципик-Чипик" (что, я считаю, гораздо более подходящее название для птички, ведь птички тоже не умеют говорить искоса). Когда мне наконец-то сказали как правильно, я начал говорить cheese-ik-peas-ik. И все решили: “ну, пусть так…”
Дальше был урок "Ты / Вы". Произношение + грамматика + социо-культурные правила. Одним словом "FUN!". Я уже был знаком с такой концепцией из-за немецкого (Du/Sie) и понять это было не так сложно. Но русский язык — не немецкий, в лес не убежит. И было несколько тонких отличий, которые создавали (и создают до сих пор) сложности.
"Мы используем "Вы" когда человек старше, незнаком или мы того человека уважаем", —так Катэрин нам объяснила. Последний пункт — причина всех моих проблем с Вы/ты. . .
Кстати, когда я общаюсь с новым русским человеком, я всегда жду с нетерпением тот особый момент когда будет вопрос "а мы на Вы или. . . ?". Тогда у меня появляется возможность грандиозно взмахивать рукой и щедро заявить "на ты, на ты, конечно, да что Вы?". И еще я радуюсь потому что "-ете" мне сложнее произносить чем "-ешь". У меня получается -ече, знаеЧе ли...
Ну, и как же отказать человеку, который предлагает перейти на ты. . . Он предлагает близость, дружбу, может любовь и потом брак! Неужели можно холодно отвечать "Да, нет, Вы что? Что за фамильярность?" Поэтому я никогда не предлагаю перейти на ты сам. Я не чувствую когда наступил подходящий момент. Не хочу слишком рано:
— Крэйг, познакомьтесь, это ректор СПБГУ.
— Здравствуйте уважаемый ректор! Давай на ты или чё?.
Рисковать такую грубость я не хочу.
Наверное были люди, которые ждали и ждали, пока я не предложу этот важный переход, но решили, что они мне не по духу. Но я. . . I was just уважаtting them... Уважать - — это важно! В общем, я предпочитаю "to err on the side of Вы", несмотря на постоянно возрастающее количество утерянных дружб и возможных браков.
Даже сейчас, спустя 18 лет, я иногда забываю, что мы с кем-то уже договорились на фамильярность и часто в разговорах с уже знакомыми людьми я перехожу обратно на "Вы". Это их смущает, они спрашивают осторожным тоном "а мы на Вы?". И я отвечаю "ой, да это мой плохой русский, извиниЧе". Это я делаю потому, что я стараюсь им передать "я Вас уважаю!". Я понимаю, что это наверное наоборот, звучит холодно, неприятно и чопорно, и я только подтверждаю все стереотипы про англичан. Например, моему психотерапевту Алле, наверное, потом тоже нужна будет терапия: "Я же помогаю ему, а он такой холодный и далекий! Вообще больной, что ли?" Эх, больной, больной. Но от страха совершить ошибку и не уважать человека хочется убежать в лес.
Поэтому я by default говорю на Вы со всеми. Даже с маленькими детьми. Это их всегда смущает, но я не могу сразу к ним на ты. Я же маленьких детей тоже уважаю! Ну и не хочу им сразу сказать, что мы хорошие знакомые. Вдруг понаглеют.
Ну вот, из-за моего страха ошибиться с Вы-ты, я все время ошибаюсь. Мой психотерапевт Алла подтверждает мой вывод. Я ошибкофоб.
Недавно я узнал, что я постоянно смущал свою тёщу Алину Валентинову тем, что я говорил с ней на "ты". Это я делал, чтобы показать, что я чувствую близость. Она это по-другому принимала. . . Но она очень любящая и терпела мое зарубежное неумение. Есть даже несколько человек, которых я избегаю потому, что не помню, на какой стадий отношений мы находимся. И спросить уже поздно. Чтобы спросить надо все-таки сказать "здравствуйте" или "здравствуй". Брр, лучше я останусь в лесу с немцами.
Хотя с немцами тоже непросто… К счастью, русский "Вы" означает и одного человека и группу уважаемых людей. А немецкий различает группу знакомых (или неуважаемых) от группы уважаемых со словами "Sie" и "Ihr" и глагол после них требует разных окончаний, которые я так и не выучил за 12 лет учебы. Так что, хорошо, что я выбрал русский и теперь тут с вами.
С уважением,
Крэйг Ричардович Эштон
Наткнулась месяц назад)) на Пикабу на комментарий. И вот я снова здесь.
Со школьной скамьи все мы помним (все ли?) список существительных на -мя, которые надо было учить отдельно, потому что они так называемые разносклоняемые. Напоминаю: бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя.
В наше время они как будто ведут себя как будто относятся к как будто разным типам склонения, в смысле, в школьной грамматике их называют разносклоняемыми. Такие пирожки с котятами (к слову, слова, обозначающие детёнышей тоже таят секреты, муахах). А теперь я расскажу почему так с точки зрения диахронии (имею в виду историческое развитие языка). В современной школьной грамматике (таки она отличается от академической) принято считать, что в современном русском языке есть 3 типа склонения существительных. В древнерусском языке было не так. Древнерусский унаследовал систему склонения из праславянского, а тот, в свою очередь, из индоевропейского. И, в зависимости от позиции того или иного лингвиста, таких типов было 6 (5). То есть, в древнерусском тоже 5 или 6.Слова делились на ряд классов, и вот эти классы имели свои особенности в склонении. Мы разделяем эти классы по конечному звуку основы; соответственно, есть основы на гласные и согласные звуки.Класс слов с основой на согласный в студию!Сюда относились слова всех трёх грамматических родов, а их окончания (слов) могли выглядеть почти как угодно (в рамках возможного в языке, разумеется). Вот, полюбуйтесь.
Если что, когда мы говорим об основе в данном контексте, мы имеем в виду не древнерусскую и даже не праславянскую, а реконструируемую для индоевропейского основу слова. В таком случае основу слова древнерусских и праславянских слов выясняют с помощью компаративистики, то есть, привлекают данные других индоевропейских языков для сравнения.
При этом в процессе развития древнерусского языка типы склонения взаимодействовали между собой (упрощая – смешивались), в результате чего некоторые из типов к настоящему времени не сохранились. Тип исконной основы на согласный пережил как раз наибольшее количество изменений. Конечными могли быть разные согласные. Конкретно те слова, о которых мы говорим, относились к словам с основой на *n. В именительном падеже это было не всегда видно уже в древнерусском, но эта основа легко различима в косвенных падежах: камы – камене; веремѧ – веремене; имѧ – имене.
Вся эта группа слов (с основой на согласный) перестала быть единой, и слова из неё разошлись по разным типам склонения.Итак, слова среднего рода на *n типа семя, бремя и слова женского рода на *r (мать и дочь) в единственном числе потеряли прежние падежные формы, но в косвенных падежах сохранили “наращение” – а на самом деле остаток более раннего словообразовательного суффикса (*men в случае имя, темя и *ter у матери и дочери).Почему, собственно, в древнерусском уже не вымень, а вымя в именительном и винительном падеже? А всему виной так называемый закон открытого слога (частный случай закона восходящей звучности) – в праславянском и ранних славянских действовавший примерно до XII века фонетический закон, согласно которому каждый слог должен был быть открытым (то есть, закончиться на гласный или слоговой согласный).
Получается, в индоевропейском было слово с основой *se- и словообразовательным суффиксом *men. Но тут пришёл закон открытого слога, и слово потеряло право заканчиваться на согласный звук. Осталось *sĕmę. А потом ещё некоторые преобразования и вуаля! в современном русском получилось семя.
Та же история и с выменем. Фасмер даёт индоевропейское слово *ūdhmen. Опять берём закон открытого слога, запрещаем слову заканчиваться на согласный. Гласный ū переходит на славянской почве в ы, dm упрощается в м. Перед начальным ы развивается протетический в.
Вымя готово, вы великолепны!

Хеллоу, диар
Сегодня поясню про разницу quick и fast. Ты молодец и знаешь, что оба слова означают «быстро», но зачем тогда их два?
Все, что quick — быстро в отношении ВРЕМЕНИ.
Зажравшиеся клиенты орут на официантов quickly! Дескать, шевели булками, быстрее неси, мы устали ждать. Есть тема про quick meal — это что-то, что можно быстро приготовить и захавать, не тратя времени.
Если ты за словом в карман не полезешь, то ты quick to respond. Понимаешь, да? Quick — это быстро в смысле за короткое время.
Что касается fast — это тоже быстро, но в отношении СКОРОСТИ или в смысле «быстрого перемещения».
Поэтому крутые тачки fast, а не quick. Сразу вспоминается Fast and Furious aka «Форсаж». Есть подозрение, что если вдруг ляпнуть quick car, то в сознании нейтива это будет машина, которая развалилась на второй день после покупки. Чувствуешь? Вроде несложно, но понимать эту разницу важно.
И еще запомни, что прилагательное quick (быстрый), а наречие все-таки quickly (быстро). С fast таких приколов нет — там все одинаково.
В детстве меня интересовал вот такой вопрос. Почему я изучаю английский язык, а песни на английском языке понимаю плохо?
Ответ простой. В русском и английском языках разные звуки. Да, обычно они похожи. Например, русский звук "п" похож на английский "p". Но именно похож, а не идентичен. А есть ещё вообще уникальные звуки (типа "хаварью").
Вот это и создаёт определённые трудности. Проблему решает специфический талант. А если таланта нет? Тогда талант можно заменить упорством.
Сегодня я предлагаю вам пройти тест на понимание английского языка на слух. Сначала прослушайте клип на английском языке, потом на русском. Ну и делайте для себя выводы, о которых можете рассказать, а можете оставить для себя.
К клипу дам я короткое пояснение.
В 2134 году родится знаменитый "космический волк" Ян Янов. К 2224 году он закончит свою космическую карьеру и будет работать директором музея "Космической Славы", где будет травить посетителям байки о своих приключениях.
Кроме того, Ян много рассказывает посетителям музея об истории космонавтики.
-- Цитата начало
Вы, конечно, знаете, как сильна была мода на "Космических Камикадзе" в начале двадцать второго века. Это были люди в основном в возрасте старше сорока лет, и которые хотели сделать остаток своей жизни максимально полезной человеческому обществу. Они садились в специальные ракеты и отправлялись в дальний космос в условно бесконечный рейс без возвращения на Землю. One way ticket. На протяжении всей оставшейся жизни они слали на Землю отчеты о своей экспедиции. Их информации была бесценна для изучения космоса. Некоторые из этих пилотов "вытягивали счастливые билеты", делали по-настоящему важные открытия. Одним из таких редких и важных открытий была планета Бегемотов.
Савелий Самарин, один из наших "Космических Камикадзе", не только нашел солнечную систему, похожую на нашу, а в ней планету, похожую на Землю, но и умудрился посадить свою ракету достаточно мягко на поверхность планеты. Целую неделю Савелей плакал от счастья, не вылезая из ракеты и непрерывно посылая свои сообщения на Землю. Через неделю местные туземцы, очень добрые и благородные люди, вытащили его из ракеты и транспортировали в свою больницу. Савелий до своей смерти прожил еще 12 лет на планете Бегемотов (кстати, именно он ее так назвал, правда, позже более популярным стало название Бегемотия). Савелий лично за эти 12 лет заложил прочный фундамент дружбы между нашими цивилизациями.
Все эти далекие легендарные события навсегда останутся в нашей памяти. Но, кстати, хочу вас всех предупредить, особенно молодых наивных людей. А то боюсь, после моего рассказа все рванут в "Космические Камикадзе". Причем, против воли своих родителей. Суровая правда жизни такова, что повезло Самарину, а тысячи других погибли совсем прозаически, без таких потрясающих открытий. Но мы помним всех, и героями считаем всех, не только Самарина.
-- Цитата конец
Так вот, женщина, ГГ клипа и есть одна из тысяч участников группы "Космических Камикадзе". Наверное, вы обратили внимание на шеврон на её левой руке.
Как прошло ваше тестирование на понимание английского языка на слух? Ниже по ссылкам вы сможете прочитать тексты песни на русском и английском, прослушать полные версии песен (в клипах короткие версии, чтобы засунуть в одну минуту), а также ознакомиться с критикой стихов к этим песням.
А я вот подумываю, может, мне надо заняться английским? Есть тут руководитель курсов английского языка? Давайте, будем сотрудничать, пилить подобные видосики тысячами и тысячами, продвигать ваши курсы. Пишите мне в личку или прямо в комменты. Сработаемся.
...
Первоисточники:
Song "One way trip"
(бесплатно, без регистрации, без СМС)
Песня "Путешествие без возвращения"
(бесплатно, без регистрации, без СМС)
История 00058. "Космический поход Яна Янова 001. Планета Бегемотов"
(бесплатно, без регистрации, без СМС)
===
Всем привет! Я снова сделал PWA проект. На этот раз по изучению английского.
Я тут на досуге искал карточки для натаскивания словарного запаса, но что-то все было не то. В дуолинго есть похожий режим с карточками, но там крутятся 20 слов по кругу и никакого прогресса.
Поэтому было решено запилить свой блэкджек с изучением английского!
В общем встречайте - https://taik.fun/
При первом входе вас попросит ввести имя, оно потом будет использоваться для рейтинга.

Игра простая - жмем пары слов - перевод, можно в обе стороны, как ру-en так и en-ру
При правильном ответе начисляются кристаллы, при неправильном списываются. При получении уровня кристаллы добавляются.
Есть 4 режима игры - 1 минута, 3 минуты, 5 и 10. В каждом режиме ведется подсчет угаданных слов и при получении рекорда, снова получаете кристаллы.
Для чего кристаллы спросите вы? А для подсказок! если выделить слово и щелкнуть на кристаллах в правом верхнем углу, то подсветится перевод и спишется 10 кристаллов.
Если слово выделено, можно опять его щелкнуть и выделение снимется, можно выбрать другую пару. Если вы выбрали слово на русском языке к примеру, то следующий щелчок на русском слове просто перенесет выделение на новое слово и не будет считаться ошибкой. То-же самое и с английским.
Есть страницца профиля, открывается по щелчку на кнопке с силуэтом человечка, плюс к этому есть кнопка рейтинга с изображением кубка, открывает рейтинг игроков

В рейтинг попадают игроки с выученным хотя бы одним словом.
Слово считается выученным только тогда когда оно было угадано 3 раза правильно, о чем сообщает счетчик в углу каждой карточки

когда счетчик станет 3/3 слово перенесется в изученные и не будет больше появляться в катрочках.
Буква с цифрой в левом верхнем углу это уровень слова из словаря, в двнном случае А1
По мере угадывания слов из словаря А1 они заменяются словами уровня А2, B1, B2 и так далее. То есть сложность нарастает постепенно.
А, да - проект аболютно бесплатный, никакой рекламы и скрытых платежей, да и открытых нет )))
Прогресс можно переносить с устройства на устройстов просто скопировав ссылку своего профиля , типа такого https://taik.fun/card/data/profile/?id=dXsfsf нажав на кнопку на странице профиля

Проект только закончил, поэтому буду рад обратной связи, если какие-то косяки или неточности - пишите))
Сайт можно установить как PWA приложение, нажав на телефоне или в браузере на компе - установить как приложение.

Спокойно. Не лови флэшбеки из школы с Тамарой Михайловной, которая сейчас начнет у доски просить пояснить за деепричастные обороты и формы типы "having been done".
Герундий — это с латыни просто «делать». так что я сейчас unlike Тамара Михайловна разложу тебе на пальцах за пару минут, что он сам делает, с чем его едят и как им пользоваться.
Посмотри на предложение: "I like drinking chainyi grib".
Простенько, ну? Такое сам сказать можешь и без грамматических справок. Однако внимание — в этом предложении как раз таки есть герундий.
Короче говоря, герундий — это когда ты напихиваешь глаголу окончание "-ing" и получаете в итоге существительное.
Вообще, грамотно оно называется отглагольным существительным, но это уже нюансы.
Ты можешь не знать слова «герундий», но можешь вполне грамотно им пользоваться.
Смотри:
есть "build" — что такое "building"?
есть "paint" — а что такое "painting"?
есть "smoke" — что такое тогда "smoking"?
«здание», «картина», «курение» соответственно.
Так можно делать с любым глаголом, отвечаю. И вообще, кто тут 300 IQ, мог догадаться, что предложение выше про "drinking chainyi grib" грамотнее перевести «мне нравится питие чайного гриба», а не «мне нравится чайный гриб».
Герундий можно использовать просто по предложению в роли существительного, а иногда, раз это существительное, засовывать на место подлежащего.
Вроде такого: "drinking chainyi grib is my everyday religion". Да много что с ним можно делать, и деепричастные обороты в том числе строить.
Привет всем!
Сегодня у нас, если никто не против, короткий открытый урок английского языка.
Теория.
Если вы не используете знания на практике, то эти знания, навыки и умения постепенно теряются. Это такой жизненный закон, который справедлив для 99% людей.
А кому нужен английский на практике, в реальной жизни? Не будем говорить о профессионалах, дипломатах, политиках, переводчиках и учителях.
Есть ещё профессии, где английский нужен в специфическом виде. Например, словарный запас в виде слов SELECT, UPDATE и т.п. Тут основное ядро примерно 100 слов, ну и расширенное примерно 1000 слов. Обычно люди легко запоминают по двум причинам: словарь небольшой и, самое главное, всё это используется в ежедневном режиме.
А как насчёт туристических поездок? Ведь охота поболтать со всеми подряд, кто встретится на пути. Совет такой. Постоянно улыбайтесь и используйте простые слова и выражения, в которых звуки похожие на русские: hi, I got it, sorry?, you nice girl, one more drink plz, gimmi your money.
Говорите медленно, внятно, повторяйте свою мысль разными словами, но всегда очень простыми словами. Не стесняйтесь переспрашивать. Не соглашайтесь, если не понимаете, что говорит собеседник.
Помню, была у меня такая забавная встреча с одним турецким коммерсом. Сначала мы вели великосветскую беседу, в стиле "nice, ok, she is pretty, sunny day, how many kids you have made". Но затем турок вдруг зарядил непонятное слово: "форвайф". Я не понял и попросил повторить. Я все равно не понимал и честно об этом говорил. Турок в отчаянии повторил раз десять это "форвайф", но я не понимал. Подскочила к нам его секретарша и, улыбаясь, объяснила, что имеется в виду "4 жены". И это не считая её, других эскортниц и маленького гарема в деревне.
Мне трудно было понять потому, что я не знал, что такое в Турции возможно. А ведь турок мог объяснить мне ситуацию другими словами, например, "one and one and one and one is four!" и всё бы стало понятно.
На этом теория закончилась, переходим к практическим упражнениям.
Смотрим и слушаем клип на английском языке: "The mermaid is my love". Пытаемся понять на слух. Затем читаем текст песни. А немного позже, на следующем уроке, послушаем русскую версию этой же песни.
Если вам понравился клип и хотите, чтобы я вам создавал подобные видео на заказ, пишите мне в личку или прямо в комменты. Будем сотрудничать.
...
Первоисточники:
Song "The mermaid is my love"
A love story about a human man who fell in love with a mermaid
(бесплатно, без регистрации, без СМС)
===
Поговорим про множественные формы некоторых ебанутых слов.
В 5-ом классе нас учили, что цепляй к любому слову -s и БАМ, множественное число готово. Учительница добавляла, что «конечно, есть исключения» и даже приводила парочку, но все они благополучно нахер забылись и ладно.
Есть вообще прикольные словечки вроде penny, но pence (аххаха, могло же быть «пеннис» вот умора пацаны, смотрите, там про хуй!) или octopus, но octopi...Не octopussies, к сожалению.
Причины всех непоняток лежат глубоко в истории языка, который менялся тыщу раз под воздействием всяких соседей, завоевателей, поляков, пакистанцев и так далее.
Вот тебе некоторые признаки, по которым можно понять, что фишка с «добавить -s» скорее всего не прокатит и следует поднапрячься.
Ну и вот держите картинку с некоторыми популярными словами


Несколько эпичных примеров нетривиального образования слов и словосочетаний, а также фразеологии, или почему мне потребовалось 10 лет, чтобы начать понимать контексты, используемые в современном англоязычном развлекательном контенте.
Я, конечно, переводом занимался только на себя, плюс большой поклонник современного подхода с злоупотреблением приема модуляции (смыслового развития), но вы, достигнув такого уровня, всё равно уже не будете переводить эти выражения в уме, поэтому воспринимайте переводы как временные костыли.
Превращение детской литературы в креативные ругательства.

В англоязычных странах распространен такой жанр литературы, как nursery rhymes. Объединяет в себе колыбельные, считалочки и прочие стихотворные произведения для самых маленьких. Естественно, все это стало благодатной почвой для непристойных искажений за задними партами в школе. Особенно этому способствует то, что многие nursery rhymes начинаются со строки из бессмысленного набора слов или изображения какого-либо звука. Например, такую судьбу постигли произведения, начинающиеся с Cock a doodle doo! (впервые одна из вариаций колыбельной была закреплена на бумаге в книге Mother Goose's Melody, изданной в Лондоне около 1765 года).
Cock a doodle doo!
What is my dame to do?
Till master's found his fiddling stick
She'll dance without her shoe.
Cock a doodle doo!
My dame has found her shoe,
And master's found his fiddling stick,
Sing cock a doodle do!
Cock a doodle doo!
My dame will dance with you,
While master fiddles his fiddling stick,
And knows not what to do.
В переводе Надежды Радченко:
Кукареку! Ну как же так?
Пропал хозяюшкин башмак,
Хозяин потерял смычок
И не найдёт никак.
Кукареку! И как тут быть?
Не босиком же ей ходить.
А не отыщется смычок,
Чем струны пробудить?
Кукареку! Ну и дела!
Хозяйка башмачок нашла,
Нашёл хозяин свой смычок,
И скрипка ожила.
Кукареку! В весёлый пляс
Хозяйка пустится сейчас,
Сыграет песенку смычок,
Развеселит всех нас!
Таким образом, строка Cock a doodle doo! - это изначально передразнивание крика петуха (брит. cockerel, амер. rooster). Однако кому-то когда-то пришла в голову светлая идея заменить первое слово в этой строчке на созвучное.
В наши дни популярность этого креативного способа нецензурно выразить удивление держится на воздействии фильма "Зомби по имени Шон" (2004).

Посмотревшие кино стали мемить с этой фразой в компьютерных играх серии Left 4 Dead, выкрикивая Fuck a doodle doo! во время спавна Танка.

Затем оно расползлось и по другим играм, в некоторых изменив свой смысл - местами выражение превратилось в боевой клич.
Еще одна детская песенка, пострадавшая от школьников-дегродов - это Mary had a little lamb. Если вы слышите, как кто-то называет пенис по имени Peter - возможно, ноги растут именно отсюда
Записанный в 1830 году оригинал звучал так:
Mary had a little lamb,
Its fleece was white as snow;
And everywhere that Mary went
The lamb was sure to go.
It followed her to school one day,
Which was against the rule;
It made the children laugh and play
To see a lamb at school.
And so the teacher turned it out,
But still it lingered near,
And waited patiently about
Till Mary did appear.
Why does the lamb love Mary so?
The eager children cry;
Why, Mary loves the lamb, you know,
The teacher did reply.
В переводе Галины Муравьёвой:
У Мэри был барашек,
он снега был белей,
куда бы Мэри ни пошла -
барашек шел за ней.
Настала школьная пора -
и даже в этот раз
Смеясь, шалила детвора,
Ведя барашка в класс.
Его учитель развернул-
барашек встал и ждет
пока не кончится урок
и Мэри не придёт.
- За что любима Мэри им? -
враз закричали дети.
- За то, что Мэри он любим, -
Учитель им ответил.
Искаженная версия:
Mary had a little lamb
She tied him to a heater
And every time he turned around
He burned his little peter!
Мой прямой перевод:
У Мэри был ягненок.
Она привязала его к обогревателю,
и каждый раз, когда он поворачивался,
он обжигал свой питер.
Peter в данном случае - это самоцензура слова peeper. Слово peeper само по себе означает "соглядатай, подглядыватель", но так как оно созвучно с pee - "писать", то в разговорной речи нередко используется для обозначения писюна. Напинает русское "петушок выглядывает", когда ребенок продрал трусы, или они просто слишком широкие, чтобы удержать его растущую мужскую силу.
И еще один фаллический пример издевательств над детскими стишками: вы могли слышать, как некоторые носители английского называют пенис по имени Willy. Предположительно это пошло от стишка, пародирующего nursery rhymes, который звучит так:
My brother Billy had ten foot Willy
and he showed it to the girl next door
She thought it was a snake and she hit it with a rake
and now it's only five foot four.
А вот тут стихотворного перевода нет и не предвидится, поэтому сделаю прямой перевод.
У моего брата Билли был десятифутовый [трехметровый] Вилли
и он показал его соседской девочке.
Она подумала, что это змея, и треснула по Вилли граблями.
Теперь от него осталось только 5 футов 4 дюйма длины (162,56 см).
Едрить длиннопост! Сегодня, пожалуй, добивать до пяти пунктов не будем, тут и одного хватит.
Когда вы встречаете новое слово, вы по умолчанию видите за ним пустоту, ибо его не с чем связать, кроме как придумать что-то абстрактное и попытаться зазубрить перевод.
Как в татарских школах английское слово attach запоминают: на слово әтәч (петух) похоже.
Однако у нас же есть этимология!
В историческом контексте слово не на пустом месте появилось. Особенно в таком языке, как английский, ибо он почти полностью состоит из заимствованных корней. Порой одно только чтение истории происхождения слова создаёт достаточно яркую последовательность образов, чтобы удержать его в голове. Ну, и вы совершаете некоторую работу для того, чтобы постигнуть его смысл, что тоже влияет на его запоминание. Бонусом идут новые слова, как синонимичные, так и просто незнакомая лексика в описании истории корня, которые можно попутно подхватить.
Например:
Sloven - сущ.
"Неряха, не могущий следить за собой человек, лентяй", и далее в том же духе... Часто имеет пренебрежительный окрас.
Предполагается, что оно произошло от континентальных германских языков, ибо в них встречаются похожие по морфологии и значению слова. Например:
среднефламандское sloovin «ругать», sloef «неопрятный, дряхлый»;
голландское slof «небрежный, нерадивый»;
средненижненемецкое sloven «небрежно надевать одежду»;
из протогерманского *slaubjan, произошедшего от протоиндо-европейского корня *sleubh- «скользить, проскальзывать».
Однако в XV веке оно выглядело как slovein и означало "человек с дурным характером; плут, мошенник". Только в начале XVI века обрело современное значение. Самое раннее появление этого слова в английском языке - в пьесах-мистериях Ковентри (в паре с аллитеративным (созвучным по первому слогу) словом «slut»), когда книжники и фарисеи обрушивают залп оскорблений на женщину, которую уличили в разврате, поэтому его ранний смысл иногда передается как «безнравственная женщина».
slovenly - прил.
Добавление суффикса -ly в общем случае придает слову значение "обладающий качествами, формой или сущностью". Иными словами, превращает его в прилагательное. Исходя из значений корня sloven, получаем следующие значения:
устаревшее - «низкий, подлый, развратный»
актуальное - "постоянно неопрятный, небрежно относящийся к одежде, неаккуратный".
Конечно, чтобы от этой "работы" было больше проку, нужно, чтобы оно периодически встречалось вам по жизни, хотя бы на уровне слушательского опыта. Поэтому советую изучать лексику по одному источнику. Источнику такого объёма, чтобы вам его хватило надолго. Например, я смотрю стримы ДнД-шников-ролевиков Critical Role - у них в каждой кампании 100+ стримов длиною в среднем по 3 часа. Хватит буквально на всю жизнь сидения со словарями, даже если вы уже знаете язык на С1-С2 (имею в виду кэмбриджскую шкалу, а не номера их кампаний). И корень sloven я до сих пор помню только потому, что данжн-мастер употребляет слова на его основе раз в 10-20 часов экранного времени.

А уж если у вас есть возможность вживую общаться на английском, можно включать новые слова в разговорный репертуар и тем самым закреплять их уже навечно... Ну, не считая затупов вида "слово вылетело из головы".

Несколько эпичных примеров нетривиального образования слов и словочочетаний, а также фразеологии, или почему мне потребовалось 10 лет, чтобы начать понимать контексты, используемые в современном англоязычном развлекательном контенте.
Я, конечно, переводом занимался только на себя, плюс большой поклонник современного подхода с злоупотреблением приема модуляции (смыслового развития), но вы, достигнув такого уровня, всё равно уже не будете переводить эти выражения в уме, поэтому воспринимайте переводы как временные костыли.
1) Почивший брат Goddamnit-a, которого иногда воскрешают
Начал объяснять - унесло в лингвистику. "Полноводную" версию пустил вперёд отдельным постом.
Для ЛЛ. Dagnabbit! - это редкий и самый радикальный способ зацензурить Goddamnit!, прямой перевод которого - "Боже его прокляни!" В годы, когда религия играла значительную роль в жизни англоговорящих, бога старались не поминать всуе, а тут до кучи еще и богохульство налицо. Конкретно Dagnabbit интересно тем, что оно образовано с помощью метатезы - перестановки звуков, а также полной их замены. Бога превратили в собаку (God - Dog), затем поменяли гласный звук [o] на [ah], выразив его на письме буквой а. Damn тоже прочитали наоборот - nmad, но вернули гласную на место - namd. Так как в damn последние две буквы сливаются в длинный звук [m], по такой же логике решили преобразовать новый корень, поменяв последние соглассные на bb. И только it осталось неизменным, ибо выражение было уже достаточно неузнаваемым.

2) [вставьте рандомное существительное]-ed up – заполненный чем-либо.
Логика такая же, что и у фразовых глаголов типа shove up – затолкать, втиснуть; stuff up – набить, забить, заткнуть, и т.п., и образованных от них наречий. Однако употребление фразового глагола предусматривает, что предмет, которым совершается действие, будет введен отдельным словом. Но зачем, когда сам этот предмет можно превратить в глагол или в наречие?
My tummy is double-glizzied up. - Я съел две сосиски [букв. Моё пузико дважды пополнено сосиской]
My forges are officially fully stoned up. – [Вот теперь] Мои кузнечные горны официально забиты камнем [рудой] под завязку.
The cars are fueled up and ready to run. - Машины заправлены [топливом] и готовы к работе/к гонке (в зависимости от контекста).
3) What in the [вставьте рандомное существительное или имя собственное]?
Оригинальный способ зацензурить выражение What in the fuck? и его производные
What in the Looney Toons is going on? – Какого Луни Тунза [здесь] творится/происходит?

Или, наоборот, усилить мат юмором.
What in the fucking Disney did I just witness? – Сука, какого Диснея я только что узрел?

4) Gotta go number 1/Number 2.
Этимология, по-видимому, не знает точную причину появления этой идиомы. Просто в какой-то момент истории (конкретно в районе XVIII века) для детей ввели новое правило этикета: им теперь запрещалось говорить прилюдно, что они хотят писать или какать, вместо этого им нужно было показать один или два пальца соответственно. Особенно это практиковалось в учебных учреждениях, чтобы ребенок мог тихо отлучиться с урока, не вызывая непроизвольного отвлечения и одобрительного ржача всего класса.
Да, это было в видосе того бразильского повара.

К слову, в отечественных университетах адекватные преподаватели вводят правила "молча вышел - молча зашел", чтобы исправить привитое в школе "можно зайти - можно выйти", ибо во взрослой жизни, как выясняется, всем до фени, чем вы занимаетесь, покуда не мешаете другим.
Ну, добьём до 5.
5) By the skin of someone's teeth
Снова религия... Вообще многие идиомы пришли из языческих легенд и монотеистических священных писаний. Конкретно эта была завезена в Великобританию в 1560 году вместе с Библией Иова.
‘My bone cleaveth to my skin and to my flesh, and I am escaped with the skin of my teeth’ (Job 19:20).
"Кости мои прилипли к коже моей и плоти моей, и я остался только с кожею около зубов моих". - Иов 19:20 в синодальном переводе.
Исходя из этого контекста уже можно догадаться, что значит идиома.
Ayrton Senna beat Nigel Mansell by the skin of his teeth, winning the 1986 Spanish Grand Prix by a razor-thin margin of just 0.014 seconds.
Айртон Сенна чудом обошел Найджела Мэнселла, выиграв Гран-при Испании 1986 года с самым минимальным преимуществом — всего 0,014 секунды.

Конечно же, эта идиома может использоваться и в контексте опасности - чудом избежал смерти/вреда здоровью/закрыл дедлайн/сбежал, и т.п.
Дело не только в акценте, хотя и он тоже иногда наводит на мысли. Просто из-за того, как устроен русский язык, так и тянет допустить одни и те же очень популярные ошибки. Сейчас расскажу что это за ошибки, посмотри, может ты и сам их употребляешь.
Make a photo — только TAKE. Take a picture, take a photo. Прошедшая форма — took.
Никаких "no problems" и "no comments". Во втором случае окончание -s иногда есть, но только в значении “никто пока не комментировал”, если а-ля «нечего добавить», то без -s.
Забудь про предлог in, когда говоришь о датах: this week, this month, this year и так далее. Да, на английском "в этом году" переводится без "в".
Made of и made from. Of скажем, если при производстве предмета исходный материал почти не изменился. Например, a table is made of wood — деревяшка как была, так и осталась, ну разве что ее обработали чем-то. А вот from нужно говорить, если исходный материал изменился сильно: the wine is made from grapes.
И ещё расскажу о том, как не косячить с элементарными словами.
Вот еще три выражения, которые то точно встречал и не раз, но с которыми просто ошибиться. Если на письме их еще можно различить, то на слух единственный шанс не накосячить с переводом — это обращать внимание на контекст.
altogether / all togetherall together — все вместе, все в одной группе: she wondered if we yelled all together.
altogether — полностью, целиком: she listened to him less and less often, and eventually stopped altogether.
anyone/any oneanyone значит совершенно "любой" (например, человек) и всегда пишется слитно: did anyone watch this movie?
any one — обозначает "любой" (к примеру, человек или предмет) из определенной группы: I can recommend any one of the movies from his collection.
complement / complimentcomplement — это глагол, обозначающий "дополнять" (делать лучше): these colours complement each other. Трудность в переводе заключается в том, что суффикс -ment обычно является суффиксом существительного. Этот случай нужно просто запомнить.
compliment — существительное в значении “комплимент”: that was the nicest compliment you had ever paid me.
На сегодня все. Пиши, какие ошибки ты допускаешь из раза в раз, даже если точно знаешь, что так говорить не правильно.
Всегда интересно мнение "нового" человека о какой-то предметной области. Порой свежий взгляд замечает интересные вещи, на которые опытные люди не обращают внимания. У них глаз "замылился".
Перед прослушиванием моей новой песни под названием "Песня человека, который решил изучить английский язык" я предлагаю для погружения в тему небольшие отрывки из истории "Английский для взрослых".
- Цитата начало
...
- Уровень владения языком у всех нас троих примерно одинаковый, - ответил Петр, - мы изучали английский в школе, затем в высших учебных заведениях. После этого успешно прошли несколько частных курсов, вроде Вашего. Активно используем английский язык на практике, я в бизнесе, а мои друзья на работе. Другими словами, если коротко, ничего не знаем, не помним, на слух не понимаем, читать не умеем. Я умею немного говорить. В основном, ругательства. Но, кроме друзей, меня никто не понимает. Или делают вид, что не понимают. От смущения. Черт их разберет.
- Хорошо, - улыбнулась красавица Эльвира, - тогда начнем с самого начала. Слушайте меня внимательно и смотрите на монитор.
На большом демонстрационном мониторе отобразились буквы английского алфавита: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
- Постарайтесь запомнить, - Эльвира начала тыкать лазерной указкой буквы и одновременно громко произносила названия букв, - "эй", "би", "си", "ди".
- Я извиняюсь, Эльвирочка, - перебил преподавательницу Петр, - вы забыли первую букву "а".
- Как это забыла? – удивилась Эльвира, - я четко и громко сказала "эй".
- Эй, эге-гей! – засмеялся Петр, - это я слышал. Вы букву "а" не назвали.
- А, поняла, - сообразила Эльвира, - как у вас все запущено! Первая буква в английском алфавите называется не "а". Она называется "эй".
A a [eɪ] эй
- Что за бред. Как это буква "а" называется "эй"? – возмутился Петр, - вы издеваетесь?
Эльвира надулась от обиды. Она выключила лазерную указку и положила ее на стол. А вместо нее, взяла в руки указку деревянную, довольно массивную. Мне это не понравилось.
- Спокойно, Петя, - я решил, что надо вмешаться, чтобы проблема не доросла до конфликта, - сейчас разберемся, кто тут "ху", а кто тут "эй". Не надо спорить и ссориться. Всегда можно найти компромиссное решение и прийти к взаимопониманию. Ты Вован, что скажешь?
- Да мне по фигу, - лениво ответил Вован, - называйте, как хотите, какая разница? Ты, Петя, чего рогом уперся, на принцип пошел? Вообще, такие казусы бывают в международной лингвистике. Например, в старославянском языке буквы тоже назывались хитро. Что-то вроде, "аз", "буки", "веди", "еже", "херувимы". Как-то так, не помню точно.
- Но даже тут все-таки "аз", а не "эз", - буркнул Петр, - хоть какая-та логика есть. Не могу я букву "а" называть "эй". Это же тупость страшная. У меня язык не поворачивается.
- Ладно, друзья, главное, чтобы у нас тут была приятная дружеская творческая атмосфера. Давайте, букву "а" будем называть "ай". Раз уж нельзя ее называть просто "а", а называть "эй" Петру не позволяют его религиозные убеждения, - предложил я компромисс.
- Ну, на это я еще могу согласиться, - вздохнул Петр, - хотя и с трудом.
- Глупость какая, - Эльвира со злобой стукнула указкой по столу, - буквой "ай" называется совсем другая буква, вот эта.
И Эльвира тыкнула указкой в букву "i".
- Буква "и" называется "ай", - возмутился Петр, - а какая тогда буква называется "и"?
- Вот эта! – закричала Эльвира и тыкнула указкой в букву "e".
- Ребята! Она просто издевается над нами! – закричал Петр, - все буквы перепутала! Это зачем так надо! Почему нельзя просто называть буквы, как они есть? "А", "Бэ", "Цэ", "Дэ", "Е". А у нее все перепутано!
- Молчать! – вдруг закричала Эльвира громко и истерично, - слушать меня! Я управляла классом из тридцати детей! У меня даже дебилы алфавит знали! И вы будете знать, гребанные старперы, пусть я тут хоть сдохну! Понятно? Повторяйте за мной!
Мы с Вовкой, как заколдованные, повторили за Эльвирой весь алфавит: "эй", "би", "си", "ди", "и", "эф", "джи", "эйч", "ай", "джей", "кей", "эл", "эм", "эн", "оу", "пи", "кью", "а", "эс", "ти", "ю", "ви", "дабл-ю", "экс", "уай", "зэд".
Петр упорно молчал.
- Вы почему нарушаете учебную дисциплину? – спросила его Эльвира и, грозно махая указкой, подошла к Петру совсем близко.
- А как такую чушь можно повторять? Я все слышал. Кроме всего прочего, ты еще и букву "рэ" называешь "а". Если это не маразм, то, что это?
- Не сметь мне "тыкать"! – заорала Эльвира, стуча указкой по мощным плечам Петра, - ты знаешь, кто ты такой? Ты мазафака, ты козел, баран, даже хуже, ты – овец! Тишина в классе! Выполнять, что я говорю! Не рассуждать! Скажи "эй"! Лучше по-хорошему!
...
- Цитата конец
Теперь вы погрузились в тему и можете прослушать песню. Стиль спокойный, "бардовский".
А если вы ещё и саму историю прочитаете, будет совсем замечательно.
...
Первоисточник:
Песня 009. Песня человека, который решил изучить английский язык. Константин Оборотов. Музыкальное приложение к истории "Английский для взрослых".
История 00048. "Английский для взрослых"
===
Надеюсь ,что еще успею вписаться в рамки ивента: я долго думала, что можно написать про английский в рамках ивента, кроме собственно названий цветов по-английски. Да, я тот еще a slow couch (British)/slow poke /pəʊk/ !звук там əʊ!, как в go, например - ну что ж теперь.
Собственно, один цветок по-английски - это a flower, цветы - flowers. Ну а теперь как сказать, что вам не нравятся цветы, ну или еда/фильмы/актёры на английском разными способами, вежливыми и не очень. Материал подготовлен на основе видео '15 Smart and Polite Ways to Say 'I DON'T LIKE' - Do NOT be RUDE in English!'
I can't stand - невежливо, дословно "я не выношу" (a: долгое обязательно!!!, иначе выйдет пизда. Так еще можно обматерить какое-то дрянь, но про это не будем)
I can't bear - я не могу снести/стерпеть. Про долгое а: не забывайте, пожалуйста, а то сами понимаете
I'm (absolutely) sick of (hearING you complain) - невежливо, , так что можно только с самыми близкими. Дословно "Меня тошнит от"... , !после of! должно быть либо существильное, либо глагол с ING
I don't appreciate - вежливее предыдущего, дословно "Я не ценю"
I've had enough of - не особо вежливое, дословно я наелся этим. !После of! должно быть либо существительное, либо глагол с ING
I'm not (really) fond of - очень вежливо. !После of! должно быть либо существительное, либо глагол с ING. Сложно перевести дословно, что-то вроде "я не очень увлекающийся ..."
I'm not А big fan of (early starts) - вежливо; early starts - ранние подъемы дословно. Так что все "совы" (night owls /aʊl/, как how или now) запоминайте и пользуйтесь, только не забудьте, что !После of! должно быть либо существительное, либо глагол с ING. Да, я оч нудная :)
I'm not (so/very) keen ON ... - очень вежливо. Как и с of, !после on! должно быть либо существительное, либо глагол с ING
I'm not (really) into - очень вежливо. После into …. дальше сами догадаетесь, я уверена.
П.С. Записывайте голосовые сообщения про то, что вам не нравится, или пишите в комментариях
П.П.С. Видимо, в один пост не влезет
Добавлен режим практики и общения - ТАВЕРНА!

В таверне можно просто пообщаться с посетителями, а можно и поиграть в КВИЗ!

Нажав кнопку ❓ вы запустите Квиз! Бармен задаст вопрос, на который нужно ответить в течении минуты! Участвовать может любой желающий. Победитель получает 20 кристаллов в награду.
Также добавлен streak - серия дней в которые вы заходили в игру. за каждый день вы получаете прибавку к сумме +5 кристаллов , то есть через месяц это будет уже 150 кристаллов в день! Но естественно если серию не прерывать.
Еще добавлены аватары в профиль игрока и вы можете купить за кристаллы понравившийся аватар, чтобы он потом украсил ваш рейтинг

Аватары покупаются навсегда и остаются в профиле, чтобы можно было сменить в любой момент

В общем заходите! Скучно не будет! CEFR RPG
Добавлены две большие механики, которые делают обучение интереснее. https://taik.fun/
Если слово было угадано неправильно — оно автоматически попадает в Блокнот.

Больше не нужно добавлять вручную. Игра сама отслеживает слабые места.
Это превращает ошибки в инструмент прогресса.

Чтобы обучение было сфокусированным:
Это помогает не распыляться и реально добивать слова до автоматизма.
Переработана механика питомца.
Теперь его уровень — это множитель кристаллов.
Пример:
Это значит, что за те же действия вы зарабатываете в разы больше кристаллов.
Питомец стал не просто визуальной фишкой, а стратегическим инструментом роста.


После прохождения уровней А1-С2 открывается таблица рекордов с подсчетом стриков

Несколько эпичных примеров нетривиального образования слов и словосочетаний, а также фразеологии, или почему мне потребовалось 10 лет, чтобы начать понимать контексты, используемые в современном англоязычном развлекательном контенте.
Я, конечно, переводом занимался только на себя, плюс большой поклонник современного подхода с злоупотреблением приема модуляции (смыслового развития), но вы, достигнув такого уровня, всё равно уже не будете переводить эти выражения в уме, поэтому воспринимайте переводы как временные костыли.
1) [вставьте рандомное существительное/именное словосочетание]-rich
Для того, чтобы сказать, что у кого-то есть что-то в избытке, необязательно городить конструкции вида Smn has/have a lot of of smth; Smth smn has/have is plentiful; there is an abundance of smth, и еще сотни комбинаций разных синтаксических конструкций и корней. Однако для поддержания разговорной лаконичности достаточно просто привести название предмета и прикрутить к нему слово rich в качестве суффикса.
They were battery-rich!
У них было полно батареек!
The vitamin C-rich orange juice is a great way to boost your immune system.
Богатый витамином С апельсиновый сок - отличный способ укрепить иммунитет.
2) Умышленные оговорки (спунеризмы) для придания речи комичности
The tables have turned -> The turns have tabled
При этом значение идиомы сохраняется - поменяться ролями, ситуация кардинально изменилась (на противоположную), и сходные по смыслу.
Подобных примеров можно вспомнить полно.

3) Опускание in terms of и сходных по смыслу
to look on smth в прямом значении - смотреть на что-либо. Однако в зависимости от контекста нужно иметь в виду, что здесь может быть не проговорено in terms of - в случае с, в отношение чего-либо.
We looking bad in terms of ammo, actually. -> We looking bad on ammo actually.
У нас, оказывается, по боекомплекту всё плохо.
4) To nurse в значении лечения и ухода
Академический курс английского обычно оставляет нас со знанием того, что to nurse обычно используется в контексте "няньчиться с ребенком". Однако смысловое развитие этого понятия в разговорном английском позволяет использовать его в широком медицинском смысле - лечить/выхаживать себя (часть тела, орган, конкретную болезнь) или еще кого-то.
We're still nursing our broken arm, but otherwise we're just good to go.
Мы все еще долечиваем сломанную руку, но в остальном - можно выдвигаться.
5) Изменение части речи переносом ударения
Способ словообразования похож на конверсию - когда одно и то же слово является разной частью речи (практически любое существительное при добавлении предлога to превращается в глагол, обозначающий действие, совершаемое этим предметом/с этим предметом). Однако иногда в таких словах нужно смотреть на ударение, потому что те пары одинаковых по написанию, но разных по частям речи слов, отличие между которыми можно уловить на слух, не рассматриваются лингвистами как конверсия, либо рассматриваются, но с формулировкой "обобщили, чтобы избежать путаницы".

Всем привет! Подъехали небольшие обновления. https://taik.fun/
Обновился дизайн карточек

Добавлен блокнот. При нажатии иконки стопки книжек в правом нижнем углу, слово заносится в блокнот, который вы после игры можете открыть и изучить слово

Переход в блокнот происходит через верхнее меню, вкладка NOTE

Нажав на слово, попадаем в карточку

Ну и самые важные обновления!
В профиле появилась возможность приобрести питомца за кристаллы))
Питомца можно усиливать вложив в него опять же кристаллы. Уровень питомца влияет на коэффициент получения кристаллов в игре. В дальнейшем он будет использваться в PVP боях ))


В дальнейшем планирую добавить режим игры, в котором будет выпадать случайное слово, но буквы будут перемешаны и нужно будет угадать что это за слово.
Чуть не забыл! добавлена фоновая музыка, которая включается и выключается в верхнем меню

Комментарии