Репетитор как решатель домашних заданий

Подрабатываю репетитором.

Год назад у меня появился очень своеобразный ученик, Леша. Мама - учитель-физмат, привела ко мне сына на физику, мол, сама она не справляется. Ученик - худощавый мальчик-одиннадцатиклассник под 2 метра ростом с очень скромным взглядом.

В общем, пару раз отзанимались, в целом все обычно. Мальчик своеобразный, но в пределах нормы.

На третий раз время подошло, а ученика нет. Звоню - никто не отвечает. Вечером мама звонит - "Ой, извините, Лешенька просто спать захотел, я уж будить не стала!" В общем, так мы заниматься закончили. И я о них забыл. На год.

А вчера звонок.

-Алексей, здравствуйте, помните нас? Мы бы к вам вновь ходить хотели.
-Так, и что вас интересует?
-Да вот Леше снова нужна физика, он снова не справляется, нам нужна помощь, вы не подумайте, у нас серьезные намерения. Если Лешенька не сможет ходить, то я САМА буду к вам на занятие ходить, чтоб подтвердить серьезность намерений, мне тоже полезно будет.

Аага. Учитель физики будет ходить ко мне на уроки физики вместо своего сына, чтобы подтвердить серьезность намерений.

Короче, отказался я. И даже морали нет.

Одного ученика пришлось выгнать с занятий. Нет, он не плохо учился — он учился отлично. После полутора месяцев обучения я ему сказал:

— Всё, хватит тебе сюда ходить, я тебе не нужен.
— Да как это, ну...
— Ты прекрасно владеешь английским. Ты на 3D-моделировании натренировал мышление. Базовую программу, которую я даю за год, ты освоил за месяц. И уже сделал неплохой проект на Unity по англоязычным видео с YouTube. Не страдай ерундой — делай свои проекты. Что-то будет получаться, что-то нет — тогда упрощай, вырезай. И делай. Всё. Я тебе не нужен, всё, что мог дать, я дал. Ну, мог бы ещё, но ты это сам освоишь в процессе работы над своими проектами. Давай, иди.

Он ещё какое-то время пытался ходить ко мне, потом к другому преподавателю в нашей школе программирования (тогда я ещё в ней работал). Но быстро понял, что я был прав.

Этот ученик ещё и точно знал, чего хочет. Направление было популярным, а на YouTube по нему всё было на английском. Таким, как он, разве что ментор нужен — и то не сразу. Сначала самому разобраться, набить шишек, понять, что именно не получается понять или сделать, а уже потом искать ментора среди профессионалов.

(И да, эта история произошла ещё до того, как я начал разговаривать с учениками на «Вы».)

Ученик учился-учился и застрял. Не может дальше идти, не понимает какаю-то тему и всё. Это обычная история, это называется «плато». Плато это стандартный элемент любого обучения, никто не учится равномерно.

И я, как репетитор программирования, учивший и на кружках и в школах людей и в группах, и индивидуально, скажу, что в программировании это тоже не просто нормально, а обычное дело. Вроде бы способный ученик может застрять на самой простой теме и приходится топтаться. У меня способные ученики застревали даже на переменных. И это тоже обычное нормальное дело. И я знаю одного очень хорошего программиста-профессионала, который в детстве пару лет не мог понять циклы, и писал всё это время кучу всяких текстовых квестов на ветвлениях и переменных.

Что с этим делать? Можно пытаться прогрызть эту стену, можно на какое-то время отложить, и через какое-то время попробовать снова. И то и то может и сработать и не сработать. Лучше всего чередовать — попробовать прогрызть, потом отложить, потом снова попробовать прогрызть тему. С какого-то подхода получится.

Нынешние ученики массово не умеют читать. Не, не код даже, просто текст. Вернее, прочитать-то они могут, я их иногда заставляю это сделать вслух. Но вот понять...

Вот вам один из ярких примеров в моей практике: ученик 9 класса. Изучаем Python, подтягиваю его по школьному курсу. Даю задачи похожие на те, какие даёт их учитель — и он не может понять ни задачи учителя, ни мои. Когда аккуратно (чтобы максимальную часть работы по пониманию он выполнил сам) делаю так, чтобы ученик этот всё же понял — очень быстро пишет код, кручи, чем большинство учеников, кто всё же может понять задание. То есть: способности к программированию явно есть, но сыпется ученик на понимании текста задачи.

Думаете, текст мудрёный? Да нет! Там типичные «Из пункта А в пункт Б...», с 5 класса подобные задачи решаются, сама задача просто сложить или вычесть два числа(пройдённые расстояния). Но понять сам такие задания этот девятиклассник не в силах. И такого очень много.

Может, ленится? Нет, я организовываю занятия так, что такая лень приводит к большей нагрузке. И тот, кто ленится читать, в том числе читает мне условие задачи вслух. И как раз те, кто ленятся — они по ходу прочтения выдают «Аааа!» и дальше действуют сами.

Нет, всё же очень большой процент именно не умеет прочесть и понять типичный текст задачи уровня класса так 5го. В старших классах причём! Конечно, далеко не всех у них настолько всё плохо, как у девятиклассника из примера, но трудности в работе с текстом замечаю регулярно.

Вот вам видео по теме 

Подрабатываю репетитором.

Эту историю, пожалуй, начну с конца.

Зашел я, значит, число случайно на сайт, где у меня объявление висит. И внезапно увидел там новый отзыв:

Хочу предостеречь родителей от этого репетитора - ребёнок (10 класс) ходил к нему.
Для чего нужен репетитор? Чтобы подтянуть пробелы, вселить в ребенка уверенность, что все возможно, только нужно приложить усилия. Так вот несколько раз ребёнок возвращался в слезах со словами: "я ничего не знаю, он считает, что у меня не получится", при подробном распросе понимаю - насколько же надо быть "неумным" и жестоким, чтобы в лицо говорить подростку, через год поступающему в ВУЗ, что он аутсайдер....
За профессиональную подготовку не скажу на сколько силён, но все это с лихвой перечеркнется вселением неуверенности...

-Ой, а у вас нет для меня еще времени для занятия математикой?

-У тебя же есть репетитор по математике? Нехорошо так делать.

-Да у нее только раз в неделю время есть, мне не хватает.

Ну, согласился я, в общем. И первое же занятие пошло как-то не так.

Я ей дал базовые задания, понял, что она не особо в теме происходящего. Даже те темы, что они как бы проходили, она знала очень поверхностно. Короче, провел занятие, в конце честно сказал, что для высоких баллов на математике нужно еще поработать. Спросил, куда она хочет поступать.

-На дизайнера.

-А зачем тебе профильная математика?
-Ой, а вдруг мне на дизайне не понравится, я пойду на информационную безопасность тогда.

Я аж цифрами поперхнулся. Информационная безопасность, на секундочку, это что-то в районе 280-300 баллов. Люди на это направление несколько лет готовятся и далеко не все попадают. А тут так, запасной вариант.

-Ты не сможешь сдать профильную математику и информатику на почти сто баллов.

И после этой фразы Маша вспыхнула, сунула мне деньги, и с лицом-кирпичом ушла. После этого мои сообщения Вк стали игнорироваться (и все еще игнорируются), а ее мама оставила мне вот этот отзыв.

Я понимаю, что многие родители видят в своих детях гениев, но в таких вещах нужно оценивать ситуацию здраво, ведь речь идет о будущем ребенка. А будущее в мире, где злой репетитор не верит, что ребенок сдаст два сложных предмета на 100 баллов; где слепой преподаватель в институте ставит тройку, потому что просто не способен разглядеть всю гениальность; где злющий работодатель пользуется добротой и не дает повышение столь гениальному человеку - будущее в таком мире затруднительно. Это все мощная психологическая защита, которая, к сожалению, будет только мешать. "Мы гениальны - отстаньте все!". Отстаем.

У меня даже чисто к отзыву есть вопросы. Мама утверждает, что 

несколько раз ребёнок возвращался в слезах

Для чего нужен репетитор? Чтобы подтянуть пробелы, вселить в ребенка уверенность

Язык программирования нельзя выучить. Его можно только усвоить. К чему я это? К тому, что бесполезно что-то учить, бесполезно смотреть видео, если вы это не будете тут же использовать. Посмотрели видео о том, как решать какую-то задачу? Хотя бы перепишите код, потом поэкспериментируйте над ним, попробуйте поменять его и посмотреть, что будет. Попробуйте немного изменить задачу и переделать код, чтобы эту задачу он решал.

И каждая тема, которую вы выучили — чтобы усвоить, нужно довольно много практики. Многие новички утыкаются в стену и не могут продвинуться в изучении дальше не потому, что столкнулись с особо непонятной темой. Тема-то понятная, они просто предыдущие поняли недостаточно. И надо не биться головой в стену, а вернуться, больше пописать код по предыдущим темам, и потом возвращаться назад.  

А вот вам рассказ из моей короткой поликлинической практики. Да. Было дело - работала я в детской поликлинике в кабинете неотложной помощи...

Однажды во время приёма позвонила мне заведующая и сказала:

- Вам будет задание. Сегодня приведут на приём мальчика. Надо будет посмотреть и решить, есть-ли у него отравление уксусом и ожог слизистых рта, пищевода и дыхательных путей. Или только ожог кожи. И попробовать уговорить на госпитализацию, хотя бы в наше отделение. Если откажутся, то взять отказ от госпитализации.

- Подождите, подождите! Мне нужны подробности.

А подробности были такие. Вчера наша Скорая доставила ребёнка в больницу №9 города Екатеринбург ребёнка с отравлением уксусной кислотой. У нашей больницы профиль для таких состояний неподходящий, поэтому таких детей увозим в Екатеринбург. Ну так вот - мама ребёнка отказалась от госпитализации и забрала ребёнка домой. Сегодня позвонили к маме и уговорили, чтобы она привезла ребёнка хотя бы в поликлинику на приём. Для контроля. Ну и, видимо, чтобы я попробовала уговорить. Вот только ребёнка приведёт не мама, а его сестра. А ещё сестра несовершеннолетняя. Она должна принести отказ от госпитализации, который мама должна написать дома в произвольной форме.

Бред какой-то, подумала я. Но вслух сказала:

- Хорошо. Посмотрим. Я к Вам позвоню, когда ребёнка приведут.

Мальчика привели примерно через полчаса. Следы ожога на правой руке - от локтя до кисти по нижней части предплечья. Так же следы на щёчке слева, подбородке и губах. Ребёнок постоянно вертелся, поэтому чёткую фотографию получить не удалось.

Ещё были ожоги корпуса тела и стопы.

Всё это я сфотографировала и оправила к заведующей на телефон. По большому счёту такое можно и дома лечить, тем более, что лечение уже было назначено в больнице. Но мне надо было решить, нет ли ожогов слизистой. И самое главное - нет ли отравления уксусной кислотой. Для себя я решила, что если есть отравление, и я не смогу уговорит лечь в больницу, то я просто вызову полицию. Пусть они привлекают к этому вопросу ПДН.

Осматривая ребёнка, заодно я опросила его сестру. И вот что я узнала.

Отца у детей нет. Мама работает по 12 часов. В семье три ребёнка. За младшими присматривает старшая сестра. Ей всего 15 лет. Вчера днём она была дома в комнате, когда братик пошёл на кухню. Девочка услышала, как братик закричал. Прибежала на кухню и увидела, что мальчик разлил из бутылки уксус. Это был 70% раствор уксуса. Мама собиралась делать заготовки на зиму. Девочка испугалась, но не растерялась. Сразу кинулась пацана умывать, сняв одежду. Потом залезла в интернет, чтобы узнать, что делать дальше. А в интернете рекомендовали немедленно обратиться в больницу. Девочка справедливо решила, что быстрее будет принести мальчика в больницу, которая находится через дорогу от дома, чем ждать, когда приедет Скорая. Схватила брата в охапку и побежала в травмпункт. Ребёнку оказали помощь, какую именно не знаю, и вызвали Скорую. Скорая увезла ребёнка в девятку. Уже туда приехала мама. А так как в больнице точно не смогли сказать, есть ли отравление или только ожоги, мама сына забрала домой. Потому, что она "не могла лечь с ним в больницу". И одного его там она отставить не захотела.

Я осмотрела полость рта мальчика. Следов ожога не нашла. Сестра сказала, что кушает он хорошо. Не плачет. И пьёт хорошо. И голос у него не осипший. То, что голос не осипший это я и сама прекрасно слышала. Мальчик не хотел, чтобы я его осматривала и громко ревел, когда я пыталась в рот заглянуть. И то, что кушает нормально я тоже проверила, дав ему конфетку. Хоть как-то рот закрыть и заодно проверить, нет ли боли. Раз кушает нормально, то слизистая рта не пострадала. Раз голос звонкий, значит не пострадали дыхательные пути. Всё это говорит о том, что ребёнок уксус на себя только пролил. В рот ему ничего не попало. И слава богу! Значит ребёнок не нуждался в госпитализации. Эту информацию я и сообщила заведующей. Так как девочка никакой отказ от с собой не принесла, заведующая велела отпустить их на свободу, сказав, что сама решит этот вопрос с мамой. Потом мама прислала на телефон заведующей отказ от госпитализации, написанный в произвольно форме. Больше этого мальчика я не видела. И в прокуратуру не вызывали. Значит, всё обошлось. Задание я выполнила.

На Скорой нам не приходится решать подобные вопросы. К счастью не приходится...

P.S. Вообще-то отравление уксусом опасны для жизни. Была удивлена однажды, когда написала рассказ на Пикабу про отравление уксусом. А несколько человек написали "А чё такого? Подумаешь уксус. Я всё время его вместе с пельмешками ем". Ну и тому подобное. Для тех, кто не знает, а "что такого", оставлю здесь немного информации:

Осложнения

Наиболее распространенное осложнение химических ожогов — присоединение вторичной инфекции. При отсутствии превентивной антибиотикотерапии это случается в 70% случаев. Чаще всего развиваются септические процессы глотки, пищевода, возникают гнойные трахеобронхиты и пневмонии. Вторым по частоте встречаемости можно считать кровотечения, иногда профузные. Риск геморрагии достигает максимума к концу 2-3 недели, когда начинает отделяться ожоговый струп. Обычно осложнение наблюдается при нарушении диеты, употреблении горячих и твердых блюд.

Тяжелое отравление уксусом характеризуется развитием печеночной и почечной недостаточности в 40-45% случаев. Это создает максимально высокий риск для жизни. Умирает около половины пациентов с полиорганной дисфункцией. Несколько реже диагностируются прободения желудка, двенадцатиперстной кишки, которые сопровождаются возникновением перитонита и требуют экстренного оперативного вмешательства. Выявляются с 5-7 до 10-12 дня, когда происходит отторжение некротических масс.

Отсроченным осложнением химических ожогов является формирование стриктур и стенозов. Обычно они обнаруживаются в нескольких местах в зонах наибольшего поражения, образуются через 2-6 месяцев после травмы. Известны случаи, когда сужения появлялись спустя 10-20 лет с момента выписки из больницы. Стриктуры становятся причиной частичной непроходимости пищевода. Пациенты вынуждены употреблять только жидкие и полужидкие блюда. На фоне рубцовых изменений возможно развитие хронических эзофагитов.

Для базового понимания достаточно знаний первого класса, но чтобы не показывать на совсем примитивном примере, возьмём пример из начальной школы

Вот у вас такой код:

a = 0

x = cos(a) + 2 * 3

Как компьютер будет с ним работать? Давайте возьмём упрощённую модель(без АСД) — будет работать так же, как мы в школе. Сначала он посчитает косинус, но он не сможет это сделать, пока не заменит a на 0. Так что он заменит и получит.

x = cos(0) + 2 * 3

После этого он подсчитает косинус нуля и получит 1. Он подставит вместо cos(0) в итоге 1, получится

x = 1 + 2 * 3

Теперь умножение. Умножаем 2 на 3, получаем 6. Заменяем 2*3 на 6:

x = 1 + 6

Ну и осталось вместо 1 + 6 подставить 7, получится

x = 7

Всё, на этом работу со строкой кода заканчиваем. И вот когда компьютер посчитал результат какой-то операции, функции вроде косинуса или оператора вроде +, то он этот результат как бы «подставляет» вместо этой операции и данных операции. Это и называется «возвращает» — операция «+» закончилась, в результате получилось 7, теперь мы можем это число подставить вместо операции и её данных, 7 вместо 1 + 6. Правильнее, кстати, говорить передаёт — 1 + 6 передаёт обратно 7. Но все уже настолько часто говорят «возвращает», что оно укоренилось. Но это тоже уже ненужное поначалу углубление.

P.S. Это всё, конечно, модель из области «корень из минус 1 не существует», очень упрощённая и на самом деле всё гораздо глубже и сложнее — но именно новичкам очень полезно эту модель освоить. А я преподаю новичкам, часто вообще школьникам, когда доходят до определённого уровня, обычно отправляю их учиться у других. Да и многие профессионалы не знают про абстрактное синтаксическое дерево, как оказалось. Оно нужно прежде всего тем, кто компиляторы да интерпретаторы создаёт.  

Прежде всего, расспросить его, что именно не так. Потом пообщаться с преподавателем, узнать, в чём, с его точки зрения, может быть причина. Причина может быть в слишком большой общей нагрузке (школа + кружки), в том, что не сложились отношения с преподавателем, в том, что курс не совсем равномерно построен и сложность резко возросла, и т.д. и т.п.

В большинстве случаев хорошей идеей будет сходить ещё на пару занятий, вдруг просто пошла сложная тема и ребёнок её как раз освоит и снова развеселится. Если же это не помогло, то тогда можно предложить найти более лёгкое направление, или отдохнуть годик.

Но точно не стоит настаивать на занятиях, если ребёнок перегружен в школе и остальных кружках. В крайнем случае можно отказаться от каких-нибудь других кружков в пользу программирования, но только если ребёнок согласится попробовать. Возможно, это не поможет — не страшно, всегда можно попробовать ещё через год или даже несколько месяцев.

Я решил изучать программирование. Сколько нужно заниматься?

Если заниматься слишком мало — будете стоять на месте. Слишком много — устанете, выгорите, бросите.

Золотая середина — 3 раза в неделю, как и со многими другими дисциплинами. Два раза в неделю это минимум.

Теперь сколько должно длиться одно занятие: рекомендовано 2 часа. Вы можете измерить сами: засекайте будильник при каждом занятии — сколько вам нужно времени в начале, чтобы вспомнить, что вы вообще делали и на чём остановились, повторить то, что забыли из полученных ранее знаний. У людей это занимает в среднем 20-50 минут, но иногда и час и даже больше. Вам нужно, чтобы вторая часть занятия, когда вы уже всё вспомнили и учитесь, занимала не меньше времени, чем в среднем занимает воспоминание, а лучше больше в разы. Поэтому среднее время занятия 2 часа. Не меньше, чем 1,5 часа, больше 3-4 часов тоже не стоит, это путь в выгорание и прочие истории, которые приводят к забрасыванию.

Это цифры для большинства, у отдельных редких людей может быть как-то по-другому.

Совиной почтой в магическом мире Гарри Поттера можно было слать письма, но не только — можно было послать и некоторые другие вещи. Можно было послать и разные предметы — например, Гарри получал таким образом подарки вроде набора по уходу за метлой от Гермионы.

Вот и в программировании один кусочек данных, значение, может быть не только текстом, но и целым числом, числом с дробной частью, логическим значением(«да» или «нет») и т.д.

Но вы можете обнаружить, что в некоторых языках сразу несколько типов данных для того же целого числа. Целое число может быть и int, и short, и byte, и long и т.д. Почему так?

Потому что числа бывают разных размеров и под некоторые числа хватает одной ячейки памяти(байт), для некоторых надо две, а для некоторых и 4! В каких-то языках программирования сам компьютер следит за тем, сколько байт выделяется для значения переменной. А где-то нужно указывать.

Совы в мире Гарри Поттера, похоже, могут тащить посылку любого размера и веса, но представим, что у них есть какие-то ограничения. Больше какого-то веса одна сова не может нести, и тогда подключаются другие совы.

Представим, что человек изначально прикидывает вес посылки и сколько сов потребуется, и заказывает нужное количество сов для доставки. Тогда тем и отличаются типы данных. Целое число типа byte — там один байт. int — два байта. long — 4 байта.

Если вернуться к совам, то byte это одна сова, небольшой вес, int — две совы, посылка потяжелее, long — 4 совы. Тяжёлая большая посылка.

Приветствую всех. С вами BlackAsianJew. Я ремонтирую кофемашины. В Москве.

Мне очень часто задают вопросы по поводу: какую же кофемашину мне приобрести?
Поэтому я решил составить универсальный гайд на который буду ссылаться.

Рассматривать мы будем автоматические бытовые кофемашины. Все кофемашины варят эспрессо и напитки на его основе. Кофе будет не такой как в капельной кофеварке или в турке. Это разные способы приготовления.

Итак, вы решили себе купить кофемашину. Начали искать и офигели от выбора. Кажется, что моделей десятки, если не сотни. Но все не совсем так.

Первое - определимся с бюджетом. Дешевле 30 000 рублей нынче нормальных кофемашин нет. Если только б/у. Б/у кофемашины чаще всего требуют сразу же прохождения ТО после покупки. И об этом я напишу как нибудь отдельно.

Если ваш бюджет до 40 000, то вы вряд ли получите кофемашину хотя бы с полуавтоматическим капучинатором. Автоматический вы получите только при бюджете от 60к. В общем то ничего страшного, 90 процентов человек пользуются этим капучинатором пару раз за все время эксплуатации. Если в вашей кофемашине есть хотя бы панарелло (а во всех кофемашинах о которых я буду говорить - он есть), то вы при большом желании сможете сделать себе молоко для капучино. Панарелло=паровая трубка. В профессиональных рожках, которые в кафе стоят и к ним еще бариста приставлен, нет автоматических капучинаторов, только точно такая же паровая трубка (бариста, молчать, я в курсе что все не так просто). Ее надежность заключается в простоте - там нечему ломаться.

Что вам стоит знать - кофемашины не подделывают. Копируют и выпускают под своим брендом - да, но не подделывают. Если вы купите на алиэкспрессе Delonghi - это будет Delonghi.

К чему быть готовым - к обслуживанию. Машинки нужно обслуживать, чистить от накипи, от кофейных масел, мыть заварочный блок и время от времени проводить ТО (в рассматриваемых мною машинках ТО может потребоваться раз в 10 тысяч чашек, примерно раз в 3-5 лет). ТО, конечно, делают в сервисе. Капучинатор нужно мыть после КАЖДОГО использования. Нет, если вы делаете подряд три-четыре чашки капучино, вопросов нет. Мойте после них. Но оставите хотя бы на час и все внутри присохнет, потом еще может вонять и вообще - вы это пить не захотите. Панарелло это тоже касается. Причем мыть не просто, прополоскали и все, нет, а разобрать и помыть. Обычно там все на резинках и просто вставлено друг в друга. В случае некоторых кувшинов их еще надо будет раз в 20-30 использований раскручивать, разбирать и отмывать.

Так что после покупки вы первым делом берете инструкцию и читаете ее от корки до корки и следуете ей беспрекословно. Кроме одного - вы можете купить средства для чистки подешевле. Я использую CAFEDEM, норм производитель и недорогой.

Нет, вы можете ее и не читать. Один мой клиент, к примеру, попал на замену заварника и части шасси АБСОЛЮТНО НОВОЙ машинки. Он ее купил и в этот же день сломал. Просто потому что не прочитал инструкцию. Он пытался вытащить заварочное устройство на включенной машинке, а этого делать категорически нельзя (мне можно, хахаха, вам нет).

Хоть выбор огромен, но на самом деле годных машин мало. Начнем с того, что вы точно НЕ рассматриваете:

Bosch\siemens, philips\saeco, krups. И любое китайское поделие типа: maunfeld, redmond, polaris и так далее. Их так много названий (причем конструкции можно на пальцах одной руки пересчитать), что я все не перечислю. Но в любом случае - если этого названия в рекомендуемых нет, значит не рекомендую. Все просто)

Итак, поехали. Что мы рассматриваем.

1.
Топ 1 моих рекомендаций. Delonghi ECAM. Допустимо - ETAM. ESAM неплохо, но конструкция древняя, хоть их и клепают. Учитывая, что цена сопоставима c ECAM в них нет смысла) И упаси бог возьмете Maestosa, она же EPAM.

ECAM - какую взять? Их там тоже много моделей. Выбираете любую под свой бюджет и берете. Глобально поменяется внешка и наличие автоматического кувшина-капучинатора. Хоть возьмете за 30, хоть за 130 - кофе будет одинаковый. За 130 вам дадут поиграться с настройками и красивый экранчик, а за 30 все будет дешево и сердито, без экранчика и с кнопочками. Но кофе будет одинаковый. Кофемолки там неубиваемые и при ТО их жернова не надо менять.

Объем заварочной камеры (то, сколько может завариться максимум за 1 цикл варки) - 14 грамм молотого кофе. Но на практике немного меньше, хотя можно ее заставить и 14 грамм смолоть.

2. Если бабки жмут карман и хотите чего-то большего - берите Jura. Только не ENA MICRO или A серию. Нет, обычные Jura. Имейте в виду - чем выше стоимость, тем ниже надежность. Потому что навороты там осуществляются дорогими и ломучими комплектующими. Самая младшая Jura будет вам служить годами. Единственный минус - несьемное заварное устройство. А его все равно надо мыть. И значит это можно будет сделать только при ТО. Еще одна проблема - жернова в кофемолке. Их надо при ТО менять. И если вы возьмете Jura c кофемолкой Aroma+, то на нее нет жерновов, только кофемолка в сборе за 20к. Поэтому берите без нее.

Объем заварочной камеры - честные 16 грамм молотого кофе.

3. Nivona. Да, она менее надежная, чем делонги и Jura. К ее обслуживанию добавляется обязательная процедура: раз в полгода вам придется брать отвертку на Torx 10, снимать крышку дренажного клапана и вычищать все говно, что по его бокам скопилось. В общем то ничего сложного, если вы знаете какой стороной держать отвертку. Не хотите этого делать, но хотите Нивону? Ну, готовьте денежки, через какое то время дренажный клапан сдохнет и его придется менять. Кстати, он может и просто так сдохнуть)
Кофемолки с Jura взаимозаменяемые, поэтому точно также не берем Nivona с Aroma+. Кстати, не волнуйтесь, что качество кофе будет хуже на обычной кофемолке. Не будет.

Объем заварочной камеры - честные 14 грамм молотого кофе

И да, еще кое-что. 500 и 600 серия это надежно. А с 700 серии и выше появляется дорогущий и ненадежный мультиклапан, а с ним и капучино одной кнопкой. Не берите. Если уж бабки на 800 серию есть, то надо Jura брать или Делонги с кувшином.

Nivona 520 - стартует с 40к примерно. Но я чет покопался, есть и дешевле, причем намного. И кофемашины не подделывают, помните?

4. Melitta. Тоже самое, что и Nivona, только добавляются еще пару-тройку проблем. На мой взгляд игра не стоит свеч - хотите подобную тачку, берете Nivona. Не нравится - берете Делонги. Ну и кофемолки те же, что и Nivona и Jura

Объем заварочной камеры - честные 14 грамм молотого кофе

Вне топа - WMF 900 или 1000. Цены заоблачные, 200к и выше. Можно сказать, что это Феррари среди домашних машинок. Зато там капучинатор моет себя сам и мыть его по сути и не надо. Да и в основном WMF делает профессиональные суперавтоматы.

Окей, с этим разобрались.
Теперь для любопытных - почему кетай это плохо? Потому что они либо скопировали плохо, либо пытались выдумать что-то свое и получилось плохо. И запчастей нет. А ломается чаще и стоит столько же, сколько нормальные кофемашины

Почему Bosch\Siemens это не очень? Потому что они одноразовые и запчасти стоят дороже кофемашины.
Почему Philips\Saeco не очень? Потому что с 2020 года они сильно удешевлены и постоянно ломаются. До этого было еще как то ничего, но после продажи саеко китайцам все стало просто ужасно
Почему KRUPS не брать? Крайне сложная и ломучая гидромеханическая система. Их многие сервисы даже в ремонт не берут. И они тоже одноразовые, если что-то выходит за рамки стандартных поломок они отправляются в мусорку. И не важно сколько она стоит 30 или 130.

Если вдруг вам интересно - у меня дома Nivona 646. От нее отказались. Слишком много было проблем. По итогу я ее восстановил, правда капучинатор я к ней приладил от Bosch Benvenuto, но работает же)) И да, я исправно раз в полгода чищу дренажный клапан, а единожды он уже разваливался.

И небольшой дисклеймер: вечных кофемашин не бывает. Вы вполне можете купить топовую Delonghi и на следующий день она просто откажется работать. Такое бывает. Но шанс намного ниже, чем у того же крупса))

Прикладываю ссылку на свой канал, там можно глянуть фотки некоторых неисправностей (также выкладываю там интересные случаи), посмеяться с оригинальных решений горе-сервисов и задать мне вопрос. За спрос денег не беру.

https://t.me/dtcoffeeservice

И есть еще почта на всякий случай: dtcoffeeservice@mail.ru

P.S. Теперь мои посты в первую очередь буду выходить на других площадках, но даже за одно их упоминание здесь мне грозит бан.