Сохраняй посты, комментируй и ставь оценки
Пожалуйста, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь для просмотра содержимого данного поста.
Есть в нашем городе, как и во многих других городах нашей страны, Центр социальной помощи семье и детям. Туда попадают дети и подростки, попавшие в трудные жизненные ситуации. Чаще всего там временно прибывают те дети, чьих родителей лишили или собираются лишить родительских прав. Либо дети, оставшиеся без попечения родителей — это когда родители умерли, пропали без вести либо сидят в тюрьме. Находятся дети там до тех пор, пока не решится их дальнейшая судьба. Иногда детей берут под опеку другие родственники, иногда отправляют в детский дом, гораздо реже дети возвращаются в семью к родителям.
Назову центр, находящийся в нашем городе, «Надежда». В Центре, кроме воспитателей, нянечек, медика, работают и психологи. Я даже не знала, что они там есть, пока не пообщалась с одной. Но встретились мы не в «Надежде», а на улице. И встречу эту нельзя было назвать приятной.
Однажды летним днем дали мне вызов — на улице девочка тринадцати лет ведет себя неадекватно. Вызывала сотрудник центра «Надежда». Женщина сообщила, что девочка «находится в психозе, угрожает убить малолетнего брата и покончить жизнь самоубийством. Ее надо в психбольницу увезти». Причем, как выяснила диспетчер, девочка на учете у психиатра не состоит. У меня уже тогда возникала мысль, что, скорее всего, имеет место не психоз, а истерика. Я взяла карту вызова и поехала.
Приехав на указанное место, я увидела такую картину: возле металлического забора стоит полная женщина, упираясь руками в забор. Между рук женщины, прижавшись спиной к ограде, стоит заплаканная девочка. Рядом с ними стоят женщина и мужчина лет 25-30. Неподалеку на велосипеде катается мальчик лет 7-8, а пожилая женщина его зовет:
— Едь сюда! На дорогу не выезжай.
Выхожу из машины и начинаю выяснять обстоятельства. Скорую вызывали к девочке. Назову ее Аня. Аня сирота. Полная женщина — ее тетя. Пожилая женщина — ее бабушка и опекун. Молодая женщина никак не представилась, а молодой человек ни слова не проронил за все время моего общения с этими людьми. Мальчик, брат девочки, ел мороженое и катался на велике по кругу. Первой начала говорить молодая женщина, и очень напористо так:
— Ее надо увезти в психбольницу. У девочки психоз! Она собралась покончить жизнь самоубийством и убить своего брата! Забирайте и везите!
Видела я психозы, но такие, чтобы человек спокойно стоял, уставившись в землю, — ни разу. На мои попытки поговорить Аня не реагировала — стояла и молчала. Тетя ее рассказала, что увидела Аню, гуляющую по улице. Захотела поговорить с ней и окликнула. Аня попыталась убежать от тети, но тетя оказалась проворнее и догнала ее. Тетя решила, что девочка должна пойти домой, но Аня отказалась. Тогда тетя позвонила бабушке. Бабушка позвонила в центр «Надежда» и прибежала сюда вместе с внуком. А скорую она не вызывала. И тут же тетя начала уговаривать Аню:
— Может, пойдешь домой?
Аня упрямо мотает головой, глотая слезы, но рта не открывает. Я пытаюсь пообщаться с девочкой:
— Аня, давай поговорим.
— Наговорилась уже. Хватит!
Девочка явно не хотела идти на контакт, но, может, причиной были окружающие ее? И я позвала Аню в машину:
— Пойдем-ка в машину. Я осмотрю тебя и давление измеряю.
С видимой неохотой девочка прошла в автомобиль скорой. В машину попыталась сунуться тетя, но я ее не пустила, велела ждать на улице. В машине, после измерения давления, я сказала:
— Аня, мне надо решить, насколько ты адекватна. Когда вызывали скорую, сказали, что ты в психозе. Но я же вижу, что это неправда и на тебя наговаривают. Я хочу понять, что происходит.
И девочка рассказала, что у нее погибли родители, и в их смерти она винит брата (выяснять подробности я не стала). Из-за этого ей трудно находится рядом с ним. Дома каждый день скандалы — все орут друг на друга. Аня решила, что ей лучше жить в детском доме, поэтому обратилась в центр «Надежда». Но в «Надежде» ей отказали. Аня сказала, что уже три раза писала заявление в опеку с этой просьбой. И ей вновь отказали, правда, поставили семью «на особый учет». А сегодня она пошла гулять с девочками, но увидела тетю.
— Тетя обязательно домой загонит, а ведь всего-то пять часов, и уроки учить не надо!
Аня решила спрятаться от тети, но тетя ее догнала и позвонила к бабушке. Суицидального настроя у девочки я не увидела. Аня сказала, что жить она хочет, но отдельно от брата. Рядом с ним ей его убить хочется и «самой убиться». Я сделала вывод, что тут нужен не психиатр, а психолог. О чем и сообщила женщинам:
— Девочке бы с психологом поговорить, а не в психушку ехать.
— Она разговаривать с психологом не хочет! — заявила молодая женщина.
— Тогда ей нужен другой психолог, — ответила я.
— А я и есть другой психолог! — воскликнула дама.
— Мне очень жаль, что вы не можете найти общий язык с ребенком. Но это не повод ехать в психбольницу. Поедем в детское отделение потому, что вызов был сделан на улицу. И только поэтому. Ребенок не нуждается в госпитализации.
В больницу Аню я отвезла в сопровождении бабушки. Психолог поехала вместе с молодым человеком на его машине. С братом осталась тетя. В детском отделении педиатр сказал, что все понял.
— Поезжайте. Разберемся дальше сами.
Девочку после осмотра педиатр отправил домой. Надеюсь, что у Ани все сложилось хорошо.
После этого вызова меня еще долго не оставляло возмущение. Честно говоря, меня до сих пор бомбит от воспоминаний. Девушка-психолог работает не просто в школе, где эта должность носит, скорее, номинальный характер. Она работает в месте, где дети остро нуждаются в психологической помощи. В подобных местах у детей израненные души, которые очень трудно залечить. И тут такой «психолог», с которым не хочет разговаривать подросток. Просто не хочет? Или психолог не в состоянии выполнять свою работу, и именно поэтому ребенка «надо увезти в психбольницу»? И если подросток уж такой трудный и не хочет ни с кем разговаривать, почему со мной-то она разговорилась? Может, все же дело не в девочке?
А низкая зарплата психологов — не оправдание. «У социальных психологов маленькая зарплата, поэтому они не справляются со своими обязанностями» — звучит так же нелепо, как «у медсестер низкая зарплата, поэтому они не умеют делать инъекции. Особенно внутривенные».
Моё раннее детство прошло в Алма-Ате, среди ближайших казахских родственников. И я не знал про зеленый и оранжевый цвета — их нет в казахском языке.
В казахском языке цвет травы и неба называется одним словом — көк. Буква посередине — «ө» — звучит как нечто среднее между «ё» и «о».
Көк по-казахски — синий, голубой. Көк аспан — синее небо.
Есть отдельное слово для зеленого — жасыл, но, видимо, в языке оно появилось относительно недавно. В повседневном языке, если говорят:
— Сходи на базар, купи зелени, — то в буквальном переводе на русский это звучало бы:
— Купи синевы.
Т.е., в культурном слое понятие «зеленый» прочно связано с «көк». Самая красноречивая иллюстрация — это, к слову, о базаре — центральный рынок Алма-Аты называется «Көк базар», в буквальном переводе — Синий базар. А по-русски — Зеленый базар.
Пастбище — көк джайлау — в буквальном переводе синее пастбище, город, построенный около горы — Көкшетау — Синяя гора, хотя она очевидно — зеленая. Зелёный чай — снова көк.
При этом цвета неба и травы — как и все казахи — я различал. Но, например, в детском саду акварельные наборы имели похожую картину — все цвета были использованы, а зеленая чашка была почти нетронутой, никто не знал, что с ней делать. Почти все дети рисовали и траву, и листья синим. В моем мире зеленый появился немного раньше ровесников, и когда я рисовал зелень зеленым, мои детсадовские одногруппники меня спрашивали:
— А почему у тебя трава такого цвета?
А я не знал, как объяснить.
Лет в 5-6 я стал больше говорить по-русски — и зелёный цвет занял своё положенное место. Мои одногруппники прошли тот же путь — как только начали больше общаться на русском языке — они тоже стали использовать зелёную акварель.
Этот случай довольно долго интересовал меня уже во взрослом возрасте и я попробовал найти объяснение — мы различаем и видим только то, чему у нас есть соответствующее понятие в языке.
Эта гипотеза может объяснить ещё одну историю. Документального подтверждения я пока не нашёл, однако она вполне могла произойти и если вы знаете первоисточник — напишите, пожалуйста, в комментарии.
Когда первые европейские мореплаватели достигли берегов Америки, аборигены восприняли их божествами: пришельцы возникали со стороны океана из-ниоткуда. И только наблюдательный шаман обратил внимание на волны — кроме тех. которые исходили от ног пришельцев, были ещё волны, идущие от чего-то большого, стоящего неподалёку. Шаман стал вглядываться в этом направлении и через некоторое время он действительно стал различать крупный объект.
В исторической памяти аборигенов не было такого прецедента — большой корабль, пришёл к ним со стороны океана впервые. Поэтому их восприятие игнорировало объект, которому не было сопоставлено объяснение, замещая привычным пейзажем. Восприятие шамана было богаче и глубже соплеменников — очевидно, именно поэтому он и был шаманом. Поэтому он допустил мысль — волны порождает какой-то источник и стал искать его признаки, пытался его описать. Постепенно его восприятие «прорисовало» незнакомый объект. И когда он увидел корабль — он смог объяснить, рассказать о нём соплеменникам — и те тоже увидели большой парусник.
Однажды я записывал интервью с профессором психологии. После съёмок я ему рассказал свою историю с зелёным цветом. Она привела его в восторг и в ответ он сказал фразу, которая привела меня в восторг уже меня. Формулировка профессора легко, очевидно и просто всё объяснила:
— Всё правильно, без концепции нет перцепции!
Без концепции, описанной в языке, зелёный цвет и огромный парусник оказались в слепом пятне восприятия!
Есть ещё одна история из моего детства, она уже из подросткового периода.
На экраны советских кинотеатров вышли фильмы про индейцев, про Виннету, Чингачгука и Оцеолу. В индейцев стали играть во всех дворах, пацаны стали зачитывать книги Фенимора Купера. Я обратил внимание — герои фильмов и книг свободно ориентировались по сторонам света, не зная компаса. И я стал срочно тренировать это умение — и действительно, через некоторое время научился определять север, причём — довольно точно. И взрослые, и друзья во дворе неоднократно проверяли меня на спор, завязывали глаза, крутили в разные стороны — не снимая повязки я показывал север с точностью градусов в 20-30. Чаще всего все оставались в своём убеждении — я как-то ухитрялся подглядывать или считать повороты.
Направление на север мне указывало тёмное тёплое пятно в голове, поначалу оно было большим и расплывчатым. Постепенно оно уменьшалось и становилось резче — одновременно у меня повышалась точность, с которой я определял направление на север.
Тогда я не нашёл ответа — почему у меня так получается? Какой орган выполняет роль внутреннего компаса?
На следующие каникулы мы стали зачитываться мушкетёрами и про индейцев все дружно забыли. У мушкетёров, как мы помним, ничего не было про ориентацию. Поэтому и я про свой навык забыл и довольно скоро у меня уже перестало получаться определять север с закрытыми глазами.
Однако, опять же, во взрослом возрасте, с появлением интернета, я наткнулся на статью об австралийском племени Тайоре.
Их язык обладает уникальной особенностью — в нём нет понятий "лево" и "право". Вместо этого они используют стороны света. Они запросто могут сказать:
— Пересядь южнее.
Или:
— У меня затекла северная нога.
Значит — я не выдумал это навык, значит — люди как-то это умеют, главное — этому научиться, а значит — кто-то должен этому научить.
А сейчас можно прочесть статьи о научных исследованиях — оказывается, есть даже специальный термин — магниторецепция. Исследователи высказывают гипотезы — на магнитные поля Земли могут реагировать клиновидная пазуха и решетчатый лабиринт. Ещё один наш орган — глаз — содержит криптохром, который способен взаимодействовать с магнитными полями Земли, а значит — проявлять эти взаимодействия в ощущениях. Есть предположение — магниторецепция обеспечивается эндогенным железом, т.е., тем, которое естественным образом присутствует в нашем организме.
Словом, гипотез много и чувствительность человека к магнитным полям экспериментально подтверждена, а значит — мой детский опыт мне не приснился. И если бы нам с детства объясняли, как ощущать магнитное поле Земли — мы бы также ориентировались по сторонам света, как Тайоре.
И снова — без концепции, описанной в языке, культуре, навык ориентации остался в слепом пятне.
Отсюда — большой вывод.
Цель — личная, профессиональная — может быть достигнута только когда она определена, сформирована и точно сформулирована.
Но такая цель может быть проявиться только в случае чёткого представления личности о себе.
И опять получается: нет концепции — нет перцепции. Нет концепции собственного «Я» — нет и цели этого «Я».
Ваше «Я» может оказаться — целиком или полностью — в слепом пятне вашего восприятия себя.
Как это может быть — в следующей статье.
А пока — снова с ещё бОльшей силой становится значимым вопрос:
— Кто я?
Только при чётком представлении о себе наше восприятие различит цель, признаки пути к цели в окружающем нас хаотичном потоке сигналов и, как компас, приведет нас к ней.
Напоминаю, для исследования психологических феноменов мне нужны участники анкетирования - в обмен на бесплатную консультацию - вы узнаете много нового о себе:
Недавно родственница рассказывала, как как ней на работу психолога приглашали.
Руководство решило, что надо бы психологический климат в коллективе поизучать. Может необходимо что-либо предпринять, для улучшения этого климата. С этой целью пригласили психолога. Психолог раздала всем по два листа бумаги. Один - с анкетой и кучей вопросов. Его можно было не подписывать. После заполнения анкеты, психолог собрала ответы. И велела, пока она обрабатывает анкеты, чтобы люди нарисовали свою семью. Как её видят. И подписать рисунки. Обычно такое задание дают детям. А тут взрослые люди... Но коллектив не возражал. Чем бы начальство не тешилось, лишь бы премии не лишали. Тем более, что рисовать надо было в рабочее время. Кто же от развлечения вместо работы откажется. Нарисовали. Рисунки сдали. И вернулись на рабочие места.
Примерно через полчаса одну из сотрудниц вызвали в кабинет начальника. Она ушла, а все заинтригованно стали ждать. Когда вернулась на место, все сразу к ней обратились:
- Ну что там? Рассказывай.
Интересно же людям. Она и рассказала:
- Психолог стала спрашивать, всё ли хорошо у меня дома? И почему я себя так низко оцениваю?
Дома всё было хорошо. Жили с мужем душа в душу. Но на втором вопросе женщина немного растерялась. Она себя вроде как нормально оценивала, но психологу виднее. Поэтому осторожно спросила:
- А почему Вы решили, что я себя низко оцениваю?
- Ну как почему? Вот взгляните на свой рисунок. Здесь нарисованы мама, папа и Вы. Только почему-то Вы себя в виде собачки нарисовали. Да ещё и с поводком.
Женщина рассмеялась:
- Это не мама с папой, а я с мужем и с собакой. Собака для нас вроде как член семьи тоже.
Это она вслух сказала, и мысленно добавила: "А Вы точно психолог?"
Вот такая забавная история про психолога. С ними надо очень осторожно общаться. А то напридумывают всякое, замучаетесь потом объяснять, что Вы не верблюд или, например, собачка.
Я много раз писал что у меня бессонница уже три года (сплю по 3ч. в сутки, под сильным снотворным, бла бла бла)
Неделю назад я решил прекратить жрать эти пилюли и будь что будет. Первые 3е суток просто смотрел сериалы, читал книги, даже на велике гонял. А вот дальше почти ничего не помню, помню что редко поднимался с постели.Даже немного глючило, туман в голове, ничего не ел. (все описывать не буду)
Так вот, сегодня я проспал ЦЕЛЫХ 5 ЧАСОВ своим сном(вчера только 2 часа). Многие скажут, и хули тут такого?, чувак поспал 5 часов, ура. Но я рад как слон)) ведь я был почти лишен этого)
Просто делюсь) всем хорошего сна))
P.S. Если вам интересно, варил ли я мыло, то нет))
Дисклеймер: дабы не писать огромную нудную простыню, не упоминаю ссылки на первоисточники, это все легко гуглится при желании. Я постаралась сделать интересную выжимку, кто дочитает, тот молодец! =)
Мне слегка обидно слышать, что психосоматику многие воспринимают как что-то среднее между астрологией и эзотерикой. Тем временем термин "психосоматика" впервые упомянул врач-психиатр Иоганн-Христиан Хейнрот в 1818 году.
Психосоматика или психосоматическая медицина (от греч. psyche — душа + soma — тело) — направление в медицине, изучающее роль психических факторов в этиологии и патогенезе функциональных и органических расстройств организма человека.
Хочется немного копнуть к первоисточникам и познакомить вас с теми, кто и когда вообще заговорил про связь психики и тела. Пропустим времена греческих философов, которые говорили "все болезни от нервов" и посмотрим на современников.
Российские клиницисты исследовали зависимость физического здоровья и болезней человека от его психоэмоционального состояния и личностных особенностей. Они считали, что личность пациента, особенно его эмоциональное состояние, оказывает значительное влияние на развитие и исход соматических заболеваний, и отмечали, что ошибочно рассматривать телесные заболевания человека как процесс, спровоцированный только биологическими факторами.
Собственно, кто эти клиницисты:
Матве́й Я́ковлевич Мудро́в (1776-1831) - один из основателей русской терапевтической школы, первый директор медицинского факультета Московского университета. Впервые в России ввел опрос больного и составление истории болезней, разработал схему клинического исследования больного и т. д.
Григо́рий Анто́нович Заха́рьин (1829-1897) - врач-терапевт, заслуженный профессор Московского университета, основатель московской клинической школы, почётный член Императорской Санкт-Петербургской Академии Наук. Был одним из самых выдающихся клиницистов-практиков своего времени, внёс огромный вклад в создание анамнестического метода исследования больных(сбор анамнеза, т.е. истории болезни).
Серге́й Петро́вич Бо́ткин (1832-1889) — Профессор Императорской Медико-хирургической академии, врач-терапевт, патолог, физиолог и общественный деятель, создал учение об организме как о едином целом, подчиняющемся воле.
Т.е. про психосоматику изначально заговорили врачи. Фрейд, кстати, тоже был врачом-психиатром и неврологом, но про него в следующем посте поговорим.
А собственно, откуда взялась психология, как наука?
Психология образовалась на стыке философских, естественных и социальных наук.
Там было много сложностей, в частности, что психику нельзя вычленить как отдельный орган и изучить под микроскопом. Проблема предмета до сих пор существует - мы изучаем психику психикой.
Тем не менее в 1879 году Вильгельм Вундт основал в Лейпциге первую в мире лабораторию экспериментальной психологии, преобразованную в 1881 г. в институт экспериментальной психологии. А в России такую лабораторию в 1886 году открыл Владимир Михайлович Бехтерев (невропатолог, психиатр, физиолог)
Все как в "настоящих" науках :D
Психология - наука, которая изучает психические процессы(внимание, память, ощущение, восприятие, воля, эмоции, мышление, воображение, речь), состояния(горе, радость и т.д.) и свойства(темперамент, характер, мотивация, способности), а так же поведение человека и способы влияния на него.
Обычно символом Ψ (греческая буква пси) обозначают психику или психологию. Его можно встретить на логотипах институтов и учебников.
Мне импонирует легенда, где трезубец обозначает три "силы души" - ум, волю и чувство.
Мне очень нравится писать тексты, есть о чем рассказать. Буду рада обратной связи и любым вопросам (по теме и не очень). Спасибо, что дочитали =)
Вместо котиков мой Шерлок
Любите ли вы смотреть сны, как люблю их смотреть я? Если да, этот опус для вас. Я приглашаю вас посмотреть мой личный сон. Не уверен, что это будет для вас полезно, но интересно будет точно. Текст "грязный", сюжет мутный, поступки персонажей нелогичны, а морали вообще нет никакой. Что еще требуется для развлекательного чтива?
© 2025 Константин Оборотов
=== Список всех глав
Глава 1. Сон мне снится... Вот те на! *
===
*** Глава 1. Сон мне снится... Вот те на! ***
Не уверен, что выслушивать (читать, смотреть) чужие сны - очень интересное занятие.
Но вот рискнул поделиться. А вдруг я нарвусь на толковательницу снов? Она тут мне все растолкует.
Я намерено говорю, "она", т.к. давно понял, в снах разбираются только женщины. Они сердцем чуют.
Начну со справки, как отличить сон от реальности.
Тут все просто.
Если вдруг возникает малейшее подозрение, что это сон, значит, это сон.
Если на 100% вы уверены, что это реальность, значит, это реальность.
Если вообще не возникает мыслей по определению, сон это или реальность, значит, скорее всего, это глубокий сон. Мозг работает на таких малых оборотах (красиво ввернул!), что не может полноценно критически оценивать ситуацию.
Итак, сплю и вижу. Еду я в автобусе каком-то, мне почему-то примерно лет двадцать, и почему-то меня это совсем не удивляет. Со мной едет моя девушка, зовут ее Светлана. Я обрадовался, что ее так зовут. Имя красивое и совпадает с именем жены, если что, не перепутаю. Это меня успокоило. Светлана была какая-та молчаливая и слегка грустная. Я не стал приставать к ней с вопросами, решил сам подумать, что тут вообще происходит.
Довольно быстро я сообразил, что мы почему-то переезжаем на новое место жительства, куда-то на берег моря, наверное, Черного, но это неточно. Наверное, мы тут где-то купили или получили квартиру или частный дом. Автобус доехал до какой-то остановки, вероятно, конечной, на которой вышли почти все пассажиры. Мы со Светланой замешкались, выйти не успели, и автобус поехал дальше.
- Стоп, машина! - закричал я водителю, - что ж ты, не видишь, что мы не успели выпрыгнуть?!
Водитель возразил, что нам следует ехать дальше, куда-то на самую окраину городка.
Мне это не понравилось. Завезет черт знает куда!
Я потребовал остановиться и выпустить нас. Водитель поворчал, но остановил автобус и открыл двери. Мы вышли и пошли пешком прямо по дороге навстречу то ли своему счастью, то ли еще куда. Пока было непонятно. Дорога проходила прямо у самого моря. Самые сильные волны заливали асфальтированную дорогу. Почему-то меня нисколько не удивило, что дорогу сделали так близко к морю.
- Вот что меня больше всего удивляет, - решил я поделиться наболевшим с молчаливой спутницей, - так это местные жители. На их месте я бы никогда не вылезал из моря. Только бы и занимался тем, что плавал все время. А аборигенов что-то и не видно совсем. Чем же они занимаются в это время суток? По своим норам сидят?
Вскоре мы дошли до какого-то помещения, которое оказалось вовсе не нашим домом или квартирой, а каким-то полуподвальным офисным помещением. Здесь я встретился со своим товарищем (Виктор), с которым работал в одной компании лет 20 тому назад. Опять же меня совсем не удивило логическое противоречие. Мне самому по всем признакам во сне было лет 20. Мозг был очень уставшим и потерял способность критически осмысливать ситуацию.
- Костян, - заявил Виктор, - мне срочно нужны рекламные показы. Сделаешь?
- Хорошо, - согласился я, - положи мне десять тысяч на депозит, а я потихоньку рассчитаюсь с тобой показами.
Виктор сначала уперся, хотел обратную схему, чтобы я сначала отработал, а он потом по факту расплатился. Но я настоял на авансе.
Виктор, в конце концов, согласился, но расплатился почему-то наличными, причем какими-то странными, необычными купюрами. Я с интересом рассматривал сторублевки и двухсотрублевки. Изображения на них были красивыми, но странными. Были также купюры со странными номиналами, например, 400 рублей. Но, опять же, это меня нисколько не удивило.
Пока я напряженно считал деньги, постоянно сбиваясь и путаясь, вокруг нас потихоньку собрались какие-то люди. Внимательно осмотрев их, я понял, что это мои товарищи по армейской службе. Мой командир при этом стоял на краю какой-то внезапно образовавшейся пропасти и ловко балансировал на ее краю, как циркач на канате.
Я схватил его за рукав, оттянул от края пропасти и заявил:
- Я больше не могу смотреть на твои кривляния! Это вызывает волнение и портит мне нервы!
- Ладно, ладно! - улыбнулся командир, - без паники! Есть у меня для всех вас очень приятная новость!
...
Первоисточник (полная версия):
===
Кругом пустота, материи нет, только сплошной серый фон, я часть пустоты и никак не могу запустить симуляцию жизни.
Всю ночь пытался тысячи раз и никак а под утро родилось слово, какое не помню но симуляция вроде запустилась - пошел свет.
Такие дела , не благодарите, наслаждайтесь.
Первая видеоконсультация нового клиента, объясняю суть его ситуации и возможные пути её решения.
— Подождите, пожалуйста, сейчас я запишу... — говорит он и экран начинает вибрировать от работающей клавиатуры.
— Рекомендую в дальнейшем завести блокнот и вести записи ручкой, а ещё лучше – карандашом.
— Почему, мне же так удобнее и быстрее?
По опыту (не только моему, но и моих коллег), действенность консультаций выше, если дополнить их упражнениями.
— Лучше всего их делать на бумаге, писать ручкой или карандашом, – и чаще всего слышу тот же вопрос:
- А почему не на компьютере?
Как же, всё-таки, лучше – печатать на клавиатуре или записывать на бумаге?
В эпоху гаджетов и технологического прорыва вопрос выглядит... Странно и даже нелепо? Ведь – да, конечно же, электронным девайсом, в электронном виде! Это практичнее: быстрее и легче.
Если же обобщить исследования, проведённые в группах студентов, разделённых на конспектирующих на ноутбуке (условно назовём их печатающими) и пишущих от руки (в дальнейшем – записывающие), получаются интересные выводы, я свёл их в список и добавил свои комментарии:
Интересный факт – некоторые исследователи считают конспектирование через печатание пассивным подходом к обучению, а классическое записывание – активным. А инструментальные наблюдения показывают более высокую активность мозга записывающих в большом количестве областей мозга, особенно - отвечающих за зрение, распознавание смыслов, психомоторные функции и память. У печатающих такая активность проявлялась значительно меньше и в значительно меньших масштабах.
— Когда вы печатаете, одно и то же простое движение ваших пальцев задействовано при написании каждой буквы, в то время как при письме от руки вы сразу чувствуете, что написание буквы А совершенно отличается от написания буквы Б,— говорит Одри ван дер Меер (Норвежский университет науки и технологий NTNU).
— Рисуя букву от руки, мы выводим каждый ее элемент штрих за штрихом, в процессе чего задействуются нейронные пути в мозге, которые проходят рядом с участками, управляющими эмоциями, или через них», — подтверждает своими исследованиями профессор Вирджиния Бернингер (Virginia W. Berninger,University of Washington).
Из личного опыта. В студенчестве, на экзаменах я очень часто зрительно вспоминал – в каком месте или углу страницы был записан мой конспект на тему билета. И это помогало мне «запустить» логику «распаковывания» математических формул. Я вспоминал не изображение формулы, а именно положение на странице (или – дорисованную к ней почеркушку) и её общий контур – и после этого уже вспоминал саму формулу и начинал расписывать её на экзаменационном листе.
В рукописном процессе мы не только пишем смыслы, мы их зарисовываем. Поэтому это ещё и творческое состояние, особый и очень сложный метод мышления и взаимодействия с мирами – внешним и внутренним.
Именно восприятие рукописного текста как художественный акт породило особый вид искусства – каллиграфию, в основе которой неразрывность смыслового и эстетического содержания надписи. К слову, в каллиграфии часто используется именно кисть – устанавливая тем самым буквально родственную связь с живописью. А сами художники поддерживают эту связь со своей стороны, ведь они не рисуют картины, картины – пишут, в самом названии живописи присутствует слово «писать».
Из изучения почерка выросла практическая наука – графология. Которая может описать эмоциональное состояние, черты характера, а в некоторых случаях – и в особенности внешности.
Можно предположить – печатая, мы не только задействуем меньшее количество центров мозга, но и упрощаем процесс записи из почти художественного (а может – и не «почти» ) до механического. И, самое главное, мы «стерилизуем» текст от эмоций.
Исследователи отмечают – рукописный текст более «живой», и даже стиль изложения может быть более тёплым, чем изначально написанный сразу на компьютере. Многие писатели, по-прежнему, пишут свои произведения сперва на бумаге, а уже потом переносят их в компьютер.
Когда мы пишем на бумаге – мы, кроме фиксации смыслов и передачи своёго эмоционального состояния, неосознаваемо отображаем и своё виденье себя. И, можно предположить, перечитывая свои рукописные записи, на тех же неосознаваемых, тонких проявлениях, воспроизводим себя – и это помогает нам себя лучше понять.
Вернёмся к теме, которая обозначена в начале статьи. В психологии важно не столько понимать, сколько чувствовать. Важно понимать свои эмоции и ситуации, одновременно и обязательно нужно прочувствовать свои эмоциональные состояния в тех ситуациях. Поэтому именно записывание на бумаге конспекта консультации делает саму консультацию эффективнее, а работу над упражнениями – более глубокой.
Перьевые ручки лучше передают эмоциональные состояния, чем шариковые или гелевые. Карандаш, стачиваясь под нажимом, также хорошо меняет толщину линий и «характер» почерка и привносит в запись художественную изобразительность. Кроме того, карандаш можно стереть, так легче исправлять текст, дополнять его.
Поэтому, на привычное уже возражение:
— На компьютере же легче!.. — так же привычно отвечаю:
— Всё же, настоятельно рекомендую на бумаге. Ручкой, а ещё лучше – карандашом.
P.S.Для психологического исследования приглашаю на анкетирование. По результатам которой мы проведём бесплатную беседу-консультацию - вы узнаете много нового, интересного и неожиданного о себе. И, возможно — причины, мешающие вашему развитию - в бизнесе, карьере, личной жизни (подробнее - Анкетирование 2.0).
Ваш профит - бесценный вклад в науку и бесплатная консультация (30-45 мин) по итогам анкеты, новый взгляд на себя, на свои возможности и перспективы.Заявку на участие можно прислать мне на тг HappyTalkie или на емейл HappyTalkie (собачка) мейл.ру
Работа на Скорой это не только пациенты, оказание помощи и дорога между вызовами. Но и отдых, в том числе сон. О как сладок на работе он!
Благословенны времена до КОВИДа. Тогда мы могли ночью немного поспать. Двадцать шесть лет назад, когда я только пришла работать на Скорую, если было на бригаду два вызова за ночь, то ночь считалась безнадёжно испорченной. Сейчас же - это очень хорошая ночь. Всё познаётся в сравнении.
Недавно вспоминали как мы спали и какие сны видели на работе. Многим бывало снилось, что пришёл диспетчер и разбудил на вызов. Тогда человек вставал, шёл в диспетчерскую и убеждался, что это был всего лишь сон, вызова нет и можно пойти ещё вздремнуть. И мне бывало такое снилось. А однажды было вот что.
Лежу я на кушетке и слышу, как диспетчер пришла. Стала будить врача, которая лежала на соседней кушетке:
- На вызов, - задев плечо врача, сказала диспетчер.
Врач ответила, не поднимая голову с подушки:
- Ага.
Диспетчер ушла, а врач продолжила спать. Я же лежала и ждала, когда она всё-таки встанет и уйдёт. Переживала от чего-то, что человек не встаёт, а его ведь ждут больные. Уснула и тут же снова проснулась. А врач всё лежит и лежит. Я тогда не выдержала, встала и тихонько тронула за плечо. Врач проснулась:
- Что? - шёпотом спросила она.
- У Вас вызов.
- Ага. Сейчас встану.
Встала, надела куртку, сунула ноги в тапочки и пошла на выход. А я со спокойной душой легла спать. Проснулась от тычка в плечо. Это врач, которую я на вызов отправила, вернулась:
- Ты зачем меня разбудила? - возмущалась она. - Нет никакого вызова. Диспетчер спит и никого не будила.
Оказывается мне диспетчер приснилась. Неудобно так получилось с врачом. Она мне до сих пор этот случай вспоминает. И мне всё ещё немного стыдно.
Скучаю по тем временам, когда спали за деньги в прямом смысле слова. И не только я скучаю.
Комментарии