А я хочу поддержать ДушнилуГрамотея в некотором смысле. Я даже канал в тг недавно завела для возможности без осуждения излить душу по поводу бесячих и бесящих ошибок (точнее, есть некоторые люди, которые ещё эти самые ошибки агрессивно отстаивают, несмотря даже на наличие ответов на той же Грамоте.ру. Вот такие бесЮт, имён называть не буду, да и вряд ли здесь они известны).
Стандартизация языка – вполне себе хорошее и нужное явление. Это не значит, что мы запрещаем сразу диалекты и всякие -измы (это уже социальный вопрос, когда стандартный вариант в головах людей автоматически признаётся более престижным, лингвистически с этим сделать ничего нельзя). Да ни у кого банально такой власти просто нет.
Зачем нам нужна единая норма? Да попросту ради удобства. Хоть некоторые и любят утверждать, мол, да что там, диалекты у нас (это к разным языкам применимо) взаимопонимаемы, к чёрту школу, потом эти же самые товарищи шутят: “Ой, турист, хочешь в Македонию – не приезжай в Велес, мы сами не понимаем, что они там говорят”.
Любой живой язык в процессе своего функционирования будет изменяться в зависимости от возраста говорящего, его социального положения, а также местоположения. Ноль процентов осуждения, сто… А вот сто ли процентов понимания-то? В какой-то момент изменений накапливается столько, что для понимания как раз приходится сознательно изучать новый вариант. И вот чтобы такие расхождения не сильно мешали функционировать в пределах государства, норма нужна. Она будет одинаковой для всех в данный конкретный промежуток времени. В идеальном мире она как раз нужна для взаимопонимания людей разных возрастов и разного географического и социального происхождения.
Да, возникают разные уже чисто социальные вопросы престижности, но, повторюсь, с чисто лингвистической точки “влияния” с этим лично я ничего не могу поделать :)
Быть грамотным – хорошо. Это показатель, что вот такой вот базовый уровень владения нормами вы освоили, можете и много чего другого освоить. А то видела тут буквально вчера объявление “репититор по Английскому ищу деток с 5-9 класс и кто хочет подготовится к огэ”. Возникает очень много вопросов к способности товарища выучить английский и обучить кого-то этому языку.
Другой вопрос, как именно указывать на ошибки. И какие ошибки действительно ошибки, да ещё и терпеть их невозможно. Но вот вы все ругаетесь на ДушнилуГрамотея, а пост про тире-дефис обсуждается-таки, а, значит, какую-то пользу он принёс, так или иначе что-то запомнится :) Короче говоря, всем мир! А мне пост в копилочку и жука в вомбаттле.
Первые несколько месяцев моей карьеры как русскоговорящего (точнее русскобормотающего), я этот вопрос произносил "на Ти или на Ви?" (Я иностранец, из Англии).
Ой, этот Ваш "Ы". . . Есть несколько травматических моментов моей жизни, которые я никогда не забуду. Мой первый солнечный ожог, первую драку, первый отказ от предложения сходить на свидание и. . . Первое занятие по букве “Ы”.
Это было в октябре 2001-го года. Мы с одноклассниками сидели в старом классе на филфаке Эксетерского университета. Мы уже знали что такое "окно", "стол" и "почта" и этим очень гордились. Зря мы так радовались тогда... Мы не могли и угадать что будет дальше. Some next-level stuff. . .
Ну, наша преподавательница, наша любимая профессор Катэрин Ходжез, сказала "слушайте и повторяйте" (ну, точнее “listen and repeat", так как мы не знали ни повелительное наклонение ни эти глаголы)
— "Ы", — она сказала.
И обалдевших лиц был лес. A whole new sound... What sorcery is this!?
— Just try, — успокаивающе сказала Катэрин. — "Ы".
Если кто-то проходил дверь комнаты в тот момент, и слышал нас, то он бы подумал, что внутри сидят восемь макак, которые страстно борются за власть, стараясь показать свою доминантность.
Катэрин:
— Ы!
Мы:
— ii!
— Ы!
— И!
— Ы...
ОЙ...
—Ы-Ы! Говорите искоса!
*tongue-swallowing noises*
— Ыыы...
— УÄЕ, УЭЭ, 位!
— Ы, Ы!
— ЭУЬО, ННИ, ЪЙЪ!!!
—Ну... почти… Пусть так...
Мы долго не могли это произнести. И если нас спрашивали, как пишется например "штык", мы отвечали "Ш. Т. SIXTY-ONE. К". Я даже не шучу. 61 же…
Спустя много мучительных часов, мы, маленькие макаки, приняли преподавателя Катэрин как главную и начали говорить "ы" как она. Ну,почти…
Когда я приехал в СПБ, я узнал, что есть FINAL BOSS в саге “Ы” и это не “мама мыла Милу мылом”. Это ваш грозный “Чижик-Пыжик”. Не только из-за двух “и” которые на самом деле произносятся “ы”, а еще потому, что первые полгода я его называл "Ципик-Чипик" (что, я считаю, гораздо более подходящее название для птички, ведь птички тоже не умеют говорить искоса). Когда мне наконец-то сказали как правильно, я начал говорить cheese-ik-peas-ik. И все решили: “ну, пусть так…”
Дальше был урок "Ты / Вы". Произношение + грамматика + социо-культурные правила. Одним словом "FUN!". Я уже был знаком с такой концепцией из-за немецкого (Du/Sie) и понять это было не так сложно. Но русский язык — не немецкий, в лес не убежит. И было несколько тонких отличий, которые создавали (и создают до сих пор) сложности.
"Мы используем "Вы" когда человек старше, незнаком или мы того человека уважаем", —так Катэрин нам объяснила. Последний пункт — причина всех моих проблем с Вы/ты. . .
Кстати, когда я общаюсь с новым русским человеком, я всегда жду с нетерпением тот особый момент когда будет вопрос "а мы на Вы или. . . ?". Тогда у меня появляется возможность грандиозно взмахивать рукой и щедро заявить "на ты, на ты, конечно, да что Вы?". И еще я радуюсь потому что "-ете" мне сложнее произносить чем "-ешь". У меня получается -ече, знаеЧе ли...
Ну, и как же отказать человеку, который предлагает перейти на ты. . . Он предлагает близость, дружбу, может любовь и потом брак! Неужели можно холодно отвечать "Да, нет, Вы что? Что за фамильярность?" Поэтому я никогда не предлагаю перейти на ты сам. Я не чувствую когда наступил подходящий момент. Не хочу слишком рано:
— Крэйг, познакомьтесь, это ректор СПБГУ.
— Здравствуйте уважаемый ректор! Давай на ты или чё?.
Рисковать такую грубость я не хочу.
Наверное были люди, которые ждали и ждали, пока я не предложу этот важный переход, но решили, что они мне не по духу. Но я. . . I was just уважаtting them... Уважать - — это важно! В общем, я предпочитаю "to err on the side of Вы", несмотря на постоянно возрастающее количество утерянных дружб и возможных браков.
Даже сейчас, спустя 18 лет, я иногда забываю, что мы с кем-то уже договорились на фамильярность и часто в разговорах с уже знакомыми людьми я перехожу обратно на "Вы". Это их смущает, они спрашивают осторожным тоном "а мы на Вы?". И я отвечаю "ой, да это мой плохой русский, извиниЧе". Это я делаю потому, что я стараюсь им передать "я Вас уважаю!". Я понимаю, что это наверное наоборот, звучит холодно, неприятно и чопорно, и я только подтверждаю все стереотипы про англичан. Например, моему психотерапевту Алле, наверное, потом тоже нужна будет терапия: "Я же помогаю ему, а он такой холодный и далекий! Вообще больной, что ли?" Эх, больной, больной. Но от страха совершить ошибку и не уважать человека хочется убежать в лес.
Поэтому я by default говорю на Вы со всеми. Даже с маленькими детьми. Это их всегда смущает, но я не могу сразу к ним на ты. Я же маленьких детей тоже уважаю! Ну и не хочу им сразу сказать, что мы хорошие знакомые. Вдруг понаглеют.
Ну вот, из-за моего страха ошибиться с Вы-ты, я все время ошибаюсь. Мой психотерапевт Алла подтверждает мой вывод. Я ошибкофоб.
Недавно я узнал, что я постоянно смущал свою тёщу Алину Валентинову тем, что я говорил с ней на "ты". Это я делал, чтобы показать, что я чувствую близость. Она это по-другому принимала. . . Но она очень любящая и терпела мое зарубежное неумение. Есть даже несколько человек, которых я избегаю потому, что не помню, на какой стадий отношений мы находимся. И спросить уже поздно. Чтобы спросить надо все-таки сказать "здравствуйте" или "здравствуй". Брр, лучше я останусь в лесу с немцами.
Хотя с немцами тоже непросто… К счастью, русский "Вы" означает и одного человека и группу уважаемых людей. А немецкий различает группу знакомых (или неуважаемых) от группы уважаемых со словами "Sie" и "Ihr" и глагол после них требует разных окончаний, которые я так и не выучил за 12 лет учебы. Так что, хорошо, что я выбрал русский и теперь тут с вами.
Скинул мне тут один знакомый по переписке в ВК свое творение на оценку. Попросил дать свое мудрое заключение, отзыв, рецензию, оценку.
Уже во втором абзаце меня заинтересовало слово "счит". Лишь оно поставило меня в тупик настолько, что заставило продолжить чтение. А чтение было ужасным!
И вот, в четвертом абзаце, тайна раскрылась! "Счит" - это "щит"! А ведь нужно-то было лишь применить проверочное слово "щитать"!!!
Мнда... достойное будущее ждет нашу летиротуру...
Когда они решили, что правильно писать "заец", я промолчал - невелика потеря. Когда кофе утратил мужественность - я вновь промолчал, ведь я не пью кофе. Когда начали писать "счит" и "мечь" - уже некому было исправить...
Я уже писала давно такой пост, но каждый раз бомбит как в первый.
Проскочила тут новость про неправильную табличку на станции метро Новокузнецкая, а в комментариях к новости куча народу возмутилась тем, что на табличке написано "До Ховрина".
А до чего, до чего я вас спрашиваю, ГА?!
Ладно, комментаторам "слух режет" и "непривычно" - узус никто не отменял. Но сидеть и с пеной у рта отстаивать, что не склонять ПРАВИЛЬНО? А когда таковые в последний раз сверялись с авторитетными источниками? Приводить в пример то, что Марокко не склоняется не просто смешно, а прям уровень ТНТ. С каких пор Марокко стало славянским названием?
В этот раз долго расписывать не буду, просто внизу дам ссылку на грамоту.ру. А так напомню: топонимы славянского происхождения на -ово/-ево/-ино/-ыно в русском литературном языке склоняются. Ссылаться на то, что "ухо режет" ну такое. Мне наоборот режет, когда не склоняют, и что? Вот лет через 30-40-50, быть может, что-то и изменится, а сейчас строгая литературная норма предписывает славянские топонимы с соответствующими окончаниями склонять.
Так что да, если нет родового слова, вы гуляли по Сараеву, были в Бородине, думаете о Косове и едете до Ховрина, ГА! Если хотите именно правильно.
Почему так агрессивно? А потому что некоторыми товарищами агрессивно отстаивается неверный вариант. Каков привет, таков ответ. Знаете ж анекдот про филологов, которые "а на вашей могиле, молодой человек, они бы ещё и попрыгали"? Хехе.
А вообще я писала про славянизмы, но комментарии в интернетиках выбили из колеи.
Желание просто выложить пост оказалось сильнее желания сделать как будто разбор и привести другой пример прекрасного человека, которого убивает просьба назвать источники (или, как тут, наоборот ссылка на источник)). Поэтому сегодня вам просто посмеяться. Знали ли вы, что слов "положить, выложить, сложить, уложить" и подобных в русском языке (литературном, естественно) нет? :) Человек решил сообщить другому человеку, что слова "выложить" не существует, значит, надо было написать "выкладывать в сеть". Автор комментария про "слова выложить нет в русском языке" удалил его до создания скриншота, но зато ему на подмогу пришёл другой товарищ, не менее интересный.
Признаю свою пассивную агрессию (могла бы сказать, что горжусь, но нет, просто сойдёт)), но перестать хихикать не могу. Тенденцию некоторых товарищей, не разбирающихся в конкретном вопросе, страдать на запрос источников или на их предоставление заметила довольно давно. Она забавная, на мой взгляд. И сразу говорит о человеке многое в контексте спора о том или ином предмете :)
Как обычно в воскресенье мне не дали выспаться. Около 12 утра прозвучал звонок.
- Кка2012! Мне ваш номер телефона дал ВВП! Земля в опасности! Вам следует срочно собраться и явиться на космодром Восточный, откуда совершенно секретная ракета доставит вас на Альфа Центавру, в Верховный Галактический Суд!
Звонила знакомая хорошего знакомого, которая попалась на продаже пива несовершеннолетнему. Зашел бородатый чувак, которому на вид не меньше 30, купил 1,5 пива... а через 5 минут вернулся обратно, уже с сотрудниками полиции, которые изо всех сил начали привлекать девушку к административной ответственности. Она испугалась и закрылась в подсобке. Что делать?
А что делать? Чек выбивала? Выбивала... ну, ок. Выходи из укрытия. Давай объяснения, что умысла на продажу алкогольной продукции несовершеннолетнему не было, возраст по внешним признакам был очевиден - не менее 30 лет. Если в объяснениях напишут что-то другое, для "краткости" или по другой причине - не подписывай. Если будут пугать, что "иначе будет еще хуже" - не верь. Плюс укажи на необходимость привлечь родителей бородатого ребенка по 5.35 КоАП - неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего. Что ж они так плохо воспитывают свое чадушко, что оно ходит и пиво в воскресенье утром покупает? А я сейчас приеду... хорошо, что пивнуха недалеко, была б далеко - вообще б не поехал в воскресенье никуда.
Сходил в кофе, выпил душ, поехал.
Но когда я доехал, продавщица осталась уже одна( Бородатый ребенок, услышав, про привлечение к ответственности родителей, заверещал, что он воспитывают его хорошо, так хорошо, что он даже помогает полиции - по их просьбе пиво покупает... полиционеры после такого признания поспешили слиться. Даже полторашку пива забыли.
На безграмотность в Сети (личные страницы в ВК, переписка и др.) я уже давно не обращаю внимания. Безграмотность стала неким общим местом, и одним лишь ворчанием «старого филолога» [ну, не такой уж я и старый ;))] это не исправишь. Тем более что в наше время, по-моему, важнее всё-таки грамотность другого рода.
Однако от безграмотности на вывесках важных предприятий и учреждений, в том числе государственных, у меня до сих пор кровь из глаз льётся, притом рекой. Получается, даже наши «патриотичные» госчиновники окончательно положили на родной язык. К примеру, перед входом в государственный центр занятости в Абинске висел гигантский красочный плакат – с изображением улыбающейся работницы и фразой огромными буквами: «Ищите работу? Тогда идите к нам!». Шёл я тогда мимо этой шарашки со знакомым, так он мне с пеной у рта доказывал, что никакой ошибки тут нет. Мне, филологу… Если вы тоже не видите ошибку, тогда придётся проводить ликбез. Глагол «искать» - первого спряжения, и он принимает окончания на «е»: ищЕшь, ищЕте.
Другой пример – уже частная клиника, открывшаяся недавно в том же Абинске. При взгляде на вывеску у меня даже волосы слегка встали дыбом. «Клиника прИвИнтивной медицины». Они что там, привинчивают оторванные органы к телу пациента саморезами? Напомню, что прЕвЕнтивная (так это слово пишут нормальные люди) медицина – это такая медицина, которая направлена на борьбу с проблемами, связанными со старением.
А ведь вывеска – это своего рода лицо заведения и его работника, этакая визитная карточка. И безграмотное оформление вывески зачастую демонстрирует наплевательское отношение работника к своему делу и к клиентам. Так что, господа, хотя бы на вывесках и в прочих важных текстах пишите слова правильно.
Однако в плане грамотности некоторым свойственно перегибать палку. Особенно не в надписях, а в произношении. В этой моей статье рассказывается, как следует и как не следует относиться к нормам, отражённым в словарях.
Жаль, что я уже 4 дня не пью, это такая философская тема с утра, под пивко… Так, о чем я. Привет всем моим ненавистникам на этом ресурсе! В каждом третьем комментарии на предложение писать грамотно проскакивает вопрос:
Ну как сказать… Однозначного ответа у меня нет.
Но могу порассуждать с высоты своего скуфского положения.
Что такое грамотность?
Во-первых, умение читать и писать. Среди крестьян грамотных очень уважали, они могли читать приказы, писать прошения. Во-вторых, грамотный человек не делает или сводит к минимуму число грамматических и стилистических ошибок, знает, принимает и использует нормы литературного языка.
Разговорная речь
Многое в словарях и правилах идет с припиской, что это допустимо в разговорной речи. Да, появился новый подвид разговорной речи — «устно-письменная»… В мессенджерах и на форумах никто не пишет литературным языком.
Мы жи ни на экзамине!
В общем-то да. Но… Я не видел грамотных людей, которые бы оставляли при входе в чат или на форум свою грамотность (ну так, как обувь снимают при входе в квартиру) и начинали писать, как дети. Хотя дети сейчас подают надежды, что не всё потеряно. Буду использовать много аналогий. Грамотный человек пишет грамотно, потому что умеет. Это как умение кататься на велосипеде. Или привычка включать сигналы указателей поворота даже в 3 часа ночью в поле, потому что это уже автоматизм. Грамотный человек может «по приколу» разговаривать на «олбанском», неграмотный будет считать, что так и надо всегда говорить, так ведь проще. Я тоже говорил. Это я сейчас душнила, потому что на велосипеде перестал кататься. А раньше и удафф.ком читал, и камедиклабы всякие смотрел. И за гаражами ссал во дворике за швейцарским посольством…
10 шакалов из 10
Э, а ты сам-то вообще грамотей еще тот?
Увы, только граммар-наци. У меня — то, что называлось «врожденной грамотностью». Я прочитал в детстве множество книг, возможно, еще гены сказались, но это ненаучно. Поэтому я почти всегда был уверен, как пишется то или иное малознакомое слово. А вот с пунктуацией у меня всегда была беда, потому что в книгах очень много «авторских знаков». =) В школе на русском и литературе мне постоянно снижали оценку, потому что я мог написать всё верно, но не мог объяснить — внезапно, мне лень было учить правила. Ну и с верной постановкой ударений проблема. Со спряжениями, склонениями, морфологическими разборами и всем подобным у меня и сейчас беда. А еще с возрастом и от веселой жизни мозг, несомненно, деградирует и ошибок стал делать больше. Но раньше как? Вот тебе толковый словарь (у меня — Ожегова), вот тебе еще словарь, вот тебе задание написать реферат, иди в библиотеку, сиди в читальном зале, переписывай статью из БСЭ… Однако сейчас, как никогда, просто воспользоваться доступными ресурсами, которые подскажут, как и что писать правильно, и на это потратишь меньше минуты, не выходя из дома. Почему? Почему с повышающейся доступностью знаний падает интеллектуальный уровень населения? А просто это уже никому не надо… Нет советской (ой, всё!) системы поощрений и выставления «на вид».
А мы-то в советские времена — о-о-о!!!
Если раньше учитель был человеком, которого боялись и уважали, если родителей вызовут в школу — это нонсенс… То сейчас никому ничего не нужно. Ни учителям не нужно учить грамотно. Им не платят, на них вешают кучу бюрократической рутины, навязывают хрень патриоти… так, ладно, об этом не буду. Ни родителям. Развелось яжемамок, которые за свою дитачку горой будут стоять и мешать авторитет учителя с дерьмом. Ни самим детям. Они уже с детства юридически грамотные, что им ничего не сделают, бить их нельзя, наказывать нельзя, значит, слова учителя ничего не значат… Что-то я углубился.
Нет, я просто выпендрежник с уровнем грамотности чуть выше среднего. Но я не ленюсь познавать и запоминать новое. И не выношу, когда вокруг тотальная деградация. Раньше книги перед печатью много раз перепроверяли, выверяли, издавали поправки, если что-то пропустили… Сейчас любой может облечь свой высер в письменную форму на бумаге и никто не будет следить, а что же там, собственно, написано. На афишах, в рекламе — кучи ошибок. В документах — полно. На телевидении (хорошо, я его лет 10 уже не смотрю) — один шлак, в ведущие, в дикторы идут все подряд. Я отработал в вузе (да, не в ВУЗе) более двадцати лет. И вот, высшее учебное заведение, на которое должны все равняться, которое дает знания… Просто не имеет в штате корректора! А зачем, действительно. Я размещаю новости на сайте и по своей инициативе проверяю ошибки. Потому что зайдет грамотный человек и подумает — нет, сюда я своего ребенка не отдам, это богадельня какая-то. А всем остальным вокруг было пофиг! Ну и плюс еще жополизание. Всякие шавки типа заместителей министра очень обидятся, если про них не напишут «Первый Заместитель Министра». «— Пожалуйста, ДушнилаГрамотей, мы поняли, что это неправильно, но исправьте, пожалуйста, свой правильный вариант на этот». Тьфу. Постоянные Чемпионаты Мира, Заместители Директора… Ну и прочий набор типичных бытовых ошибок. Позорища.
Остапа несло… В общем, я вижу всё в мрачных цветах и стараюсь не снимать своё белое пальто.
Сейчас базовой грамоте всех учит государство. Но у государства сменились приоритеты. Государству больше не нужно грамотное население. Ему нужно послушное неграмотное население. Его не так быстро получить из своего, поэтому завозят чужих. Эту тему я развивать не буду, не люблю политосрачи.
Так что делать-то?
Быть человеком. Отделять шутку от «серьеза», избежав официоза.
Да, это непросто. Но дело ведь не только в грамотности. Дело в целом в культуре. Грамотный человек — культурный человек. Государство, какое бы оно ни было — это система ценностей, система правил жизни общества, которыми являются граждане государства. Правила нужны, как верно было сказано в посте, на который я решил ответить — для удобства понимания тебя. Опять аналогия — чтобы все понимали, что ты на автомобиле хочешь повернуть налево, надо включить левый «поворотник». А не правый и тем более не дальний свет. Когда идешь по тротуару — иди справа, так всем понятно и доставляет меньше неудобств. У тебя есть права, но есть и обязанности, должно быть банальное уважение к другим людям. Сейчас, к сожалению, выражение «человек — человеку волк» в человейниках с каждым днем актуальнее, причем это искусственно подогревается самизнаетекем. Самокатчики, иноагенты, кто там еще… Народ надо чем-то занимать, простым и понятным.
Что ж ты тут такое говно-то?
Привычка. Сарказм — моё второе «я». Если раньше юмор воспринимался, то сейчас или зритель не тот, или у меня уже старческий маразм, или всё вместе. Общение в интернете — отдельная тема. На стыке веков как было? Зашел ночью в чат «Кроватка» какой-нибудь. Может, ты вообще жирный парень, но у тебя есть аватар и по нему ты — секси-блондинка. Не, сейчас это тоже есть, мужики под 50 в играх за эльфиек бегают, на порносайтах… эм… ладно. Сказать-то я что хотел.
Раньше народ был проще. Как на детской площадке в детском саду. Привет, привет. Как зовут? Давай дружить. Ты говно. Ха-ха-ха! Были виртуальные персонажи, которым рисовался свой характер, интернет был таким пространством, где выстраивался свой мир. Правда, могли вычислить по IP и набить лицо. Сейчас интернет перестал быть романтикой. Это инструмент в том числе власти, где главный лозунг — запретить, заблокировать, собрать данные. Это говноВконтакты, это роскомпозор, это отсутствие свободы. Да, много чего полезного стало, но для человека он стал просто средством связи, заменяющим личное присутствие. И не дай бог кому-то написать «ты» вместо «вы», да еще с маленькой буквы — на говно изойдут. И без номера телефона не зарегистрироваться. И фото паспорта загрузить. И… Давай, до свидания.
Душно… Что сказать-то хотел?
Да ничего… Поток сознания. Я не не люблю людей. Я просто по умолчанию ожидаю от них худшего и могу порадоваться, когда иногда ошибаюсь. Но обычно я не ошибаюсь, люди отвратительны с своей упертой непосредственности. Да, вы скажете, что их процент невелик, но в глаза-то они бросаются сильнее серой массы. Да и процент растет. Кажется, я всё же не люблю людей.
Ждал я как-то родственницу у поликлиники, и тут мне приходит
уведомление, что можно записать видеопробу на небольшой эпизодик. Поставил
телефон на ступеньки и записал. Вот такая проба получилась:
Когда шли домой, мне сообщили, что меня утвердили. Было
очень приятно.
Лучше сразу покажу, что получилось в итоге.
Пришлось сделать два видео, сайт не давал одним выложить, а ссылки из ВК не работают.
Вообще, я полагал, что будет всего один съемочный день. И
первым снимали как раз зал суда, что по фильму оказалось последней сценой для
меня.
Вот так я выглядел в гриме:
Еще без костюма.
Вот такие лапти.
Вот с лаптями было несколько напряженно, так как мне дали слегка
маловатые, и они немного жали. Своеобразные портянки более-менее спасали.
Так как вся сцена суда была довольно длинная, снимали ее всю
смену. Честно говоря, почему-то я, когда я играю с Сергеем Безруковым, волнуюсь
больше, чем обычно. Считаю его очень классным актером и понимаю, что до его
уровня мне никогда не подняться. Может, поэтому, а может, еще почему-то…
волнения было больше, чем нужно. Хорошо хоть, что текста было не много.
Честно могу сказать, что собой не особо доволен, мог бы
сыграть лучше. Но уж что вышло…
В общем, день закончился, все разошлись. И совершенно
неожиданно практически ровно через месяц меня еще раз пригласили на съемку. Как
оказалось, режиссер Анна Матисон решила меня позвать, чуть расширив роль.
Теперь снимали, как мы убегали от выстрелов. Так что смена
была короткая и легкая. Заодно и погода была хорошая, что радовало. В данном
сериале у меня не было каскадерских смен, но зато в тот день я встретил
друзей-каскадеров на площадке. Так что день стал еще веселее.
В сцене, когда все замирают, люди реально замирали. Камера
проходила, а потом, когда нужно было, все оживали (в необычных позах застывали
каскадеры). Так велась съемка. В моем случае получалось так, что мы с
напарником ждали до определенного момента, а когда камера оказывалась в нужной
точке, мы начинали движение.
Дубля за три или четыре все сняли, и меня отпустили. Сначала
еще говорили о том, что нужно будет записать закадровый текст, но затем от
этого отказались. Закадровым текстом как раз должен был быть рассказ, который
записали уже позднее, за столом.
Повезло, что меня смогли довольно быстро отправить домой
вместе с актером, а то пришлось бы ждать, когда кого-то еще повезут с площадки.
А снимали не так уж близко от Москвы.
И опять я подумал: «Всё, отснялся». Но через пару недель
меня снова позвали. Теперь уже для сцены за столом. Тут был не самый приятный
момент: прислали текст за обоих поздно вечером и сказали, что надо выучить всё,
а кто будет говорить, там уже решат, на площадке.
Честно говоря, всегда чуть проще работать, когда есть
определенность и когда побольше времени на подготовку.
Что ж, выучил я за обоих. Но, как говорил выше, волнение
никуда не делось. Поэтому и хорошо, что текста мне досталось поменьше.
На площадке работать было очень приятно. И Сергей Безруков,
и Анна Матисон, и Ольга Лерман, и Леонид Громов – все относились с пониманием,
помогали, погоняли текст с нами несколько раз.
И вот еще про отношение людей: во время дублей в кадр два
раза влез бум звуковиков – и оба раз Сергей Безруков только беззлобно пошутил
на эту тему. В то время как на одном из других сериалов, где я участвовал,
стоило буму отразиться в стекле автомобиля, началось столько криков, что человека
чуть ли не уволить за это собирались. Как говорится, почувствуйте разницу.
В общем, было очень приятно работать, хоть и волнительно. Вот
такие съемки получились.
Всем отличного настроения и по возможности
стараться не попадать в суд! А если уж попадать, то с адвокатами, которые
никогда не проигрывают.
Я думала, что готовлю косплей Затанны, а вышла эта статья. Давайте я наконец-то начну рассказывать про то, в чём секу получше? Внезапно, но я как бы специализируюсь не на русском языке. :) Вот это поворот! А давайте потихоньку переходить к славянам вообще и южным в частности. Начнём странным способом: вспомним, что такое славянизмы, и как их находить в русском языке. Старославянский (не путать с праславянским!) и церковнославянский (в большей мере) оказали огромное влияние на русский литературный язык. И не только литературный, но всё же. Дошло до того, что некоторые слова сейчас существуют только в форме славянизмов, русские аналоги исчезли из литературного языка (время, благо, здравствуйте).
Следует в очередной раз отметить, что старославянский никогда не был живым в прямом смысле, это язык изначально построенный в письменно-литературной форме, и делали это конкретные исторические персонажи, а не естественный процесс развития.
Те самые персонажи. Кирилл, Мефодий и брат их Константин. :)
Итак, какие особенности слов являются “инославянскими”, а какие – исконно русскими? Например, обратите внимание на небольшую группу слов с начальным “о”. Какие-нибудь озеро, осетр, осень являются словами самыми что ни на есть восточнославянскими, потому что вот этот переход “е” в “о” в начале слова произошёл только в восточнославянском диалекте праславянского. Для сравнения возьмём сербское jezero, болгарское есетра. Есть мнение, что фамилия Есенин поэтического происхождения, т.к в поэзии XIX века было возможно “е” в словах этих групп. В современном русском при этом мы используем такие славянизмы, как единый, единство, единственный. За некоторыми из них просто закрепились разные оттенки значения, как един и один, а некоторые остались единственными :) формами в литературном языке.
О, самое “видное”, конечно же, полногласие или неполногласие. Полногласные слова – восточнославянские, неполногласные – славизмы. Молоко, сторона, корова, приставка пере-, берег – исконно русские формы; славянизмами же являются млеко, страна, здравствуйте… Некоторые формы, опять же, просто различаются стилистически, а некоторые полностью вытеснили своих “братьев” из литературного языка. Например, время (веремя есть только в диалектах), плен (полон устаревшее или поэтическое), шлем (шелом, опять же, больше про поэтическую речь).
Близкое к предыдущему пункту – слова с сочетаниями ра, ла. Работа, разум, ладья, разве и так далее – славянизмы. Против исконно русских роб, розум, лодка, розвҍ.
Славянизмами также являются слова с щ вместо исконно русского ч, с сочетанием жд вместо исконно русского ж: мощи (но глагол мочь), освещение (свеча), между (межа), одежда (одёжа), надежда (надёжа), сокращать (но короче), пещера (город Печоры). Мгновение, за здравие, братия, бытие – славянизмы, которые можно определить по сохранению “и” перед -je- (графически мы отображаем это сочетание буквой е). Исконно русские формы “и” убирают: судья, братья, пью, платье, житьё, оканье и так далее. Слова с так называемым ёканьем являются русскими формами. То есть, это слова, в которых этимологический звук е изменился в о. Мы просто обозначаем звук о буквой ё: мёд, вёсны, сёла, идём, несём. Славянизмы оставляют в аналогичных позициях звук е, так как старо- и церковнославянскому переход е в о не был известен: небо и нёбо, перст и напёрсток и т.д. Стоит, однако, отметить, что такой переход происходил не во всех русских словах по разным причинам, а также иногда в некоторых формах слов он произошёл, несмотря на отсутствие условий для него.
Старославянская также приставка из- (ис-) против русской вы-: исследовать – выследить, испечь – выпечь. Исконно русские формы – это также слова, в которых на месте праславянских носовых гласных появились у, ю, а, я: колючий, запятая, лечиться и так далее. Остались ещё признаки славянизмов, но, может, кто и сам их вспомнит без гугла из школьного курса? :)
Беспроигрышный способ обидеть женщину — назвать ее женщиной. По крайней мере, на территории России этот маневр сработает почти наверняка. Иррациональная неприязнь к этому слову воистину безгранична. Тут своего рода форма общественного договора: либо называй гражданку девушкой — либо выкручивайся и используй обороты вроде «извините, пожалуйста». Иначе рискуешь прослыть хамом.
Из-за отсутствия адекватного обращения россиянки предпочитают оставаться «девушками» до пенсии
В соцсетях то и дело можно наткнуться на фразу типа «Не хочу слышать «женщина»! Наше поколение сломало систему — мы остались девушками даже после 40 лет». Существование этой проблемы все признают и никто не отрицает. Повсюду — от блогов до вполне официальных СМИ — мелькает множество заголовков в духе «Что не так со словом «женщина»?». Вот только адекватного ответа так ни у кого и не нашлось. И объяснить никто толком не может. Все сходятся: мол, теоретически вроде нормальное слово, а фактически — раздражает.
Гипотез много. Кто-то полагает, что корень зла — в воспоминаниях советской эпохи с ее очередями и грозными воплями: «Женщина! Вас здесь не стояло!». Кто-то вспоминает роддома и не слишком-то вежливых санитарок, вопрошающих: «Женщины, почему белье перепачкали?». Кто-то убежден, что все проблемы из-за ассоциаций с возрастом.
— Предполагаю, что решающую роль здесь играет все-таки внутренний маркер возраста, который возникает в подобных группах слов: «девочка», «девушка», «женщина», «бабушка», — рассуждает Евгения Басовская, заведующая кафедрой медиаречи РГГУ.
— Кстати, и в Толковом словаре под редакцией Д.Н.Ушакова второе значение существительного «женщина» — это «взрослая, в противоп. девочке». Помню, как мой сын, будучи совсем маленьким, обратился к моей старшей подруге: «Баба...», потом поправился: «Тетя». И она воскликнула: «Спасибо, Ваня!». То есть он ее все-таки обращением определил на правильную возрастную ступень. На мой взгляд, в русской культуре такая иерархия чувствительнее, чем по признаку «замужняя/незамужняя». Отсюда и оксюмороны вроде «беременная девушка». Мол, главное, что молодая, остальное, так сказать, поправимо.
Кроме того, объясняет филолог, многое зависит от сочетаемости. Если верить Национальному корпусу русского языка (основному), то у «женщины» с сочетаемостью все не так уж плохо: она в первую очередь молодая, красивая, любимая, умная. Еще, правда, замужняя и беременная, а также пожилая, бедная и несчастная. Это наиболее часто употребляемые с этим словом прилагательные. «Девушка» же прежде всего именно молодая, молоденькая и юная, плюс милая, красивая, хорошенькая, прекрасная и любимая. И только один печальный вариант: бедная.
— В обращении «женщина» нас, допускаю, подспудно раздражает указание на возраст и стертую внешнюю привлекательность.
Впрочем, с возрастными границами и сопутствующим им выбором слова в русском языке вообще непросто. Вот, допустим, школьница 14 лет… кто она: девочка или девушка? Ну а если ей 15 лет? То же самое — на следующей ступени, скажем, 25 лет — это девушка или женщина? А 27? В том-то и фишка: не существует определенного возраста, после которого девушка должна превратиться в женщину, по крайней мере такого, чтобы все с ним согласились.
На проблемы самоидентификации еще можно закрыть глаза — в конце концов, их человек чаще переживает наедине с собой, однако остается куда более актуальный вопрос: а как обратиться к этой самой... хм, девочке, девушке, женщине, бабушке? Увы, вариант у нас только один. Формулировка «извините, пожалуйста» в качестве обращения к незнакомому человеку может казаться недостаточно изящной, однако разумной альтернативы ей все равно не существует.
У нас нет варианта лучше, чем это клише. На сегодняшний день у нас нет адекватного обращения вроде «мадам» или «пани». Слово «сударыня», к сожалению, не прижилось, многим людям оно режет слух, это несколько устаревшее слово. Поэтому, если мы хотим привлечь внимание человека, мы обращаемся словами «извините, пожалуйста». Иначе никак.
Впрочем, есть мнение, что иррациональная неприязнь к слову «женщина» сегодня постепенно уходит в прошлое. Она характерна скорее для представительниц более старшего, советского поколения. Нередко встречаются женщины, которых, наоборот, обижает обращение «девушка»: допустим, ей 35–40 лет, она мать, жена и состоявшийся профессионал, ей не нужны ассоциации с юностью и легкомысленностью, она не хочет быть «девушкой». Она хочет уважения к своей «взрослости». И это нормально. Однако действительно есть и те, кто обижается на «женщину».
Может быть, когда-нибудь мы и доживем до появления адекватного современного аналога дореволюционной «сударыне». Ну а пока что главное — чтобы обращение к посторонним не сводилось к лаконичному «эй, вы!». Глядишь, и «женщина» перестанет казаться грубой и невежливой.
Наткнулась месяц назад)) на Пикабу на комментарий. И вот я снова здесь.
Справедливый вопрос
Со школьной скамьи все мы помним (все ли?) список существительных на -мя, которые надо было учить отдельно, потому что они так называемые разносклоняемые. Напоминаю: бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя. В наше время они как будто ведут себя как будто относятся к как будто разным типам склонения, в смысле, в школьной грамматике их называют разносклоняемыми. Такие пирожки с котятами (к слову, слова, обозначающие детёнышей тоже таят секреты, муахах). А теперь я расскажу почему так с точки зрения диахронии (имею в виду историческое развитие языка). В современной школьной грамматике (таки она отличается от академической) принято считать, что в современном русском языке есть 3 типа склонения существительных. В древнерусском языке было не так. Древнерусский унаследовал систему склонения из праславянского, а тот, в свою очередь, из индоевропейского. И, в зависимости от позиции того или иного лингвиста, таких типов было 6 (5). То есть, в древнерусском тоже 5 или 6.Слова делились на ряд классов, и вот эти классы имели свои особенности в склонении. Мы разделяем эти классы по конечному звуку основы; соответственно, есть основы на гласные и согласные звуки.Класс слов с основой на согласный в студию!Сюда относились слова всех трёх грамматических родов, а их окончания (слов) могли выглядеть почти как угодно (в рамках возможного в языке, разумеется). Вот, полюбуйтесь.
Если что, когда мы говорим об основе в данном контексте, мы имеем в виду не древнерусскую и даже не праславянскую, а реконструируемую для индоевропейского основу слова. В таком случае основу слова древнерусских и праславянских слов выясняют с помощью компаративистики, то есть, привлекают данные других индоевропейских языков для сравнения.
При этом в процессе развития древнерусского языка типы склонения взаимодействовали между собой (упрощая – смешивались), в результате чего некоторые из типов к настоящему времени не сохранились. Тип исконной основы на согласный пережил как раз наибольшее количество изменений. Конечными могли быть разные согласные. Конкретно те слова, о которых мы говорим, относились к словам с основой на *n. В именительном падеже это было не всегда видно уже в древнерусском, но эта основа легко различима в косвенных падежах: камы – камене; веремѧ – веремене; имѧ – имене.
Вся эта группа слов (с основой на согласный) перестала быть единой, и слова из неё разошлись по разным типам склонения.Итак, слова среднего рода на *n типа семя, бремя и слова женского рода на *r (мать и дочь) в единственном числе потеряли прежние падежные формы, но в косвенных падежах сохранили “наращение” – а на самом деле остаток более раннего словообразовательного суффикса (*men в случае имя, темя и *ter у матери и дочери).Почему, собственно, в древнерусском уже не вымень, а вымя в именительном и винительном падеже? А всему виной так называемый закон открытого слога (частный случай закона восходящей звучности) – в праславянском и ранних славянских действовавший примерно до XII века фонетический закон, согласно которому каждый слог должен был быть открытым (то есть, закончиться на гласный или слоговой согласный).
Получается, в индоевропейском было слово с основой *se- и словообразовательным суффиксом *men. Но тут пришёл закон открытого слога, и слово потеряло право заканчиваться на согласный звук. Осталось *sĕmę. А потом ещё некоторые преобразования и вуаля! в современном русском получилось семя. Та же история и с выменем. Фасмер даёт индоевропейское слово *ūdhmen. Опять берём закон открытого слога, запрещаем слову заканчиваться на согласный. Гласный ū переходит на славянской почве в ы, dm упрощается в м. Перед начальным ы развивается протетический в. Вымя готово, вы великолепны!
Приятель как то рассказывал. "В далеком детстве читал рассказ Шекли "Кое-что задаром". И знаешь, тогда он таким смешным казался. Но вот был в жизни момент, когда я чуть было не попал в похожую ситуацию и было не до смеха. Хорошо, что вовремя смог остановиться. И немалую роль в этом сыграло именно то, что этот рассказ читал"
Для тех, кто не в курсе - в рассказе речь идёт о том, как в руки к обычному обывателю попадает прибор из будущего, который он поначалу принимает за исполнитель желаний. Действительно, что не попроси, всё исполняется. Хочешь дворец из мрамора - пожалуйста, хочешь горячих цыпочек - тоже. Но потом приходит понимание и расплата.
Дальше спойлер, не хотите знать - не читайте
Концовка рассказа:
Вы пребываете в глубочайшем заблуждении, сэр, — спокойно и с достоинством произнёс Флайн. — Класс А — это не общественно-социальная категория, как вы, по-видимому, полагаете. Это всего-навсего форма кредита.
— Форма чего? — оторопело спросил Коллинз.
— Форма кредита, — Флайн поглядел на часы. — Времени у нас мало, и я постараюсь быть кратким. Мы живём в эпоху децентрализации, мистер Коллинз. Наша промышленность, торговля и административные учреждения довольно сильно разобщены во времени и пространстве. Акционерное общество «Утилизатор» является весьма важным связующим звеном. Оно занимается перемещением благ цивилизации с одного места на другое и прочими услугами. Вам понятно?
Коллинз кивнул.
— Кредит, разумеется, предоставляется автоматически. Но рано или поздно всё должно быть оплачено.
Это уже звучало как-то неприятно. Оплачено? По-видимому, это всё-таки не такое высокоцивилизованное общество, как ему сначала показалось. Ведь никто ни словом не обмолвился про плату. Почему же они заговорили о ней теперь?
— Отчего никто не остановил меня? — растерянно спросил он. — Они же должны были знать, что я некредитоспособен.
Флайн покачал головой.
— Кредитоспособность — вещь добровольная. Она не устанавливается законом. В цивилизованном мире всякой личности предоставлено право решать самой. Я очень сожалею, сэр. — Он поглядел на часы и протянул Коллинзу бумагу, которую просматривал. — Прошу вас взглянуть на этот счёт и сказать, всё ли здесь в порядке.
Коллинз взял бумагу и прочёл:
Один дворец с оборудованием — 450 000 000 кр.
Услуги такелажников фирмы «Поуха минайл», а также фирмы «Максимо олф» — 111 000 кр.
Сто двадцать две танцовщицы — 122 000 000 кр.
Безукоризненное здоровье — 888 234 031 кр.
Коллинз быстро пробежал глазами весь счёт. Общая сумма слегка превышала восемнадцать биллионов кредитов.
— Позвольте! — воскликнул Коллинз. — Вы не можете требовать с меня столько. Утилизатор свалился ко мне в комнату неизвестно откуда, просто по ошибке!
— Я как раз собираюсь обратить их внимание на это обстоятельство, — сказал Флайн. — Как знать? Быть может, они будут благоразумны. Во всяком случае, попытаемся, хуже не будет.
Всё закачалось у Коллинза перед глазами. Лицо Флайна начало расплываться.
— Время истекло, — сказал Флайн. — Желаю удачи.
Коллинз закрыл глаза.
Когда он открыл их снова, перед ним расстилалась унылая равнина, опоясанная скалистой горной грядой. Ледяной ветер, налетая порывами, стегал по лицу, небо было серо-стальным.
Какой-то оборванный человек стоял рядом с ним.
— Держи, — сказал он и протянул Коллинзу кирку.
— Что это такое?
— Кирка, — терпеливо разъяснил человек. — А вон там — каменоломня, где мы с тобой вместе с остальными будем добывать мрамор.
— Мрамор?
— Ну да. Всегда найдётся какой-нибудь идиот, которому нужен мраморный дворец, — с кривой усмешкой ответил человек. — Можешь звать меня Янг. Нам некоторое время придётся поработать на пару.
Коллинз тупо поглядел на него:
— А как долго?
— Подсчитай сам, — сказал Янг. — Расценки здесь — пять-десять кредитов в месяц, и тебе будут их начислять, пока ты не покроешь свой долг.
Кирка выпала у Коллинза из рук.
Они не могут этого сделать! Акционерное общество «Утилизатор» должно понять свою ошибку! Это же их вина, что машина провалилась в Прошлое. Не могут же они этого не знать.
— Всё это — сплошная ошибка! — сказал Коллинз.
— Никакая не ошибка, — возразил Яиг. — У них большой недостаток в рабочей силе. Набирают где попало. Ну, пошли. Первую тысячу лет трудно, а потом привыкаешь.
Коллинз двинулся следом за Янгом, потом остановился.
— Первую тысячу лет? Я столько не проживу!
— Проживёшь! — заверил его Янг. — Ты же получил бессмертие. Разве забыл?
Он получил бессмертие как раз в ту минуту, когда они отняли у него машину. А может быть, они взяли её потом?
Вдруг Коллинз что-то припомнил. Странно, в том счёте, который предъявил ему Флайн, бессмертия как будто вовсе не стояло.
— А сколько они насчитали мне за бессмертие? — спросил он.
Янг поглядел на него и рассмеялся.
— Не прикидывайся простачком, приятель. Пора бы уж тебе кой-что сообразить. — Он подтолкнул Коллинза к каменоломне.
Присутствовала я как-то на защите одной дипломной работы.
Докладчиком выступал некий молодой человек, который судя по заявленной теме намеревался провести соц.опрос или соц.исследование по тематике гендерных стереотипов в сфере занятости.
В работе автор привел примеры вопросов, которые задавались участникам исследования.
- Но, позвольте, - возмутилась я, - тут же совершенно некорректно поставлен вопрос: в такой формулировке он выявляет не тот показатель/ характеристику, а совершенно другую.
- Тише, тише, - зашипели завороженные слушатели рядом, - он же единственный парень из группы, кто вышел на диплом.
В общем, несмотря на неправильно заданную постановку целей исследования, расходящуюся с методами и постановкой вопросов, диплом, конечно же, молодому человеку засчитали.
Ибо это же парень! Мужчина! Он единственный в своем роде добрался до окончания учебного курса.
Ну и что, что у новоиспеченного специалиста отсутствует точное представление о предмете науки "социология", а также мешаются в голове различные термины, понятия и отсутствует т.н. строгость мышления.
Нам же нужно больше специалистов-мужчин.
Вот и выпускаются такие специалисты не подозревая о том, что у них не поставлены грамотная речь, логика мышления и адекватность к критическому разбору собственных ошибок.
Так вот, к вопросу о правильной поставке вопросов о "свободности человека"
- Я совершенно свободен по субботам и воскресеньям, а сейчас я завален работой, потому что вторник.
- Я свободен, потому что недавно расстался со своей девушкой
- Я свободен, потому что меня выпустили на поруки с условным сроком.
- Я свободен, потому что заплатил алименты и налоги и могу свободно выехать за границу
- Я свободен в средствах и методах самовыражения, потому что не только пишу музыку, но сам играю на муз.инструментах и немного рисую
А что нам подсовывает ТС?
В теории механики есть понятие "свобода движения тел"
Далее следует 2 картинки, где условные 4 шарика крутятся под разными углами и следует вопрос: А насколько свободны Вы?
Во-первых, автор никак не связал пространное определение "свобода движения в разных плоскостях" с живыми организмами.
Надо было сделать абзац, где указать, что "у живых организмов" понятие "свобода движений...
А нет такого понятия, как класс или официальный термин.
Есть понятие "Механика движений"
Механи́ческим движе́ниемназывают изменениепространственногоположениятелаили его частей относительно других тел с течениемвремени.
При этомвзаимодействиетел приводит к изменению ихскоростейили к ихдеформации. Механическое движение изучаетмеханика. Раздел механики, в котором изучаются геометрические свойства движения точки или тела вне зависимости от их массы и причин, вызывающих это движение, называетсякинематикой; причины же движения изучаетдинамика[1].
Однако же, нас интересует механика применительно к живым организмам, а из этого определения мы долго ничего не выищем.
Зададим в поиск вопрос, Какая наука изучает движения человека?
Ответ: Биомеханика.
Биомеханика — раздел естественных наук, изучающий на основе моделей и методов механики механические свойства живых тканей, отдельных органов, или организма в целом, а также происходящие в них механические явления.
Движения частей тела человека представляют собою перемещения в пространстве и времени, которые выполняются во многих суставах одновременно и последовательно. Движения в суставах по своей форме и характеру очень разнообразны, они зависят от действия множества приложенных сил. Все движения закономерно объединены в целостные организованные действия, которыми человек управляет при помощи мышц. Учитывая сложность движений человека, в биомеханике исследуют и механическую, и биологическую их стороны, причём обязательно в тесной взаимосвязи.
Кроме того, можно выделить такие поддисциплины, как:
Ходьбачеловека — филогенетически древняя хорошо автоматизированная и цикличная локомоция. Изучение анализа ходьбы удобно тем, что в её осуществлении участвует весьопорно-двигательный аппарат. Это дает возможность исследовать функцию любых его отделов, включая верхние конечности ипозвоночник.
Основная стойка — положение и движения общего центра массы тела (при стоянии обследуемого на специальной платформе — метод стабилометрии).
Статические положения.Информация о конечных положениях позволяет оценить взаимоположение сегментов тела и определить амплитуду движений. Например, оценка формы позвоночника производится в трёх плоскостях — фронтальной, сагиттальной и горизонтальной. Оценивается наклон таза в сагиттальной и фронтальной плоскостях, наклон надплечий во фронтальной плоскости. Соотношение тазового и плечевого пояса оценивается во фронтальной и горизонтальной плоскостях. Кроме того, во фронтальной плоскости оценивается наклон надплечий относительно таза, а в горизонтальной — разворот надплечий относительно таза. Другим примером статического положения является лежачее положение.[3]
Спортивная биомеханика и Театральная биомеханика
Таким образом, если оперировать строго медицинскими официальными терминами, понятия "свобода движений" человека не существует.
Есть понятие "свобода передвижений человека"
Свобода передвижения и выбора места жительства — право человека беспрепятственно передвигаться по территории страны, выбирать своё место жительства и пребывания, покидать страну и возвращаться в неё.
Тогда поищем "свободу движений человек" с другой стороны
Какими словами описывается комплекс различных движений, совершаемыми опорно-двигательным аппаратом человека?
Двигательная активность человека — одно из необходимых условий поддержания нормального функционального состояниячеловека, его естественная потребность. Нормальная жизнедеятельность практически всех систем и функций человека возможна лишь при определённом уровне двигательной активности. Недостаток мышечной деятельности, подобно кислородному голоданию или витаминной недостаточности, пагубно влияет на формирующийся организм ребёнка.
Двигательное действие — это целенаправленный двигательный акт (поведенческий двигательный акт, сознательно осуществляемый в целях решения какой-либо двигательной задачи), состоящий из движений (бессознательные, и нецелесообразные механические перемещения тела или его частей) и поз.
Отдельное двигательное действие (например, приседание) — основной элемент физического упражнения. Это процесс многократного выполнения двигательных действий, который может быть организован либо в виде многократного повторения какого-либо одного двигательного действия — прыжка, наклона и т. п., либо в форме разнообразной двигательной деятельности, включающей множество различных действий — подвижная игра, комплекс гимнастических движений и т. п.
Но где понятие "свобода"? Как это приложимо к человеческой руке или ноге?
А вот если задать еще один поиск: как ограничивается свобода движений человеческого организма
Опорно-двигательный аппарат человека представляет собой сложную систему со многими степенями свободы. Любое движение тела человека определяется наличием степени свободы и наличием ограничений. Степень свободы - число возможных независимых перемещений. Из механики известно, что совершенно свободное тело (не точка) в пространстве, имеет 6 степеней свободы, т.е. может двигаться в трех направлениях, при этом вращаясь. Значит, обладает 3 степенями свободы перемещения и 3 степенями свободы вращения .Если тело закреплено в одной точке, то у него теряется 3 три степени свободы: или 3 степени свободы вращения или 3 степени свободы перемещения. При закреплении свободного тела в двух точках тело лишается 5 степеней свободы .Остается возможность вращения тела вокруг оси, проходящей через эти 2 точки, т.е. возможно только вращательное движение. Если тело закреплено в трех точках - степеней свободы нет. В случае биокинематических цепей число степеней свободы может быть значительно больше, чем шесть, т.к. в биокинематических цепях степени свободы суммируются. Например, кисть относительно лопатки имеет 7 степеней свободы: кисть относительно лучезапястного сустава - 2 степени свободы, кисть относительно локтевого сустава - 2, кисть относительно плечевого - 3. Итого 7 степеней свободы. Это значит, что кисть по отношению к лопатке ведет себя как свободное, не закрепленное в пространстве тело. Голова перемещается в сагиттальной и во фронтальной плоскостях и совершает вращательные движения. Таким образом, она имеет 3 степени свободы. Верхняя конечность имеет 7 степеней свободы, т.е. для обеих рук - 14 степеней свободы. Нижняя конечность (без суставов стопы) имеет 6 степеней свободы, т.е. обе ноги имеют вместе имеют 12 степеней свободы. Итого получается: 3+14+12= 29 степеней свободы. Движения в пястнофаланговых и межфаланговых суставах дают для каждой кисти и стопы 19 степеней свободы. Получается сумма 29+(19 4)=105. Таким образом, человеческое тело, не считая движений туловища, имеет 105 степеней свободы.
Цилиндрический шарнир, или шарнирная петля, это соединение двух звеньев, которое позволяет им вращаться вокруг общей оси. Или, если мы считаем одно звено неподвижно закреплённым — неподвижной опорой, — то этот шарнир позволяет второму звену вращаться вокруг оси шарнира.
Возьмём цилиндрический шарнир с одним закреплённым звеном. На рисунке закреплённое звено изображено просто как неподвижная опора. Свободное звено может двигаться только одним образом: поворачиваться вокруг оси шарнира, оставаясь при этом в одной плоскости. Его незакреплённый конец двигается при этом только по одной линии — дуге окружности с центром на оси шарнира.
В нашем теле аналогом будет, например, локтевой сустав. Нам нужно только зафиксировать плечевую кость. Для этого просто обопрёмся локтем о стол и постараемся не двигать плечом.
Как мы можем задать положение свободного звена? Сколько координат нам для этого надо? Поскольку мы можем только повернуть его вокруг оси, то нам достаточно задать угол поворота. Это и будет единственная координата, которая нам нужна. Для локтевого сустава — то же самое.
Таким образом, мы наконец-то добрались до такого понятия, как "степень свободы" движений человека, однако это понятие имеет с точки зрения биомеханики совершенно определенный смысл: у каждой части нашего опорно-двигательного аппарата есть своя конечная степень, которая зависит о количества и качества составных элементов.
Каждый раз, когда мы совершает то или иное действие количественное выражение "степени свободы" меняется, однако его можно посчитать путем сложения всех задействованных в движении частей тела.
Т.е. если мы сидим, опершись одной рукой и другой рукой нажимая на клавиатуру, то степень свободы меняется в зависимости от того, сколькими пальцами мы пошевелили, как, повернули голову или нет и т.п.
Т.е. сказать, что я свободен в такой-то степени можно именно в каждый конкретный момент, но невозможно сказать об этом обобщенно.
Обратимся тогда к правилам русского языка.
Есть в великом и могучем такие понятия, как тропы. Нас интересует тот момент, когда вместо какого конкретность определения мы можем обобщать некую совокупность.
Это может быть, к примеру,
Метонимия(от греч. μετωνυμία — «переименование») —это троп, при котором одно слово заменяет другое на основе смежности, связи между обозначаемыми объектами. repetitor.1c.ru
В отличие от метафоры, где перенос значения основан на сходстве, в метонимии используется связь по смежности.
«Аудитория заснула». В этом примере дан перенос названия с людей на помещение, в котором находятся эти люди. vk.com
«Золото сверкает в ушах». Перенос с изделия на материал, из которого оно изготовлено. vk.com
«Таблетки от головы». Ситуативный перенос с состояния (головная боль) на место (голова). vk.comvideotutor-rusyaz.ru
«У меня завтра лыжи». Имеется в виду занятие физкультурой (катание на лыжах). vk.com
«Покупаем кухню». Не помещение, а кухонную мебель. vk.com
«Читаю Чехова». Не человека (автора книги), а саму книгу
АССОЦИАТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ДЛЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ МЕТОНИМИИ:
Связь субъекта с его признаком. «Гнедой бил копытом у крыльца».
Связь субъекта и орудия. «Только слышно по улицам где-то одинокая бродит гармонь»
Связь предмета и материала. «Ступай, отравленная сталь, по назначенью!»
Связь содержимого с содержащим. «Зал внимательно слушает лектора».
Связь автора с произведением. «Белинского и Гоголя с базара понесет»
Связь людей и места, мероприятия. «Собрание приняло резолюцию».
Связь действия и его результата. «Обмен валюты».
СИНЕКДОХА (ПРИМЕРЫ):
Художественный троп синекдоха возникает, когда в тексте произведения употребляется единственное число существительного в качестве множественного.
Швед, русский колет, рубит, режет. (А.С. Пушкин)
Все флаги в гости будут к нам. (А.С. Пушкин)
В данном контексте под флагами (часть) подразумеваются страны (целое), которые будут устанавливать связи с Россией.
«Чуден Днепр и при теплой летней ночи, когда всё засыпает, и человек, и зверь, и птица».
Человек, зверь и птица упоминаются в единственном числе, обозначая всё живое.
ОТЛИЧИЕ МЕТОНИМИИ ОТ СИНЕКДОХИ:
Метонимия - это скорее сжатое описание предмета. Синекдоха - упоминание части, при котором целое лишь подразумевается.
Таким образом, если использовать метонимическую связь, а также синекдоху, можно обозначть "степень свободы движений человека", как количественную характеристику для которой нужен опять-таки некий ориентир.
Когда количество мелких движений "степеней свободы" - это "мало", а когда "много"?
Для этого нужно обратиться к разделу Медицина и паталогическая медицина, но отнюдь не к разделу Механика твердых тел.
Комментарии