Основные правила русского языка за 50 секунд

ни фига не работает добавление видео с Ютуба (((((
Сохраняй посты, комментируй и ставь оценки

ни фига не работает добавление видео с Ютуба (((((
Это призошло около недели назад в одном из ЗВшных пабликов вк. Я просто написал своё мнение о последней вышедней серии Бракованной партии. Я... я не сделал ничего плохого... Но они стали доебываться каждой запятой, опечатки, падежа, трогали меня за задницу. Это было ужасно.

Первые несколько дней, я был в глубочайшем шоке.Я впал в депрессию, не было желания и сил, даже на то чтобы приготовить поесть.Всё что было у меня в голове это сожаления и ненависть. Я жалел о том, что плохо учился в школе и ненавидел себя за это. Учись я лучше, я бы смог защититься от этого ужасающего акта ничем не обоснованной агрессии...
Но не мог же я вечность проваляться в кровати. Я собрался с силами и пошёл в магазин за верёвкой. Придя домой, я осознал всю тщетность своего бытия. В моём доме нет мест, где бы я мог повеситься...
Я впал в ещё более глубокую депрессию и провалялся в кровати ещё несколько дней. Раз уж повеситься я не могу, то мне не остается другого выбора, кроме как выучить правила русского языка и в следующий раз дать отпор.
Я вбил "правила русского языка", зашёл на сайт и стал их учить.

Я учил их целый день, но какая-то хуйня получалась... Не думаю, что таким образом я стану грамотнее писать. Так что я впал в депрессию ещё на несколько дней.
После я поискал более подходящие способы подучить русский язык. Тут я немного возмущусь. Почти все сайты по обучению русскому языку нацелены на школьников и подготовку к ЕГЭ. Какого хера. Почему нету сайтов где учат взрослых правилам русского языка. Типа, никто никогда не проебывается в школе и абсолютно все взрослые прекрасно знают и грамотно пишут на русском. Нахуя мне ваше ЕГЭ. Уфф.
Но сайтов с более менее нормальным обучением, где даётся теория и после неё даются какие-либо упражнения (потому что, простое чтение правил русского языка не прибавит очков к грамотности, а просто вызовет лютый баттхерт) на практику и не ориентированные на подготовку к ЕГЭ, я не нашёл.
Поэтому, я скачал какое-то приложение для подготовки к ЕГЭ. Там даются правила, а затем упражнения. Моя цель это набор 100 баллов в ЕГЭ. Надеюсь эта подготовка поможет мне писать грамотнее и отбиваться от всех атак граммар-наци.
Заодно и проверю на практике может ли чему-либо научить ЕГЭ или нет. Постоянно читаю комментарии по типа "жертва ЕГЭ", "ЕГЭ отупляет", "ЕГЭ может сдать любой".
А общем Я сильный, независимый, накаченный дрыщ. Я больше не позволю граммар-наци надо мной надругаться! #moranisНЕтупой

Почему русская орфография такая… ТАКАЯ?
Да нормальная она, если бы многие школьные учителя не забивали на курс старослава и истграма в педе, могли бы многое объяснить. Впрочем, объяснять школьникам прям с экскурсом в историю излишне, достаточно хотя бы самим понимать, что откуда и куда, а не только “потому что такое правило”.
Вот, например, сербская орфография построена на принципе “Пиши, как говоришь, читай, как написано”. И для литературного сербского/хорватского/боснийского/черногорского это возможно. Одна буква обозначает один звук (хотя тоже не без исключений, но их мало), редукция гласных отсутствует, звуки произносятся достаточно чётко, в общем, структура языка позволяет придерживаться такого принципа.
В русском же языке, например, буква “о” может обозначать несколько звуков, причём даже таких, для которых отдельной буквы в русском алфавите просто не существует. И на каждый такой звук букв не навводишься. :)
Один из основных принципов современной русской орфографии – морфологический; мы обеспечиваем одинаковое написание морфем, независимо от фонетических изменений, которые происходят при образовании новых форм или родственных слов (солнце, ключик, бессмертный, использовать, вчера и многие другие слова пишутся именно так, как пишутся, потому что для их орфографического отражения применён морфологический принцип).
Это тот случай, когда вам надо понять значение, понять морфемный состав, подобрать проверочное слово.
Второй принцип, никак не отменяющий первый, скорее, дополняющий его и объясняющий те же орфограммы с другой стороны, называется фонематическим. В русском языке одна и та же буква может обозначать несколько звуков, являющихся так называемыми позиционными вариантами одной фонемы.
Фонема – основная незначимая единица звукового строя языка, которая представлена несколькими позиционно чередующимися реальными звуками речи; она служит для распознавания значимых единиц языка (морфем и слов). Фонема как понятие характеризуется высокой степенью абстракции. Т.е. то, что мы назовём фонемой “о”, в реальной речи может быть представлено звуками “о”, “а” и вот этими вот редуцированными штуками, которые принято обозначать для широкой публики твёрдым знаком (облъкъ).
Одна буква фиксирует на письме фонему (повторюсь, ряд позиционно чередующихся звуков), что обеспечивает единообразие написания тех или иных морфем.
Также в русской орфографии используются традиционный (якобы то, что невозможно или трудно проверить правилами. Но легко объяснить историей или языком-донором. Что, в принципе, тоже история), дифференцирующий, лексико-синтаксический и словообразовательно-грамматический принципы.
Они нужны для сравнительно небольших классов слов: паронимы (туш и тушь; дифференцирующий принцип), похоже звучащие слова и словосочетания (наконец я дома! – планирую поездку на конец лета; лексико-синтаксический); сложные существительные и прилагательные (газово-нефтяной, газонефтяной, словообразовательно-грамматический).
Так и живём. Цель всех этих гадких правил, которые заставляют зубрить в школе (впрочем, т.н. “врождённую грамотность” никто не отменял), всего лишь та же самая, что и в принципе языка – коммуникация. При помощи этих правил мы обеспечиваем единообразие написания в литературном языке, тем самым помогая друг другу понимать, что же мы писали, и что хотел сказать автор.
Как здесь не вспомнить старую классику, и да, точки в заголовке нет
Скинул мне тут один знакомый по переписке в ВК свое творение на оценку. Попросил дать свое мудрое заключение, отзыв, рецензию, оценку.
Уже во втором абзаце меня заинтересовало слово "счит". Лишь оно поставило меня в тупик настолько, что заставило продолжить чтение. А чтение было ужасным!
И вот, в четвертом абзаце, тайна раскрылась! "Счит" - это "щит"! А ведь нужно-то было лишь применить проверочное слово "щитать"!!!
Мнда... достойное будущее ждет нашу летиротуру...
Когда они решили, что правильно писать "заец", я промолчал - невелика потеря. Когда кофе утратил мужественность - я вновь промолчал, ведь я не пью кофе. Когда начали писать "счит" и "мечь" - уже некому было исправить...

И тут мы все понимаем, как звучат в реальности все эти диалоги из учебников -
Как разговор душевнобольных людей .
А я хочу поддержать ДушнилуГрамотея в некотором смысле. Я даже канал в тг недавно завела для возможности без осуждения излить душу по поводу бесячих и бесящих ошибок (точнее, есть некоторые люди, которые ещё эти самые ошибки агрессивно отстаивают, несмотря даже на наличие ответов на той же Грамоте.ру. Вот такие бесЮт, имён называть не буду, да и вряд ли здесь они известны).
Стандартизация языка – вполне себе хорошее и нужное явление. Это не значит, что мы запрещаем сразу диалекты и всякие -измы (это уже социальный вопрос, когда стандартный вариант в головах людей автоматически признаётся более престижным, лингвистически с этим сделать ничего нельзя). Да ни у кого банально такой власти просто нет.
Зачем нам нужна единая норма? Да попросту ради удобства. Хоть некоторые и любят утверждать, мол, да что там, диалекты у нас (это к разным языкам применимо) взаимопонимаемы, к чёрту школу, потом эти же самые товарищи шутят: “Ой, турист, хочешь в Македонию – не приезжай в Велес, мы сами не понимаем, что они там говорят”.

Любой живой язык в процессе своего функционирования будет изменяться в зависимости от возраста говорящего, его социального положения, а также местоположения. Ноль процентов осуждения, сто… А вот сто ли процентов понимания-то? В какой-то момент изменений накапливается столько, что для понимания как раз приходится сознательно изучать новый вариант. И вот чтобы такие расхождения не сильно мешали функционировать в пределах государства, норма нужна. Она будет одинаковой для всех в данный конкретный промежуток времени. В идеальном мире она как раз нужна для взаимопонимания людей разных возрастов и разного географического и социального происхождения.
Да, возникают разные уже чисто социальные вопросы престижности, но, повторюсь, с чисто лингвистической точки “влияния” с этим лично я ничего не могу поделать :)
Быть грамотным – хорошо. Это показатель, что вот такой вот базовый уровень владения нормами вы освоили, можете и много чего другого освоить.
А то видела тут буквально вчера объявление “репититор по Английскому ищу деток с 5-9 класс и кто хочет подготовится к огэ”. Возникает очень много вопросов к способности товарища выучить английский и обучить кого-то этому языку.
Другой вопрос, как именно указывать на ошибки. И какие ошибки действительно ошибки, да ещё и терпеть их невозможно. Но вот вы все ругаетесь на ДушнилуГрамотея, а пост про тире-дефис обсуждается-таки, а, значит, какую-то пользу он принёс, так или иначе что-то запомнится :)
Короче говоря, всем мир! А мне пост в копилочку и жука в вомбаттле.
Я уже писала давно такой пост, но каждый раз бомбит как в первый.
Проскочила тут новость про неправильную табличку на станции метро Новокузнецкая, а в комментариях к новости куча народу возмутилась тем, что на табличке написано "До Ховрина".
А до чего, до чего я вас спрашиваю, ГА?!

Ладно, комментаторам "слух режет" и "непривычно" - узус никто не отменял. Но сидеть и с пеной у рта отстаивать, что не склонять ПРАВИЛЬНО? А когда таковые в последний раз сверялись с авторитетными источниками? Приводить в пример то, что Марокко не склоняется не просто смешно, а прям уровень ТНТ. С каких пор Марокко стало славянским названием?
В этот раз долго расписывать не буду, просто внизу дам ссылку на грамоту.ру. А так напомню: топонимы славянского происхождения на -ово/-ево/-ино/-ыно в русском литературном языке склоняются. Ссылаться на то, что "ухо режет" ну такое. Мне наоборот режет, когда не склоняют, и что? Вот лет через 30-40-50, быть может, что-то и изменится, а сейчас строгая литературная норма предписывает славянские топонимы с соответствующими окончаниями склонять.
Так что да, если нет родового слова, вы гуляли по Сараеву, были в Бородине, думаете о Косове и едете до Ховрина, ГА! Если хотите именно правильно.
Почему так агрессивно? А потому что некоторыми товарищами агрессивно отстаивается неверный вариант. Каков привет, таков ответ. Знаете ж анекдот про филологов, которые "а на вашей могиле, молодой человек, они бы ещё и попрыгали"? Хехе.
А вообще я писала про славянизмы, но комментарии в интернетиках выбили из колеи.
Более подробно о вопросе на Грамоте.ру.
Желание просто выложить пост оказалось сильнее желания сделать как будто разбор и привести другой пример прекрасного человека, которого убивает просьба назвать источники (или, как тут, наоборот ссылка на источник)).
Поэтому сегодня вам просто посмеяться. Знали ли вы, что слов "положить, выложить, сложить, уложить" и подобных в русском языке (литературном, естественно) нет? :)
Человек решил сообщить другому человеку, что слова "выложить" не существует, значит, надо было написать "выкладывать в сеть". Автор комментария про "слова выложить нет в русском языке" удалил его до создания скриншота, но зато ему на подмогу пришёл другой товарищ, не менее интересный.
Признаю свою пассивную агрессию (могла бы сказать, что горжусь, но нет, просто сойдёт)), но перестать хихикать не могу. Тенденцию некоторых товарищей, не разбирающихся в конкретном вопросе, страдать на запрос источников или на их предоставление заметила довольно давно. Она забавная, на мой взгляд. И сразу говорит о человеке многое в контексте спора о том или ином предмете :)
Не забывайте покласть словарь на полку :)
На безграмотность в Сети (личные страницы в ВК, переписка и др.) я уже давно не обращаю внимания. Безграмотность стала неким общим местом, и одним лишь ворчанием «старого филолога» [ну, не такой уж я и старый ;))] это не исправишь. Тем более что в наше время, по-моему, важнее всё-таки грамотность другого рода.
Однако от безграмотности на вывесках важных предприятий и учреждений, в том числе государственных, у меня до сих пор кровь из глаз льётся, притом рекой. Получается, даже наши «патриотичные» госчиновники окончательно положили на родной язык. К примеру, перед входом в государственный центр занятости в Абинске висел гигантский красочный плакат – с изображением улыбающейся работницы и фразой огромными буквами: «Ищите работу? Тогда идите к нам!». Шёл я тогда мимо этой шарашки со знакомым, так он мне с пеной у рта доказывал, что никакой ошибки тут нет. Мне, филологу… Если вы тоже не видите ошибку, тогда придётся проводить ликбез. Глагол «искать» - первого спряжения, и он принимает окончания на «е»: ищЕшь, ищЕте.
Другой пример – уже частная клиника, открывшаяся недавно в том же Абинске. При взгляде на вывеску у меня даже волосы слегка встали дыбом. «Клиника прИвИнтивной медицины». Они что там, привинчивают оторванные органы к телу пациента саморезами? Напомню, что прЕвЕнтивная (так это слово пишут нормальные люди) медицина – это такая медицина, которая направлена на борьбу с проблемами, связанными со старением.

А ведь вывеска – это своего рода лицо заведения и его работника, этакая визитная карточка. И безграмотное оформление вывески зачастую демонстрирует наплевательское отношение работника к своему делу и к клиентам. Так что, господа, хотя бы на вывесках и в прочих важных текстах пишите слова правильно.
Однако в плане грамотности некоторым свойственно перегибать палку. Особенно не в надписях, а в произношении. В этой моей статье рассказывается, как следует и как не следует относиться к нормам, отражённым в словарях.
Недавно увидела прекрасное у одного из френдов в небезызвестной соцсети. Во избежание узнавания, все имена и названия изменены :)
Сначала вот вам вид на Виечницу (я бы не переводила, но вроде можно обозначить это здание ратушей) в городе Сараево, а ниже к делу.

Предложила, значит, френду соцсеть обозначить местоположение и просклоняла при этом его название. Френд возмутился, мол, что это такое, как так.
А, чтобы вы понимали, этот человек в своих постах путает -тся и -ться, падежи типа "о поездки" вместо "о поездке", так что немного смешно от него слушать наезды на чью-то грамотность.
И по этому поводу предлагаю вспомнить хорошее правило. Славянские топонимы (названия мест) на -ово, -ево, -ино, -ыно - изначально склоняемые. В сочетании с родовым словом - нет (то есть, в городе Сараево, в крае Косово, в районе Выхино, в городе Пушкино), а без него - изначально склоняются (в Люблине, в Болдине, в Пенькове).
Но язык - вещь изменяющаяся, как бы по этому поводу не ныли не очень грамотные люди, при этом выучившие старое правило про кофе (да, камень в огород того же френда), а потому в последние десятилетия появилась тенденция такие топонимы не склонять.
На грамоте.ру есть версия, что так произошло из-за речи военных. Современные словари отмечают, что несклоняемость таких топонимов сейчас широко распространена и приближается к статусу допустимого варианта.
То есть, сейчас допустимы оба варианта. Однако в образцовой литературной речи всё же такие слова следует склонять, если они не стоят вместе с родовым словом.
Так что соцсеть была права, а вот френд, когда ему указали на это, разбухтелся, мол, что это за новые правила такие, буду всё равно возмущаться, это что, новые правила при каждом новом правителе будут?
И не важно, что правило старое.
великий и могучий. А то у вас кейсы, скроллы, тапы, контент, юзабилити, дискуссии, буллинги, скриншоты, превью, тизеры, трейлеры.
Первожу на велкий и могучий - случай, прокрутка, нажатие, содержание, удобство, обсуждение, травля, снимок экрана, нарезка, предпоказ, х#ета, вврущенная на студиях марвел и "Аы не понимаете, это другое".
Наконец-то я пришла в себя после фестиваля языков и съёмок Делии. Поэтому вот вам русский язык! В прошлый раз был обещан Ломоносов. И его есть у меня!

Важным этапом попыток кодифицировать литературный язык, разумеется, является деятельность Михайлы Ломоносова. Ломоносовская языковая программа, по сути, это попытка объединить книжную и разговорную традиции для создания литературного языка. Формы высокого штиля Ломоносов предлагает образовывать от церковнославянских слов, формы же простого стиля должны быть непосредственно русского происхождения. Например, неуместно в высоком стиле употреблять форму “говорящий” – нужно использовать церковнославянское слово и образовать форму “глаголющий”. В простом же стиле такие деепричастия должны заменяться описательным оборотом со словом который (некто, который говорит). Собственно, именно такие формы предпочтительны и в современном языке.
Затем попытки кодифицировать литературный язык предпринимали Николай Карамзин и его сторонники, чья программа напоминала программу раннего Тредиаковского. Это тот, который “чудище обло…” Александр Шишков и его сторонники также занимались проблемой кодификации, но были похожи уже на зрелого Тредиаковского. Церковнославянский и русский они считали одним и тем же языком, причем второй в их понимании был результатом “порчи” первого. Похоже на некоторых наших современников, которые не очень хороши в лингвистике.
А потом случился Александр Пушкин, который пытался примирить различные предыдущие языковые программы. Очевидно, он не разделял теорию трех штилей. В своем творчестве Пушкин берёт и соединяет различные языковые элементы, как ему угодно.
Вот что пишет он сам: «Может ли письменный язык быть совершенно подобным разговорному? Нет, так же, как разговорный язык никогда не может быть совершенно подобным письменному. Не одни местоимения сей и оный, но и причастия вообще и множество слов необходимых обыкновенно избегаются в разговоре. Мы не говорим: карета скачущая по мосту, слуга метущий комнату, мы говорим: которая скачет, который метет и пр. — заменяя выразительную краткость причастия вялым оборотом. Из того еще не следует, что в русском языке причастие должно быть уничтожено. Чем богаче язык выражениями и оборотами, тем лучше для искуснаго писателя. Письменный язык оживляется поминутно выражениями, рождающимися в разговоре, но не должен отрекаться от приобретенного им в течение веков. Писать единственно языком разговорным — значит не знать языка».
Славянизмы Пушкин считал сознательным поэтическим приёмом с их собственной стилистической нагрузкой, галлицизмы при этом он воспринимал более или менее фоново. Именно Пушкину мы обязаны тем, что сейчас можем одновременно свободно употреблять и русские и церковнославянские элементы.
Как и всякое исторически обусловленное явление, литературный язык развивается и изменяется с течением времени. Иногда прямо у нас на глазах. В 40–60-е гг. XX века складывается практика определять современный литературный язык рубежом XIX – XX вв. (Сейчас, естественно, ещё + XXI век). Октябрьская революция и преобразования всех сторон жизни определили изменения в русском литературном языке. Наиболее видные и значительные произошли в лексическом пласте языка. В советское время эволюция языка движется быстрее, как и темп самой жизни, появляется множество неологизмов (рабфак, ликбез, вредительство, коллективизация), активизируются словообразовательные процессы в сфере существительных женского рода со значением лица (ударница, стахановка, комсомолка). Более активно идёт процесс взаимовлияния книжной и разговорной речи (перекур, учеба – приходят в литературный язык; в разговорную проникают вариант, актуальный, однозначный и т.д.).
Характерный для советского времени способ словообразования – аббревиация, то есть, сокращения словосочетаний (вуз, ГЭС, РСФР).
Первый толковый словарь в СССР под редакцией Д. Ушакова выходит в 1935-1940 гг. Он сыграл важную роль для стабилизации литературной нормы.
Одна из ведущих линий развития русского литературного языка “после Пушкина” – это сближение литературного языка с разговорной речью, что продолжается и поныне. Учёные отмечают экспансию жаргонизмов в литературную речь современности. Некоторые носители также видят эту ситуацию и часто этим недовольны, однако следует сказать, что таким образом происходит обновление речевых средств выражения, углубление и дифференциация стилистической структуры литературного языка.
Ю. А. Бельчиков, Русский язык. XX век
Б. А. Успенский, Краткий очерк истории русского литературного языка (XI-XIX вв.)
Не забывайте, что ко мне можно обращаться по вопросам репетиторства (русский язык для школьников 5–9 класс; македонский, болгарский, чешский, сербскохорватский языки; ну и, естественно, спасу студентов от контрольных по старославянскому/исторической грамматике русского/так и быть, диалектологии русского).
Поскольку начинать мы будем с очень древнего начала, придётся загрузить вас терминами.
Собственно, языковая семья – это группа языков, которые через языковое родство связаны с родительским языком (праязыком). Занимается такими штуками компаративистика, она же сравнительно-историческое языкознание.
Индоевропейская языковая семья – одна из самых больших в Евразии. В неё входит приблизительно 140 языков.Предком для всех языков этой семьи является т.н. праиндоевропейский, который реконструируются учёными. Письменности у этого языка не было, то есть, никаких непосредственных памятников на нем не сохранилось, однако его можно до определенной степени восстановить при помощи сравнительно-исторического метода. Точной и принятой всеми учеными периодизации праиндоевропейского на данный момент нет. Самые широкие рамки возможного его существования: конец пятого тысячелетия до н.э. примерно до 1200-х годов до н.э.
Из праиндоевропейской общности в один прекрасный день (ладно, это длительный процесс на самом деле) выделяется балто-славянская. Датировки её существования тоже разнятся. В языке этой общности имелось диалектное членение, как и у большинства других. Это значит, что в нём были разные территориальные образования. среди которых был и так называемый протославянский. Таким образом, мы поговорим о славянской ветви индоевропейской семьи. Славянская ветвь делится на южную, западную и восточную группы, последним общим предком для которых был праславянский язык (это тот, который получился из протославянского). К восточной группе славянской ветви относится русский язык (а ещё украинский, белорусский и русинский).
Общим предком для современных восточнославянских языков являлся древнерусский. ВАЖНО! Самоназвание рѹсьскъ ꙗзыкъ, рѹсьскыи ꙗзыкъ, название “древнерусский” не говорят, что потомком его является исключительно современный русский. Это объясняется самоназванием восточных славян (русьские), которое они приняли по имени некоего скандинавского образования русь. Про этих ребят и вообще историю не-языка посмотрите, например, в общем доступе лекции Н. Данилевского. Этот факт не для споров, это научный консенсус.
Итак, древнерусский являлся разговорным языком государственного образования, которое называлось Киевская Русь. Разговорный язык – это народный язык, на котором говорили в повседневной жизни. Разумеется, славяне. Этот язык в то время не был литературным, потому что…Потому что литературный язык является наддиалектной формой национального языка, которой присущи определённые кодифицированные нормы. На литературном (в современном понимании) учат в школе, пишут документы, научные труды, говорят на телевидении (в идеальном мире) и радио. Также помните, язык художественной литературы не то же самое, что и литературный язык. Собственно, литературным языком Киевской Руси стал старославянский (а позже церковнославянский, цветущий на могиле старославянского), на котором писалась церковная литература. Более того, это вообще первый литературный (=обработанный) язык всех славян. Поэтому держите краткий экскурс в его историю, тем более, что это интересно.Жила-была когда-то Великая Моравия, одно из ранних средневековых государств славян. С 846 по 870 в Великой Моравии сидел князь Ростислав. И подумал Ростислав: надо что-то делать, тут немцы наступают, а я не хочу им власть отдавать. Для укрепления государства он послал к Римскому Папе послов и просил прислать в Великую Моравию учителей, которые бы подготовили моравских священников. Папа предпочёл его проигнорировать. Ростислав, не будь дурак, повернулся в другую сторону и в 861 и 862 отправил послов в Византию, где правил император Михаил III. Император Михаил выделываться не стал и отправил в Великую Моравию солунских братьев Кирилла и Мефодия, которые владели языком живших в Салониках славян.
На основе их диалектов братья создали первый письменный язык, понятный для всех славян, который мы теперь называем старославянским. Таким образом, старославянский является южнославянским. ВАЖНО! Здесь мы не будем спорить, “болгарский” или “македонский” язык легли в основу старославянского. В то время ни первого ни второго не существовало в природе. Тогда эти диалекты были понятны даже Ростиславу и его подданым, которые так-то западные славяне.Просветители Кирилл и Мефодий создали глаголицу и перевели основные богослужебные книги. Однако глаголица не прижилась, и ученики Кирилла и Мефодия (вероятно, Климент Охридский) создали кириллицу. ВАЖНО! Первенство глаголицы – факт на текущий момент. Найдёте палимпсест, на котором глаголица написана поверх кириллицы, тогда и пишите свою научную статью, которая всё опровергает.Почти все ранние славянские государства приняли старославянский в качестве литературного языка, поэтому к концу X в. он неизбежно начал меняться под влиянием местных диалектов. Таким плавным образом король старославянский умер :) и да здравствует король церковнославянский, живущий и поныне. В конце X века князь Владимир сделал христианство официальной религией государства. Так возникла русская книжная традиция, и языком этой традиции стал церковнославянский. Напомню, потомок старославянского, на который повлияла родная речь сербских, болгарских, русских переписчиков. Примерно так они и “творили” местные изводы церковнославянского.
Продолжение следует. В следующей серии: древненовгородский, чем отличаются диглоссия и двуязычие, и больше мемов.
Комментарии