Сохраняй посты, комментируй и ставь оценки
Совсем скоро наступит пора выпускных вечеров, кто-то будет готовиться, а кто-то с легкой грустью вспоминать свой прощальный школьный вальс… Позвольте представить Вашему вниманию авторскую композицию из альбома «Подружка Ностальгия».
Продолжая школьную тему...
У нас в школе было 2 молодых учителя - биолог и географичка. И кабинеты биологии и географии находились на первом этаже, в отдельном закутке. Более того - у них была общая лаборантская! В другом конце коридора, куда никогда не проникал свет, находился кабинет труда - там целая мастерская, со станками, верстаками и всем прочим. И в том конце было реально жутко... поговаривали, что там, в темноте, бродят призраки пьяных трудовиков.
Не знаю, как в других школах, но у нас был цельный лицей, так что уроки стояли парами с 8 класса, вроде как готовили к светлому институтскому будущему. По 3-4 пары в день... счастьем была суббота, когда было всего 2 пары. Нагрузка зверская...
Вспоминая школьные годы, я понимаю, что детьми мы были ужасными. Как-то раз на задних партах на той же географии пили водку, прямо из горла. Географичка кричала:
- Чего вы там собрались?
А мы отвечали:
- Жарко, пить хочется.
Стоит отметить, учили нас хорошо. В ВУЗе выпускники других школ казались мне... глуповатыми. Впрочем, вскоре я тоже начал пить пиво не после уроков, а вместо, ходить по женщинам... короче, втянулся и вскоре не выделялся из потока.
Но история не про то.
Про биолога и географичку ходили слухи, что у них шашни. Биолог, как я ранее отмечал, был молод, ходил в пинджаке на пару размеров больше, после я видел его на выпуском младшего брата, в начале XXI века - стал завучем, ряха - как у бегемота. Географичка, тоже вряд ли ей было и 30, хороша собой, еще и носила платья такого фасона, что сейчас, появись учитель в таком платье на фото в интернете - уволят не раздумывая. Но то было золотое время, лихие 90-е, когда у меня не было метеозвисимости, гипертонии и остеохондроза. Так что в 10 и 11 классе на уроках географии мы думали вовсе не про то, что Хельсинки - столица Мельбурна. В ВУЗе схожими были уроки английского на 1м курсе. Перед тем, как повернуться к доске, учительница английского прямо говорила: "мальчики, я понимаю, о чем вы сейчас думаете, но давайте сосредоточимся на учебе".
И мы честно сосредотачивались на нижней части доски.
Как-то раз, между двумя уроками географии, когда все вышли из класса и побежали покурить на крыльцо, мне потребовалось вернуться за чем-то. За чем точно - уже не вспомню, или посылали гонца за пивом и нужно было скинуться, или сигареты в портфеле забыл - не важно.
Факт тот, что я открываю дверь, залетаю в класс...
А там...
Прямо в классе, биолог, прижав географичку к стене, делал то, что мы тогда называли "долбиться в десна" или "сосаться". Не забывая при этом, задрав ей юбку, гладить географичку по бедру! Вот тогда-то я впервые в жизни увидел живьем женскую ножку в чулках! Нет, никаких подвязок там не было - широкая кружевная резинка и полоска голой кожа над ней.
Я остолбенел, уставившись на такое зрелище. Биолог поступил, как настоящий мужик - технично свалил. Географичка, поправив прическу и юбку, повернулась ко мне:
- Пятерку за четверть хочешь?
- Хочу!
- Тогда никому!
Так-то географию я и без того знал, если не на отлично, то на твердую четверку - точно. Но, исполняя данное слово, честно молчал более 20 лет!
После, еще один одноклассник, тоже забежал в кабинет географии на перемене, и, сопровождаемый криком географички "Кто разрешил на перемене в кабинет входить?" выскочил оттуда, красный, как вареный рак...
- Она там... это... ногу на стул поставила и чулки поправляет! - осведомил нас одноклассник.
Похоже, снова биолог в гости заходил...
В школьной столовой, рассчитанной на 2000 учеников, каждый день готовят завтрак и обед по трёхнедельному циклическому меню.
Лет эдак десять назад у нас в городе построили новую школу №27. Построили по всем современным стандартам и забили всякой разной техникой - проекторы, интерактивные доски и всякое прочее. Обычный класс выглядел вот так.
Единственное отличие - посередь обычно стоял еще сенсорный экран, типа такого
Даже обычных зеленых или коричневых досок почти не было - либо доски для маркеров, либо специальная краска на стене, по которой можно писать мелом.
В общем, комментарии излишне - в таких школах учат гениев и тыды и тыпы. Уж не знаю, как обстояло дело с образованием все эти условные 10 лет (про великие достижения ничего не слышал), но осенью 2020 года на сцену выхожу я. Директор школы №27 знал директора репетиторского центра, в котором я тогда работал (вел в основном подготовку к ЕГЭ по физмату), и попросил кого-нибудь из сотрудников на замену заболевшего учителя математики в 11 класс. Мне было интересно + откровенно мой профиль (подготовка к экзамену), поэтому я согласился.
Привели, все показали - сплошные красота и блаженство. Я лично был в диком удивлении, что такие школы есть не в Москве и не в Америке, а вот тута вот, рядом. От огромной сенсорной доски я просто балдел - действительно удобно.
По зарплате меня, мягко говоря, не обидели. Директор где-то изыскал средства, и мне платили по репетиторской ставке. Атас! Дали 6 уроков в неделю.
Первый урок. Ребята... современные. Знания, мягко говоря, оставляют желать лучшего, но ничего, подтянем. Я шучу - они смеются, значит, работать можно. Собсна, такая радость продлилась месяц. Затем вернулся больной (ну, уже здоровый) учитель и директор меня попросила взять другой 11 класс, у которых тоже почему-то не было учителя. Вот тут начинается песня.
Этим ребятам крутой класс не доверили и даже зеленую доску, которую никакой мел не брал, нашли. Но, благо, проектор есть. Из трех ламп над доской работает одна. Пофиг, работаем.
Ребята в 11 классе. Математику знают на уровне 7 класса, не выше. Ну, это я как раз ожидал. Когда шучу - не смеются. Пофиг, работаем.
Класс отфутболивают по разным учителям как раз где-то с 8 класса. За все это время сменилось 6 учителей...
Увидев, как 11классники, собирающиеся сдавать профильную математику, не могут сложить две дроби, я решительно начхал на программу и стал тренировать ребят исключительно к ЕГЭ. Учил по давно отработанной программе, по адекватной литературе и все такое. Кстати, по поводу литературы - книги, которые им выдали в библиотеке, настолько полное Г, что даже в туалете пользу не принесут. Редакторы умудрились там таблицу производных напечатать с ошибкой. Про содержание молчу вообще. Современные книги, разумеется.
Где-то на этом этапе я понял, что я могу сшить из кожи австралийского бизона самый красивый в мире бубен и плясать перед учениками с ним сутками, но если класс привык не учиться и списывать, то я уже мало что могу изменить. Пришлось немножко прикрутить доброту мою, и воздействием оценками(ставил все честно, без подстав и перегибов), классруком и родителями еле-еле заставил половину класса работать. Пофиг, работаем.
Сам процесс обучения - тот еще прикол. Ребята совершенно натурально не умели концентрироваться. Они не знали, что Д/З нужно сдавать и как именно это делать. Ээх, работаем...
Короче говоря, где-то за полгода я сгорел полностью. Тянуть абсолютно бестолковый класс, каждый урок вон из кожи лезть для объяснений, постоянно ловить на обмане, списывании и прочем - все это очень утомляет. Особенно когда параллельно продолжаешь тренировать заинтересованных учеников.
В бестолковости, к слову, виню кого угодно, кроме самих детей. В первую очередь учителей и родителей - первые 10 лет учили списывать, вторые относились к тому, что их чадо ничего не знает, совершенно индифферентно.
С учителями по долгу службы тоже общался. Например, мы несколько раз устраивали пробный ЕГЭ, и завуч просил меня обсудить задания с учителем параллельного 11 класса (тот самый учитель, который болел). Учитель общается в манере продавщицы из пятерочки, где взять задания - объяснить не может. Сама использует задания годов так 2012-2014, которые уже малоактуальны. На кой черт я с ним общался - не знаю. На всех пробниках давал ребятам просто варианты прошлых лет. (Учителя ни в чем не обвиняю - таковы сложности этой профессии в России.)
Таким образом, к лету я едва-едва вытянул ребят с неуда на уровень 60-70 баллов по ЕГЭ. Максимум треть из класса, не более. Не горжусь и не тревожусь по этому поводу. Дотянул эту телегу и поскакал галопом подальше в поля. Иначе говоря, твердо отказал директору на предложение продолжить работу.
Что хочется сказать... Образование в России в основном подразумевает создание видимости. Вот в этой крутой школе классы построили, технику закупили, программу крутую написали (для знающих - вот этих 11классников по программе я должен был в том числе учить, помимо углубленной программы по профильной математике, численным методам, интегральному исчислению, формулам Симпсона, теореме Паппа — Гульдина и иже с ними), сайт красивый забубенили... А на выходе такой ацтой по знаниям. Обидно как-то. Никого не интересуют знания. ЕГЭ упрощают, а баллы все хуже. Но кого это волнует? В институтах вводят адаптационные курсы по математике, потому что свежие первокурсники не знают ни шиша, но кого это волнует?!
А где-то уже и видимость делать сил нет...
Ну, и опять же, для крутой техники нужны крутые преподаватели. А тут я был одним из первых, кто включил интерактивную доску и начал ее использовать. Потом меня просили показать, что там и как. Какой смысл в этой современности, если она красиво пылится?
И для крутых программ тоже нужны крутые преподы, которые все же будут учить ребят наукам, а не заниматься непрерывным выставлением оценок и прочей туфтой. Во время удаленки я был одним из немногих преподов, ведущих полноценные занятия. Вел с графическим планшетом и записью занятия, чтобы можно было пересмотреть. Тем, кто хотел учиться, понравилось. Понравилось бы.
И я бы очень хотел давать ребятам ту же математику с физикой хоть с нуля, хоть с середины, весь бы выложился, но у меня нет сил, которые я мог бы тратить еще и на постоянное бумажкописание, поддержание дисциплины в классе и прочие радости. Как-то так.
P.S. Истории Удаленка в головах, Туалетная рапсодия и Дурная голова про этот же класс.
Доброе утро, бромелии мои! С праздником!
Сегодня 12 сентября и добрый праздник - День школьных фотографий!
Ежегодно во второй четверг сентября во многих школах мира проходит День школьных фотографий. Это один из самых интересных праздников, который останется в памяти детей на долгие годы. Дети и учителя организуют необычные и забавные фотосессии, чтобы запечатлеть моменты, связанные с учебой. День школьных фотографий создан специально для того, чтобы пользователи всего мира делились своими тёплыми школьными воспоминаниями и снимками. В этот день многие пользователи соцсетей выкладывают свои школьные фотографии. Вот и я решила показать свои две фотографии.
Дома есть ещё. Но нынче я в Алматы, и доступа к моему альбому с фотографиями у меня нет.
Всем хорошего дня 😘
Итак, кому я обещала поделиться своими впечатлениями про первый «школьный день»: день прошёл одновременно и хорошо и плохо. Из хорошего: встретила друга, познакомилась с классом и классным руководителем, нам провели экскурсию по школе и по окрестностям, нашла себе лучшую подругу, дали типа дневника (потом сфоткаю), расписание на эту неделю и на следующую (расписание со следующей недели меняться не будет). Из плохого: было очень жарко и душно, дышать было абсолютно нечем, гигантские перемены по полтора часа (не всегда), зато из-за жары я и подруга после школы пошли на пляж. Из уроков тут будут немецкий, английский, французский, математика, физкультура, урок в котором совмещены география и история (и может ещё какие-то предметы), и персональный коучинг. Теперь рассказываю что это такое и с чем его едят этот коучинг: на этом уроке выяснят какие качества у тебя есть. За некоторые качества я буду получать баллы: за пунктуальность, мотивацию, умение работать в команде, умение работать самостоятельно, и ещё какое-то одно качество которое я не помню. Пока всё.
Позже буду делать пост про систему образования в Швейцарии.
Забыла упомянуть эта школа не только для детей от 16 лет, а и для взрослых до 25. Я самая младшая в классе. Моей лучшей подруге 24 и она самая старшая. В среднем всем лет 19.
Это вроде как считается как промежуточный уровень между колледжем и школой. Но перед колледжем ещё есть, как бы это описать, возможность учиться по профессии работая в какой-то компании и получать за это некую плату и называется она Lehre. Их есть несколько видов, но чём они отличаются я хз.
З.ы.Пост собран из моих ответов в телеге, так как писать нормальный длиннопост мне лень.
Продолжу рассказ про мою знакомую девушку-инвалида. Если подзабылось, то тут можно прочесть про то, как складывалась судьба Марины: 1, 2, 3, 4.
В жизни почти каждого ребёнка наступает момент, когда родители отдают его в школу на обучение. Большинство детей посещает обычную общеобразовательную школу. Но обычные школы не приспособлены для инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата. Вы же помните свою школу? Как там между этажами колясочнику передвигаться? Ну вот...
Куда деваться детям с проблемами со здоровьем? Есть специализированные заведения для детей-инвалидов, а можно обучаться на дому. Мама Марины смогла устроить дочь в общеобразовательную школу по месту жительства в обычный, не специализированный, класс. Школа №15 горда Екатеринбург.
Марина была на домашнем обучении. На время обучения в начальной школе к девочке приходила одна учительница. Она преподавала все предметы. А вот после 4 класса у Марины учителей стало побольше. Не со всеми из них у девочки сложились хорошие отношения.
Во время беседы Марина вспомнила одну учительницу:
- Плотникова Мария Ивановна преподавательница английского языка, прямым текстом сказала: "Зачем я буду прилагать усилия и тратить своё время для твоего обучения? Ты инвалид и всегда в жизни будешь пристроена. У тебя везде льготы. Например, льготы при поступлении в другие учебные заведения и прочее". Она мне это сказала в глаза. И да - с английским языком у меня не сложилось, - улыбается Марина.
Марина ничего родителям не сказала, хоть и было очень обидно. Сама сейчас не понимает, почему решила утаить этот разговор.
Экзамены Марина также сдавала на дому. Но не надо думать, что Марина не контактировала с другими детьми. Да, поначалу у Марины не было свободы передвижения - гуляла только с мамой в детской летней коляске. В 8 лет у девочки появилась первая инвалидная коляска. Правда коляска была не для детей, а для взрослых, и Марина в ней тонула. Поначалу она не могла самостоятельно передвигаться, так как руки не доставали колёс. Но Марина росла. И вот настало время когда девочка смогла гулять одна. Тогда у Марины появились друзья. Особенно Марина сдружилась с девочкой, жившей по соседству. Благодаря этой девочке, Марина встретила свою первую любовь. Но об этом я расскажу в другой раз. Просто хочется выделить этот момент особо.
Самая длинная река
В школе нас учили, что самая длинная река на планете это Нил.
Однако, неугомонные ученые постоянно ползали по бразильским джунглям (там где водится много много диких обезьян) и беспрерывно открывали все новые притоки и истоки Амазонки.
В итоге с 2007 года Амазонка - самая длинная река в мире. Кстати, Амазонка самая полноводная река, а получив статус еще и самой длинной, она стала просто суперзвездой среди рек.
Девятая планета
В школе нас учили, что в Солнечной системе девять планет, и что ученые постоянно ищут десятую.
Однако, в 2006 году Плутон разжаловали в карликовые планеты, и больше Плутон не в высшей лиге. Причиной тому стало то, что недалеко от него нашли Эриду, Цереру и Квавар – вполне себе сравнимые с ним объекты, но по современной классификации сильно не дотягивающие до статуса планет. Плутон боролся за свой статус, так как имел три важные характеристики планеты: наличие крупного спутника, атмосферы и признаки геологии, но не выдержал борьбы и отъехал к своим новым друзьям Эриде, Церере и Квавару в категорию транснептуновых карликовых планет.
В итоге с 2006 года планет в Солнечной системе – восемь.
Самая населенная страна
В школе нас учили, что самая населенная страна - это Китай.
Да и в общем, это уже как присказка про население Китая. Однако темпы роста населения Китая замедлялись все последние 20 лет, а в 2022 и 2023 годах даже показали отрицательные значения. А вот Индия же размножалась стабильнее, поэтому в конце 2022 года в Китае жило 1.412 млрд, а в Индии 1.417, что на 5 млн. больше. И судя по динамике разрыв будет расти в пользу Индии в ближайшее десятилетие.
В итоге с 2023 года страна с самым большим населением – Индия
Пятый океан
В школе нас учили, что океанов четыре: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый.
Однако в 2000 году государства — члены Международной гидрографической организации приняли решение выделять Южный океан как самостоятельный пятый океан, соединяющий в себе южные части Атлантического, Индийского и Тихого океанов, в пределах, ограниченных с севера 60-й параллелью южной широты. (короче водичка вокруг Антарктиды)
В итоге с 2000 года у нас пять океанов.
Уютный бложек автора https://t.me/selo_kosilovo
Школьные обеды – одно из приятных воспоминаний о детстве у многих, в том числе и японцев. В Японии школьные обеды считаются частью образовательного процесса.
Впервые школьные обеды появились в 1889 году в частной начальной школе Тюай, расположенной на территории буддийского храма Дайтокудзи в городе Цуруока префектуры Ямагата. Эту школу открыли буддийские монахи для детей из бедных семей, не имеющих возможности посещать обычную школу. В школе предоставлялось бесплатное питание – солёные рисовые лепёшки сио-мусуби, жареный солёный лосось сиодзакэ и маринованная зелень на-но цукэмоно. Расходы на обеды оплачивались за счёт милостыни, собираемой монахами.
Цуруока был призамковым городом в княжестве Сёнай. Крепкие связи в обществе, культура питания, сложившаяся на основе богатых природных ресурсов, включая местный рис сёнай и лосося, мигрирующего вверх по течению из Японского моря, а также благотворительная деятельность монахов способствовали появлению первых в Японии школьных обедов. Ключевые принципы школьного питания – избавить детей бедных семей от страданий и чувства неполноценности – остались неизменными и по сей день.
Постепенно благодаря пожертвованиям и дотациям местных властей школьные обеды стали появляться и в других регионах. После Великого землетрясения Канто в 1923 году и сильного неурожая в регионе Тохоку в 1930-е годы школьное питание стали вводить повсеместно, чтобы обеспечить недоедающих детей продовольствием. В годы Сёва (1926-1989) школьные обеды стали частью государственной политики.
Во время милитаризации общества перед Второй мировой войной школьные обеды активно внедрялись как средство обеспечения питания и укрепления здоровья. Однако во время войны по мере ослабления Японии, страна столкнулась с дефицитом продовольствия, и школы перестали предоставлять питание. Нехватка продовольствия в период войны и в послевоенное время вызвала дефицит питания у населения, который особенно сильно сказался на учащихся начальной школы. Данные исследования, проведённого властями Токио после войны, показали, что 40% детей ели не каждый день, а ещё 40% - только один раз в день.
1889 Появление первых школьных обедов в городе Цуругаока (префектура Ямагата)
1923 Великое землетрясение Канто
Период Второй мировой войны Незадолго до окончания войны школьные обеды были приостановлены
1945 Окончание Второй мировой войны
1946 Появление школьных обедов, состоящих из хлеба и обезжиренного порошкового молока (помощь от США и других стран)
1949 Школьные обеды обеспечиваются поддержкой ЮНИСЕФ
1950 Школьные обеды обеспечиваются поддержкой США (программа государственной помощи оккупированным регионам GARIOA)
1951 Прекращение программы GARIOA
1954 Принятие Закона «О школьном питании»
1960 Обезжиренное порошковое молоко в школьных обедах заменяется на натуральное коровье молоко
1976 Официальное внедрение школьного питания на основе риса
2005 Принятие «Основного Закона об обучении культуре здорового питания»
2008 Пересмотр Закона «О школьном питании», введение понятия «развитие обучения культуре здорового питания»
Источник: Министерство образования, культуры, спорта, науки и технологий Японии.
После окончания Второй мировой войны Генштаб союзных войск стран-победителей опасался, что продовольственный кризис может вызвать дестабилизацию общества. По приказу тогдашнего президента США Трумэна делегация во главе с бывшим президентом Гувером посетила Японию и призвала Главнокомандующего союзными оккупационными войсками Макартура возобновить предоставление школьных обедов и импорт продуктов питания.
В канун Рождества, 24 декабря 1946 года, в трёх столичных префектурах, Токио, Канагава и Тиба, с целью спасения жизни детей была запущена программа школьных обедов, охватывающая 250 000 человек. Программа осуществлялась на пожертвования благотворительной организации «Лицензированные агентства для спасения Азии» (LARA).
В то время Генштаб союзных войск наложил строгие ограничения на ввоз товаров в Японию (см. Фудзивара Тацуси «История школьных обедов» (Кюсёку-но рэкиси), изд-во «Иванами сётэн», 2018), и президент США выдал специальное разрешение благотворительной организации, поэтому в её названии присутствует слово «лицензированный».
Сначала школьные обеды состояли преимущественно из томатного рагу и обезжиренного порошкового молока, но для недоедающих детей такой обед уже был ценным источником питательных веществ. Именно благодаря этой программе в 1950 году 1 270 000 учеников начальных школ восьми крупных городов (Токио, Йокогама, Нагоя, Киото, Осака, Кобэ, Хиросима, Фукуока) впервые дважды в неделю стали получать комплексные обеды, состоящие из второго блюда, а также молока.
Когда Япония обрела независимость после подписания Сан-Франциского мирного договора в 1951 году, программа GARIOA была прекращена. Оплата школьных обедов полностью легла на плечи родителей, и по всей стране стали раздаваться голоса, требующие выделения дотаций на обеды. В 1952 году правительство Японии стало оплачивать 1/2 стоимости закупаемой для школьных обедов пшеничной муки, и это послужило толчком к распространению комплексных обедов во всей стране.
В 1954 году в Японии был принят Закон «О школьном питании». Теперь школьные обеды превратились из способа обеспечения детей продовольствием в часть образовательного процесса и были закреплены на законодательном уровне.
Китовое мясо, с которым хорошо знакомо большинство японцев старше 50 лет, впервые появилось в меню школьных обедов в 1950 году. В то время Япония была крупной китобойной державой. В период послевоенного восстановления китовое мясо, являющееся ценным источником белка, было широко распространено. Оно стоило в три раза дешевле свинины, поэтому часто использовалось для приготовления школьных обедов вплоть до 1980 года.
Пончики – продукт, популярный у нескольких поколений. Сейчас пончики продаются в обычных магазинах, но изначально они появились именно в школах. Дети, посещая заболевших одноклассников, любили брать с собой в качестве гостинца булочки из школьных обедов. Однако обычные булочки быстро черствеют, поэтому в 1952 году повар из школы в токийском районе Ота, предложил покрывать хлеб сахаром и обжаривать его во фритюре. Пончики казались детям неимоверно вкусными. В 1960-х годах их включили в меню школ по всей стране.
В послевоенный период молоко из обезжиренного порошка, сыграло огромную роль в обеспечении детей питанием. Однако оно плохо растворялось в горячей воде, пригорало в кастрюле, а в остывшем виде приобретало специфический неприятный запах, который не нравился многим детям.
Со временем в Японии сформировалась система, способная обеспечивать коровьим молоком детей в школах, и в 1964 году, после выхода совместного заявления министерств образования и сельского и лесного хозяйства «О реализации мероприятий по включению коровьего молока в школьное питание», на смену порошковому обезжиренному молоку постепенно пришло коровье молоко.
Официальное название продукта – «Мягкая лапша в стиле спагетти». Лапша была упакована порциями в индивидуальные пакеты, из которых её перекладывали в тарелки и смешивали с соусом карри или мясным соусом. В 1960 году производители лапши предложили включить её в меню школьных обедов, и компания из Йокогамы разработала специальную лапшу, которая не разбухает после приготовления.
Этого удалось добиться благодаря применению муки грубого помола, а также специального производственного процесса, во время которого сырую лапшу сначала обрабатывали на пару, затем замачивали в холодной воде, а потом отваривали. Однако после появления китайской лапши и удона из пшеничной муки мягкая лапша исчезла из употребления.
Современные школьные обеды с рисом появились в Японии лишь через 30 с лишним лет после окончания войны. Послевоенные годы оказались неурожайными, поэтому риса в стране не хватало. Во второй половине 60-х годов технологии производства риса стали более совершенными, однако в условиях экономического роста рацион питания японцев стал меняться, переход на европейскую кухню вызвал появление огромный избыток риса.
В качестве одного из способов решения проблемы рис решили использовать в меню школьных обедов. В 1976 году рис официально включили в школьное питание по всей стране. В то время в школьном меню преобладал хлеб, однако увеличение скидки на рис, закупаемый для школьных обедов в 1979 году, значительно ускорило его распространение.
В 80-е годы рис стал неотъемлемой частью школьных обедов. В это же время в Японии выросло число так называемых семейных ресторанов, и жители Японии не только готовили западные блюда дома, но и имели возможность ходить семьями в рестораны западной кухни.
Чтобы идти в ногу со временем, в 1983 году Министерство сельского, лесного и рыбного хозяйства предложило сохранить обеды с рисом в качестве основы, но диверсифицировать школьное меню, включая в него блюда западной кухни и других стран, чтобы формировать японскую культуру питания.
После упоминания парня, Кейт стала наблюдать за Луисом. Проведя еще какое-то время в баре, пока Лион допивала пиво, Кейт несколько раз столкнулась взглядом с парнем. Девушки уже шли на выход из бара, как Лу схватил Кейт за руку, в попытке остановить. Рефлекторно, Кейт попыталась его оттолкнуть, но он не сдвинулся ни на миллиметр.- Не делай так больше.- Нервно процедила Кейт.- Хорошо.- Ответил парень.- Нам нужно поговорить.- Ну уж нет.- Встряла в разговор Лион, вставая между Кейт и Лу.- Я хочу рассказать правду.- Вкрадчиво сказал Луис.- И какую правду ты хочешь до нас донести?- спросила Кейт- Это личный разговор.- Сдавленно проговорил парень.- Не-не-не ,я вас наедине не оставлю, либо говоришь тут, либо сваливаешь в закат- Угрожающе проговорила Лион, смотря на незнакомца.- Давайте присядем?- Сказал парень, показывая за свободный столик, стоявший в углу, вдали от всех.- Этот разговор, не для всех.Кейт кивнула, и первая пошла к столику, Лион двинулась следом за Лу, сверля его спину взглядом. Обернувшись на Лион, Лу сморщил лицо, в непонятном выражении. Видимо данный кадр, зовущийся Лион, ему не особо понравился. Сев за столик, Лион положила руки на стол и постукивая длинным ноготком, уставилась на парня, в ожидании рассказа.- Ладно.- Вздохнув начал парень.- Ты упоминала про кота и лес.- Я не помню, что бы говорила такое тебе.- Задумавшись, сказала Кейт.- Я говорила это коту, на парковке!- Это был я - Уверенно сказал Луис.- Ты действительно была в том лесу и бежала за мной.Шокированные девушки переглянулись, в их голове начался постепенно складываться пазл, В голове Кейт резко все прояснилось. То что, все-таки, она была права, в том, что за ней следил.-Так это, действительно, всё было и ты этот чертов кот?- Яростно вскрикнула Кейт.-Почему чертов?- Озадаченно спросил парень.-Потому что ты преследовал меня.- Уже крича, проговорила Кейт.-Ты заинтересовала меня.- С ухмылкой сказал парень.- Мы все бежали за тобой.- Встряла Лион, резко прерывая диалог Лу и Кейт.- А почему ты помнишь об этом?- Удивленно спросил Лу.- А я откуда знаю!?- Возмутилась Лион: - Это у тебя спросит надо! И почему я вообще не должна была об этом помнить? Что ты сделал?- Уже вспыльчиво проговорила Лион.- Я привел вас к замку. Но понятия не имел, что вы сможете пройти сквозь завесу.- Продолжил свое признание Луис.- Вы уже сами решили пройти в двери замка. Тогда вы встретили моего друга, Теодора.- Так наш новенький препод, это твой дружок?- Зло сказала Лион, сжимая руки в кулаки.- Я так и знала, что он подозрителен.- Нам пришлось вас запереть, чтобы вы не бежали по улицам города, с криками о каком-то замке и подозрительных мужчинах. Ну в итоге мы загипнотизировали вас, для того чтобы вы забыли тот вечер. Я правда не хотел, стирать вам память, но нам пришлось.- А почему тогда ты рассказываешь нам это сейчас?- Напряженно спросила Кейт.- Из-за того, что на вас гипноз, видимо, не сработал. Теодор начал переживать из-за этого. Нам не нужно, чтобы вы доставили нам проблем.- Спокойно ответил Луис.- Раз ты имеешь возможность превращение в кота, тогда получается ты фамильяр?- Выпалила Кейт, спрашивая то, что ее больше всего интересовало.- Да.- Коротко ответил Лу.- Если ты фамильяр, то с кем ты связан?- С нажимом спросила Кейт.- Не знаю, мы с Теодором задаемся этим вопросом уже несколько лет.- Пожал плечами Лу.- Мой дар, даёт мне связь, только с одним членом семьи из Клана Виллоуд, однако, этот человек пока не появился.- Виллоуд…- Тихо прошептала Лион. В ее голове все кусочки пазла собрались воедино, но пока она ничего не расскажет подруге, о своей безумной теории.- Нам пора.- Серьезно сказала Кейт, поднимаясь с места, дергая подругу за рукав кожанки.- Эй.- Привлекла внимание Луиса, Лион.- Еще раз выкинешь что-то вроде слежки и я тебя кастрирую, блохастый.Угрожающе посмотрев на кошко-парня, Лион встала, и приобнимая Кейт, пошла в сторону выхода. День еще не закончился, а девушки уже чувствовали себя уставшими. Подруги дошли до парковки школы, в полном молчании обдумывая сегодняшний день. Кейт открыла машину и села, заводя ее, Лион сев на пассажирское сиденье, откинулась на спинку, закрывая глаза.- Ну я, по крайней мере, рада, что мы все таки не сумасшедшие. А с остальным мы разберемся.- Ободряюще сказала Лион.- Девочки нам вряд ли поверят.- Констатировала факт Кейт.- И с этим мы разберемся, а пока, довези меня до дома, я хочу в душ.- Устало проговорила Лион, все так с закрытыми глазами.Тронувшись с места, они быстро доехали до дома Лион. Перед выходом из машины, брюнетка обняла подругу. Зайдя домой, она устало легла на кровать, однако, от сладостного сна, ее оторвал телефонный звонок.
Однажды, в один из обыденых дней, классе так в 5-6. Мой одноклассник (назовём его Денис), решил поиграть в "бурлака" (это те, что на Волге корабли таскали). Он одел себе на шею длинный шнурок (от кеда или подобного) и под свой же крик "спорим, я лампу перетащу!" (лампа над доской, кило так 5 будет), набросил шнурок на эту лампу, встал на стул и... Прыгнул! Этого никто не ожидал, повезло, что от пола до лампы всего около 2 метров. Кто то побежал трезвонить кл. руководителю, кто то снимать "бурлака". Через 10 минут прибежали сразу 2 учителя: русского языка (всё было в ёё кабинете) и алгебры (кл. рук.) Дениса сняли и отвели в мед. пункт. Алгебричка позвонила родителям "приходите забирайте, он решил повеситься".
Глазами матери: Сижу на работе. Звонит телефон,где мне сообщают, что мой сын повесился! Я бегу в школу, мимо вахтёрши, кричащей в след, забегаю в класс. Спрашиваю "а где мой сын?" и слышу робкий ответ с задних парт "в мед пункте".
Кейт оставшись дома одна, долго сидела в тишине, обдумывая разговор с Луисом. Девушка жила обычной жизнью, а теперь происходят события, в которые трудно поверить. Взяв телефон в руки, Кейт увидела, сообщение от Лион и в некой растерянности набрала подругу.- Да.- Устало ответила Лионель.- Нам нужно встретиться, прямо сейчас.- Твердо сказала Кейт.- Где?- Спросила девушка.- Можно у меня.- Проговорила Кейт.- Хорошо, тогда скоро буду.- Спокойно ответила Лион, повесив трубку. Через некоторое время брюнетка уже стояла на пороге дома подруги. Оглядев заплаканное лицо Кейт, Лион опешила, она редко видела девушку в таком состоянии.- Что такое?- Подходя к Кейт, поинтересовалась Лион.- Как ты могла так поступать со мной?- С сожалением спросила Кейт.- Не понимаю о чём ты. - В недоумении ответила девушка.- Ты передала меня, Лион, я доверяла тебе как себе, а ты сочла позволительным скрывать, столько лет, правду от меня? Остальные девочки хотя бы знают об этом? - Истерично проговорила Кейт.- О чем, об этом? Я тебя не понимаю.- Серьезно спросила Лион.- О Луисе! - Прокричала Кейт. - О том, что он твой брат!- Как ты узнала об этом?- Серьезно спросила Лион.- Я увидела фото! А потом Лу рассказал мне о кланах, о том, что Теодор мой брат и вообще о существовании магии! - Возмущенно проговорила Кейт.- Ты знала об этом?- Я знала, что у меня есть брат, но я не думала, что это Луис. Пойми, Кейт, люди не должны были знать о существовании магии, им это грозит опасностью, именно по этой же причине и я не сказала тебе об этом.- Успокаивающе произнесла Лион.- А о Теодоре я не знала.- Соврала брюнетка.- Ты все это время врала мне!!! - Злясь, прокричала Кейт. - ПОЧЕМУ ТЫ НЕ РАССКАЗАЛА РАНЬШЕ?- Я должна была рассказать раньше? - Удивленно спросила Лион, смотря на злую подругу.- А ты бы мне поверила?- Да!- Все так же злясь, воскликнула Кейт. - Ты бы могла рассказать нам с девочками обо всем!- Ты издеваешься? - Уже истерично смеясь, проговорила Лион. - Да вы гребаные скептики, все до единой! О какой магии говорить, если вы даже не верили в мои слова о Теодоре и одинаковых снах?- Это совершенно другое. - Немного успокоившись, пробубнила Кейт.- О, конечно, я должна была рассказать вам про магию, ведьм и других сверхъестественных существ. - Взмахивая руками, продолжила брюнетка. - А так же я должна была сказать и про себя! Про то, что я сама являюсь ведьмой и могу убить человека, просто взмахнув рукой, при этом не почувствовав ни капельки сожаления, после сделанного!Шокированная признанием Лион, Кейт поджала губы, слушая эмоциональное высказывание подруги. В янтарных глазах читалась боль и ярость.- Ах да, как я могла забыть, рассказать о том, что в такого монстра меня превратила собственная, чокнутая, семейка! - Злобный оскал появился на губах Лион. - Ты это хотела знать?- Ли...- Но не успев договорить, Лион перебила девушку.- Теперь тебе стало легче? - Уже без эмоционально сказала Лион. - И еще кое-что, как минимум я не могла рассказать вам, потому что считала вас обычными людьми, которым не стоило знать о небезопасном мире, в котором вы могли просто сдохнуть. - Грубо проговорив последнее слово, Лион развернулась и ушла быстрым шагом, даже не взглянув на подругу.Эмоции Кейт взяли верх над ней, и из ее глаз вновь потекли слезы. Медленным шагом девушка поднялась в свою комнату и легла на кровать, зарываясь лицом в подушку. Плачь девушки продолжался до тех пор, пока она не уснула.
Американский телеведущий Джо Роган о школьнице, которая считает себя фурри (антропоморфное животное).
Продолжаю лепить субтитры на короткие интересные видео.
Еще раз посмотрев на то место куда пролез кот, она без тени сомнения решила пойти за ним. Рассмотрев сквозь ветви плотного терновника щель, Кейт предположила, что сможет забраться через нее внутрь. Ведь интерес двигал ей сильнее, чем собственный рассудок. При попытке пробраться внутрь, она зацепилась об острые шипы терновника, порезавшие ее ноги, замедлилась и вскрикнула, от резкой боли.Подняв голову и вновь увидев кота, она попыталась ухватиться за него двумя руками. Но шустрый котик ловко отпрыгнул от ее рук и девушка вывалилась в сад. Кот остановился и сел, пристально смотря на Кейт.- Ах, ты негодник.- Пробормотала девушка, вставая с земли.Подойдя к коту, позади девушки послышались тихие шаги, которые с каждой секундой становились громче и быстрее. Еле успев обернуться, в Кейт влетела шатенка с объятиями.- Как ты тут оказалась?- Удивившись, спросила Кейт.- Зашла через ворота.- Запыхавшись, ответила Лин.- Сначала я отстала от всех, там был туман! Я пиздец как испугалась. Потом появился этот,- Она указала пальцем на кота.- Ну я и побежала за ним, врезалась в забор, увидела ворота и зашла.- Лин встряхнула головой.- Затем я услышала крик и вот я тут. А ты как сюда попала?- Примерно так же, только я вон там пролезла. - Ответила Кейт, показывая на небольшую дыру в заборе.Прищурившись Лин, посмотрела на дыру, потом на Кейт, потом опять на дыру, но уже с удивленным взглядом.- Ты как там пролезла вообще?- Спросила ЛинНе успев продолжить разговор, девушки услышали какой-то шорох сверху, посмотрев на источник шума, они увидели Несс, которая сидела на заборе, чуть покачиваясь.- Ты чего там делаешь?- Поинтересовалась Кейт.- Ворон считаю.- С сарказмом ответила Несс.- Может сначала поможете мне слезть отсюда, а уже потом будете задавать вопросы?- Прыгай, я поймаю.- Сказала Кейт, раскинув руки.Недолго думая Несс сиганула с высокого забора прямо в руки Кейт. Однако девушки не учли, что земля тут не ровная и одно неловкое движение, и обе окажутся на земле, что в итоге и произошло.- А ловко вы это придумали.- Хихикая проговорила Лин, смотря на валяющихся, на земле подруг.Встав, Несс протянула руку Кейт, чтобы помочь подняться. Поднявшись, Кейт зашипела, потирая ногу.- Что с твоей ногой?- Спросила Несс.- И где мы потеряли Лион?- Бойцовская травма с шиповником.- Ответила Кейт.- Кстати, и правда, где Лион?- Переспросила Лин.- Боже, она ж одна убьется где-нибудь.- С неким волнением протараторила Несс.- Нам надо,- Только начав говорить, Кейт резко прервалась и посмотрела на вставшего кота, который пошел вдоль забора, в противоположную сторону от ворот.- Мы опять пойдем за ним?- Уже с отчаянностью проговорила Лин.- Нам надо найти Лион. Может он приведет нас к ней? Раз уж он, привел всех сюда?- Предположила Кейт.- Пошли.- Поторопила всех Несс.Пройдя небольшое расстояние, они увидели открытую калитку и лежащее рядом тело их подруги.- Лион!- Громко крикнув, Лин подбежала к лежащей девушке и начала тормошить ее. Взглянув на лицо подруги, которое было расцарапано и в крови, она опешила.- Что случилось?- Дрожащим голосом спросила шатенка.- Не паникуй.- Ответила Лион, открывая глаза.- Я просто упала,- Немного промолчав, девушка продолжила.- Дважды.Сзади послышался смех Кейт и напряженный вздох Несс.- Я же сказала, что она может убиться.- Уже с улыбкой пробормотала Несс.Лин помогла встать валяющейся на земле Лион. Вид был у той конечно так себе, поцарапанная щека, порванные и грязные местами джинсы, и очень угрюмый взгляд.- Ну по крайней мере мы все живы.- Сказала Лион пытаясь хоть как-то стряхнуть с себя грязь.- Кто-нибудь скажет, где мы вообще оказались?- Спросила брюнетка.- Это всё грёбаный кошак.- Грозно сказала Лин.- Что вообще с тобой произошло?- Спросила Лин.- Я пыталась догнать Несс, но споткнулась и пропахала лицом землю, потом врезалась в забор.- Сказала Лион.- А затем я увидела эту калитку и решила пройти через нее. Но кто ж знал, что там будет чертов выступ, о который я опять споткнусь и навернусь во второй раз! А в конце, я уже сдалась и просто лежала.- Злобно пробубнила брюнетка.- Почему-то я вообще не удивлена.- Посмеявшись, сказала Несс. - Ну и что дальше? - Уже взволнованно спросила девушка, глядя на покалеченных подруг.- Может осмотрим местность?- Ответила Кейт.- Ты что издеваешься? Вам мало было того что случилось?- Возмущенно спросила Лин, размахивая руками.- Ну лично со мной всё нормально, просто немного поранилась.- Безразличным голосом сказала Лион.- Вот именно,- Добавила Несс.- Вам с Кейт стоит обработать раны.- И что, вы предлагаете искать подорожник?- Истерично пропищала Лин.- Или может этот кот приведет нас к доктору, который магическим образом излечит ваши раны?- Продолжила Лин, указывая рукой в сторону кота.И все девушки перевели взгляд на кота, который вальяжно развалился на камне и наблюдал за всеми.
Скагуэй, Аляска, организация "Mo Mountain Mutts". Буквально как школа - собаки ездят на прогулки и дрессировку.
Вот не думал что напишу, но раз пошла такая волна, то ладно...
Мои школьные годы пришлись на конец 80-х - начало 90-х. Я никогда себя не относил ни к ботанам, ни к хулиганам - учился на 4-5, занимался спортом - жил своей жизнью.
Но тут пришло ОНО - половое созревание ))) Вдруг откуда ни возьмись, в классе появились симпатичные девчонки, которые призывно улыбались и говорили взглядом - Возьми меня! )))
Небольшое отступление. В то время уже полным ходом уже шло движение, как сейчас называют АУЕ. К школе подъезжала машина, вызывался старшеклассник (из тех что за школой курят и мелочь с салаг сшибают) - ему называлась сумма и он уже в свою очередь назначал "ответственных" за сбор денег по младшим классам. Так вот эти "бандиты" регулярно собирались за школой, покурить, обсудить план мероприятий на завтра )))
Так вот угораздило мне понравиться одной телке (слово девочка тут не уместно), на которую положил глаз один из этой группы. А та сучка малолетняя еще и провоцировала - то сядет ко мне за парту, то прижмется на перемене. Вот тут и начались мои приключения...
Этот гондон, взбаламутил всю свою кодлу и началась натуральная травля меня. Меня вылавливали на переменах, ловили после школы. Причем никогда не шла речь о честной драке - только толпой! Ходил в синяках и с разбитой рожей. Все это сопровождалось - родакам раззкажешь - козлом будешь!
Наверное хорошо, что у нас не было ружья дома.
В один прекрасный момент мое терпение кончилось - я попросил друга из секции поговорить с зачинщиками. А те зачинщики были на 2 года меня старше - два брата имбицила. (кстати сторчались через несколько лет после школы)
Так вот этот мой друг пришел и навалял им по полной. И что вы думаете ? Вечером у меня дома были их родители с жалобой, что Я их отпиздил! Вот вам и ваше хваленое воровское братство )))
В общем на следующий день мне сказали что будут меня убивать после школы. В тот день от меня пересел за другую парту (как я до того думал) мой друг - все в классе прятали глаза. НИКТО не вписался.
После того дня у меня до сих пор видны шрамы на губах и кривой нос.
У МЕНЯ НЕТ ДРУЗЕЙ- ОДНОКЛАССНИКОВ - ГОРИТЕ В АДУ ТВАРИ!
На следующий день я попросил родителей перевести меня в другую школу...
Уф - выговорился )))) Пинайте )))
Конец спокойной жизни 18+
- Тебе грозит огромная опасность, с того самого момента, когда я начал твои поиски.
День стоял ветреный и дождливый, густые тучи нависли над городом. Кейт и Луис медленным шагом шли к дому девушки, растягивая время тихой прогулки. Лу, заметив мелкую дрожь по телу спутницы, предложил ей свою куртку, Кейт, согласно кивнула. Парень аккуратно накинул кожанку на плечи девушки. - Моя мама уехала. - Произнесла Кейт, сама не понимая зачем сказала это.- Не хочешь зайти, переждать дождь?Луис не мог согласиться на предложение, ведь девушка была ему дорога, и он не стремился торопить события. - Я не могу, меня ждёт Тед. - Сказал парень.- Хорошо.- С сожалением, ответила девушка.Проводив Кейт до дверей, они молча переглянулись, и девушка зашла в дом.Луис сразу понял, что забыл забрать куртку и позвонил в звонок, но ответа так и не дождался, поэтому решил зайти сам, подумав о том, что девушка пригласила его ранее.Парень быстрым шагом поднялся на второй этаж, ведь ему давно было известно местонахождение комнаты девушки. Открыв дверь в спальню, Луис опешил, видя как в руках Кейт, что-то горит. Он тут же кинулся к ней, не понимая того, что происходит. Подбежав к блондинке, он увидел дневник в её руках, который был оставлен в кармане куртки. Парень резко схватил девушку за руки, и огонь волшебным образом исчез. Они оба переглянулись в непонимание от того что произошло. Лу заметил почерневшую прядь волос на голове белокурой девушки.- Что с твоими волосами?- Спросил Лу, заботливо взяв в руки почерневшую прядь волос.- Откуда у тебя моё фото?- Эмоционально спросила Кейт.- Твоё фото? - Удивленно протараторил Луис.- Это была последняя памятная вещь моего отца. - Спокойно ответил он, жалея об утрате, последних воспоминаний о отце.- Почему ты солгал мне?- Уже слезно проговорила Кейт.- О чем? - Вопросительно спросил парень.- О том, что ты знал меня.- Проговорила Кейт.- Я не знал. - Ответил парень, прижав дрожащую девушку к себе.- Кто я? - С непониманием, задавалась вопросом Кейт. - И почему у твоего отца наше с Лион фото? - Что? - Удивленно спросил парень, вспомнив двух девочек, блондинки и брюнетки, лет четырех, изображенных на фото. За девятнадцать лет жизни, он успел наизусть изучить его содержание, в поисках той самой блондинки, которую он всегда искал. Но в этот момент он вспомнил про другую девочку, брюнетку, которая как оказалось, была его сестрой. Сейчас все внимание Луиса было сконцентрировано на девушке перед ним, которая являлась, сестрой Теодора. Парень прикоснулся к лицу девушки, нежно поглаживая ее щеку.- Мне очень многое нужно тебе рассказать.- Спокойно сказал парень, после чего повел Кейт на стоящую рядом кровать и посадил на свои колени, обнимая ее. Кейт не сразу поддалась парню, но не устояв перед его чарами, прижалась к груди. - Прости. - Нежно произнесла девушка.- Ты не виновата. - Остановил её Лу, вытирая слезы с её щёк. - Послушай. - серьезно сказал парень, взяв девушку за плечи.- Тебе грозит огромная опасность, с того самого момента, когда я начал твои поиски.- Беспокойно сказал парень.- Какие поиски?- Озадаченно спросила Кейт, не понимая, о чем идет речь.- Мы с Теодором очень долго тебя искали, и я уверен в том, что другие кланы занимаются этим же. - Произнес Лу.- Какие кланы? И почему с Теодором? - Еще более озадаченно спросила Кейт.- Три клана ведьм, Теодор является главой клана “Полярис”, а ты его сестра, которую все активно ищут.- Добавил парень.- Теодор мой брат? - Шокировано произнесла девушка.- Да, ваш отец спрятал вашу мать, когда она была беременна тобой, подальше от мира магии.- Спокойно проговорил парень.- Но почему именно я? - Спросила Кейт, пытаясь переварить всю информацию.- Потому что твоя сила была скрытой всё это время и она им нужна.- Сказал Луис.- Я слишком далека от всего этого, Лу, я только недавно узнала о том, что существуют фамильяры и ведьмы, но этого, похоже, оказалось недостаточно, и теперь узнаю, что меня ищут какие-то КЛАНЫ, и я сестра главы, одного из этих кланов. - Вскрикнула Кейт, и резко перескочила на другую тему.- Постой, но что на фото делала Лион?- Она моя сестра. - Уверенно ответил парень.- Постой, что? - Вновь эмоционально вскрикнула Кейт.- Но почему она не сказала об этом мне?- Я узнал об этом вместе с тобой, в дневнике отца шла речь о ней, но я никогда не интересовался ее существованием, так как, мой отец из-за нее, ушел из семьи. - Раздражительно проговорил Луис, пытаясь не думать о сказанном.В этот момент эмоции просто захватили девушку, с головой, так как она была не готова ко всей полученной информации. Увидев это, парень прижал её сильнее к своей груди.- Тебе не о чем переживать, мы защитим тебя. - Заботливо ответил парень.- Я защищу тебя.Девушка не стала сопротивляться и поддалась ближе к парню, сливаясь с ним в нежном поцелуе. Из кармана лежащей рядом кожаной куртки, раздался громкий звонок, и им пришлось прервать сладкий поцелуй. Кейт расстроенно вздохнула, а Лу взял трубку.- Что такое?- Злобно ответил Луис.- Хватит развлекаться, нас ждет серьезный разговор.- Проговорил парень из телефона.Луис резко повесил трубку, и повернулся к всё еще, сидящей на его коленях Кейт, целуя её ещё раз, но уже более страстно. - Прости, мне уже пора.- Произнес парень, аккуратно пересаживая Кейт на кровать, схватив куртку, Луис покинул комнату. Быстро добравшись до своего дома, Луис сразу пошел в кабинет Теодора. Пройдя внутрь, он столкнулся с возмущенным взглядом своего друга.- Ты где пропадаешь? - Грубым тоном процедил Теодор.- И почему снова бросаешь трубку, не дослушав?- Ты за этим меня звал, папочка? - Саркастично ответил ему Лу.- Нет. - Ровным тоном продолжил Теодор. - Ты знал о том, что у одной из девушек из той компании такая же фамилия как у тебя? - Интересующие, спросил Теодор.- Да, она моя сестра, я это уже знаю. - Сухо ответил парень.- И когда ты намеревался мне сообщить эту информацию?- Серьезно продолжил Теодор.- Только что.- Спокойным тоном ответил Луис.- Это всё о чем ты хотел поговорить? - Нет, она сказала, что ее отца похитили. А это значит, что это ВАШ отец пропал. - Твердо проговорил Тед. - Я направил все силы на то, чтобы заняться его поисками.- Мне плевать. - Грубо процедил Луис, подозревая, что сказанное не является правдой.- Хорошо.- Без эмоционально ответил Тео, направляясь к выходу.- Уходишь?- Остановил его Лу.- Да, мне не о чем разговаривать с человеком, которого не интересует информация о его собственном отце. - Серьезно проговорил Теодор. - Лучше я передам это человеку, который более заинтересован в этом.- Вы с ней говорили?- Удивленно спросил Луис.- Да, и к сведенью, она очень сильная ведьма. - Ответил Теодор, подходя к двери.- Ты правда решил заняться поисками?- Уточнил Луис.- Да, но тебе же плевать. - Сказал Теодор и вышел из кабинета.Луис сел на кресло, слушая удаляющиеся шаги Теодора. Резкий хлопок соседней двери, дал понять Луису, что Теодор ушел просто в свою комнату.
Комментарии