Буквально пару дней назад стал свидетелем прям-таки Шелдоновской пунктуальности.
Одним словом, короче говоря, так сказать, без лишних слов считаю необходимым сообщить тот факт, что у меня есть ученица, допустим, Маша. Маша очень кроткий и тихий подросток лет 15 - разговаривает очень тихо, через каждое слово извиняется ("извините, что долго решаю", "извините, что ошиблась") и все такое прочее.
Еще одна особенность Маши - если она приходит раньше, то ждет назначенного времени, секунда в секунду. Приходится постоянно прислушиваться к шагам и впускать ее, чтоб не торчала в подъезде.
Но вот вдруг Маша звонит минут за 15 до занятия по телефону, извиняется и говорит, что опоздает на 10 минут. Ну, хорошо, никаких проблем. Занятие было назначено на 13:00.
Сижу, жду, чай с козинаками пью. Слышу - шаги, очень знакомые. Но в дверь не стучится. На часах 13:07. Иду открывать сам - действительно, Маша стоит под дверью. Спрашиваю, мол, чего ты стоишь-то опять, опоздала же.
Логика ответа - бест оф зе бест. Раз Маша сказала, что опоздает на 10 минут, значит, опоздает на 10 минут! То есть, она ждала 13:10, чтоб все было в точности, как она сказала.
Продолжаю описывать мои впечатления от работы учителем. Сегодняшняя история про то, как я пошел работать физиком в 8 класс в свой родной лицей, из которого когда-то выпустился.
Итак.
*** Пришел на первый урок в классе. Ребята шумные, но успокоить можно быстро. Работаем. В конце урока подходит ученик и говорит "спасибо, я первый раз понял физику". Завуч при всем классе путает мое имя. * Подписываем со школой договор через две недели работы. Оклад - один смех. Но я и не за деньгами сюда шел, так что работаем. * Проводим лабораторную. Ученики пьют воду из колб и облизывают манометр. Два учителя в классе - не помеха. В следующий раз нужно брать крепкий соляной раствор или слабительное. Или спирт для меня. * Класс привык ко мне и начал шуметь гораздо больше. Затрачиваю много нервов и усилий, чтобы держать класс под контролем. Стараюсь не орать. Пока не ору. Ищу спирт. * На уроке кто-то крепко сматернулся (матерятся они уже знатно и часто). Поднял весь класс. Сказал - или этот человек выходит, или самостоятельная. Устроили сцену из фильма Спартак ("Я матерился! Нет, я матерился!"). Но это все были другие ребята, наш главный герой засел в кусты. Пишем работу, честно ставлю 90% двоек. *
Получаю расчет за месяц. В 10 раз меньше, чем написано в договоре (то есть, совсем копейки). В бухгалтерии уверяют, что так надо. Иду к директору. Оказывается, мне насчитали как раз в 10 раз меньше часов. Бухгалтер заверяет, что скоро деньги упадут на карту. Проходит месяц - тишина.
*
На одном из уроков двое учеников обижали третьего (мальчик один в один Невилл Долгопупс). Отбирали вещи, били по ногам и голове. Все делали тихо, я даже не сразу въехал в ситуацию. Вызываю завуча. Завуч орет так, что слышно на всех этажах школы. При виде завуча бьющие ребята съехали в кусты, мол, че я, я ниче не делал. Отказываются выходить из класса, их уже выпинывали одноклассники. Фу.
Спирт, где же ты?
*
Воспитания от завуча хватило ровно на один урок. Через урок вновь пошел мат на уроках, драки и прочая фигня. Популярно объясняю, что будет, если я уйду из их класса и сколько будет стоить их дальнейшее образование. Умные притихли (они и так не шумели), остальные не прониклись.
*
На одном из уроков опять дерутся двое. Потребовал выйти из класса. Сидят. Я настаиваю. Другой мальчик говорит "да чо вы, я б давно вышел, чем это слушать". Вскипаю, выкидываю нахрен всех трех к завучу.
У завуча обнаруживается спирт.
*
После последнего урока говорю, что заниматься в этом классе больше не буду. Ведут на беседу к директору. Директор жалуется, что работать некому, обещает златые горы. Я отказываюсь. Уроки в классе вновь ведет завуч. * Родители и ученики спрашивают в вотсапе и телеграме - правда ли, что я ушел? Расстраиваются. Говорят, что за время со мной их ребенок хоть начал понимать физику. *** Еще раз подчеркну. Все вышеописанное - лицей, учреждение с повышенным статусом.
Учителем может работать только либо очень богатый человек, либо альтруист. В таких условиях давать ребятам хоть что-то (не говоря уж о добром и светлом) - огромный труд. Низкий поклон от меня всем учителям. Вы - герои.
Вот поступил человек на курсы по программированию. И что-то не идёт оно, ничего не понятно. Остальные такие умные! Всё схватывают, всё успевают.
А он сидит и думает: «Ну всё, я тупой».
Но если догадаться поспрашивать этих успешных людей, вдруг выясняется:
- один 4 года до этого сам учился в свободное время
- другой уже работал программистом, просто был перерыв
- третий прямо сейчас работает, просто пришёл за бумажкой — и то, говорит, тяжеловато что-то
- и один на группу реально способный
ну, то есть до этого особенно не занимался, но с детства быстро любую область осваивает, куче вещей обучился быстро. Хотя это так-то тоже помогающий опыт.
В общем, у всех бэкграунд какой-то оказывается, как правило, и очень редко одарённость.
Мальчик с задержками в развитии. 9 лет и кое-как умеет читать, проблемы в социальном плане, в других — я не стал вдаваться в подробности.
Пришёл этот мальчик попробоваться на кружок программирования, так как большинство остальных не подошли. Даю ему среду, где читать не надо — стрелочки, кружочки только. Задачи в духе «напиши роботу, как ему двигаться, чтобы пройти через лабиринт». Как пошёл, как пошёл! Дошёл до довольно сложного уровня. Уставал только быстрее, чем большинство, но за время работы успевал куда больше.
В общем, задержка задержкой, читает плохо, но алгоритмическое мышление огого как работало уже в 9 лет. Сейчас ему лет 13, наверное, родители любящие и понимающие. Надеюсь, всё у него хорошо поэтому, что-то технологическое или интеллектуальное осваивает
Сегодня покажу процесс создания одной из первых своих работ в резьбе. Это был 2021-й год, но это по прежнему одна из самых удачных, на мой взгляд, фигурок.
Итак, начнём.
Тогда я выбрал какой-то из эвкалиптов (данный конкретный вид подходит для резьбы, но совсем не подходит для новичка, но это я понял позже..)
Рисуем эскиз
Затем потихоньку начинаем убирать лишнее.
Первое время мозг прям скрипел, потому что из рисунка представить в голове объёмную фигурку было тяжело.
Когда фигурка уже вырисовывается, становится гораздо проще
Доводим до нужного состояния, вычищаем и дальше шлифовка.
Многие резчики предпочитают не шлифовать, я делаю и так, и так, потому что иногда я хочу именно гладкую поверхность, а не из-под резца.
Ну а после покрытие маслом, немного полировки и готово:)
Такой вот процесс создания я притянул за уши к теме ивента этой недели:)))
С этого поста начинается наш путь в удивительный мир Linux!
В этом посте не будет дурацких взмахов волшебной палочки и глупых заклинаний!
Для начала давайте определимся с железками на которых мы будет разворачивать наш мультимедиа- сервер. Обычно это старенький комп, который валяется где-то в квартире/кладовке/etc.
Очень нужно, чтобы процессор поддерживал архитектуру amd64, оперативной памяти минимум 4 ГБ хотя, это глупое уточнение на мой взгляд, т.к. в основной массе современных ПК стоит именно такой процессор, ну и не менее оперативной памяти!
И так, мы начинаем КВН установку и настройку нашего сервера!
Я все операции буду выполнять на виртуальной машине, т.к мне лень включать подопытный комп)
Что мы делаем первым делом? А первым делом, мы открываем браузер на своем основном компе и идем по вот этой ссылке -https://ubuntu.com/download/server
Там есть большая зеленая кнопка с надписью на буржуйском - скачать Ubuntu server 22.04.4 LTS, собственно ее жмакаем и ждем пока 2 ГБ счастья и извращений не загрузятся на наш ПК.
Нажимаем на зеленую кнопку
Что нам нужно сделать далее? А далее мы пойдем тернистым и простым путем. Тернистый - это записать данный образ на флешку не менее 4 ГБ с помощью специальных утилит, таких как Rufus - https://rufus.ie/ru/, Balenaetcher -https://etcher.balena.io/, либо UltraIso - https://www.ultraiso.com/download.html (последняя программа является проприетарной, что означает, что ей нужна денежка за работу). Лично я пользуюсь Rufusом, просто потому что нравится.
Далее эту флешку мы вставляем в подопытный комп и следуя инструкции в вашем BIOS или UEFI загружаемся с этой флешки.
Ну а простой путь - это развернуть все это дело на виртуалке (как развернуть виртуалку я думаю объяснять не нужно, а если нужно - напишите об этом в комментах).
Все действия в устанавливаемой системе производятся с помощью клавиш TAB, пробел, стрелочек и естессно ВВОД (он же ENTER)
Вот мы все записали на флешку или подготовили виртуалку для работы, далее мы загрузились с нашего установочного носителя и видим белые надписи на буржуйском. Жмакаем надпись Try or Install Ubuntu Server
Первая загрузка с установочного носителя
После нажатия кнопки установки, на экране побегут разные буковки и циферки, пугаться этого не нужно!
Далее появится окошко выбора языка, можно оставить английский, я же предпочитаю чтобы система разговаривала со мной на русском, поэтому я и выбираю его.
Выбор языка
Далее система спросит нас о раскладке клавиатуры, я оставил русскую
Выбор раскладки
Затем будет спрошено какими клавишами менять раскладку с английского на русский и наоборот, я оставляю по-умолчанию Alt+Shift
Клавиши смены раскладки
Далее нас встречает окошко выбора типа системы, таких как полная установка и мимимишная минимальная. Нам нужна полная)
клавишей tab или стрелочками выбираем кнопку Готово и жмем Ввод
Выбор типа системы
С этими этапами мы легко справились, теперь же нас встречает первый серьезный противник - настройка сети!
Для виртуалки я использовал автоматическую настройку сети, т.е оставил все как предложила система.
Автоматическая настройка сети
Но мы же хотим чтобы наш сервер висел постоянно на каком-то одном адресе, шоб не выяснять это каждый раз. Конечно, можно все это сделать и в настройках роутера, но мы же не за этим здесь собрались? Поэтому выбираем наш сетевой интерфейс (у меня это enp0s3) клавишами tab или стрелочками, далее жмем ВВОД и там выбираем Edit IPv4
Выбро ручной настройки
Теперь нам нужно выяснить какие адреса выдает нам роутер. Это могут быть по типу 192.168.1... или 192.168.0... Например 192.68.1.123 или 192.168.0.123. Узнать это можно в настройках Wndows - сеть и интернет - ваше содинение
Узнать ip
Как выяснили - идем заполнять настройки дальше. В первую строчку мы пишем начальный диапазон нашего роутера, это может быть 192.168.1.0 или 192.168.0.0 к этим циферкам мы добавляем вот такую надпись /24 - что означает маску подсети. В строке Адрес пишем нужный нам ip. Например 192.168.1.127. Шлюз - это адрес вашего роутера. Name servers и домен оставляем пустыми. Ниже на скрине все видно:
Жмем сохранить и готово. Далее оно запросит адрес прокси-сервера, это поле мы тоже оставляем пустым и жмем Готово
Прокси-сервер нам не нужен
В следующем окне будет проводится проверка доступа к сети и обновлений. Если все успешно, будет примерно как на скрине
Проверка прошла успешно
Теперь нас ждет разметка диска. Я подразумеваю, что у вас на диске ничего нет или это не страшно потерять. Разметку диска мы тоже делаем на автомате, т.к. мы же учимся, верно? Забивать голову сложной разметкой не будем.
На этом этапе нам нужно снять галочку с надписи Set up this disk as an LVM group и нажать Готово
Снять галочку с Set up this disk as an LVM group
Теперь оно покажет, что оно сделает с нашим диском и если нас все устраивает - жмем Готово
Проверяем разметку и жмем Готово
Далее подтверждаем еще раз
Программа спросит, точно ли вы в своем уме. Лучше подтвердить это
Теперь приступаем к созданию пользователя. Заполняем все поля в соответствии с запросами и вашим желанием. Название сервера делайте понятным для вас, потому что именно так вы его будете видет в локальной сети. Жмем готово
Создаем пользователя
В следующем окошке тоже жмем продолжить, Ubuntu Pro нам не надо.
Дальше ставим галочку для установки Openssh serverа) оно нам надо будет для удаленного подключения.
Установливаем openssh server
В следующем окошке выбираем docker, он тоже может нам понадобиться.
Docker, я выбираю тебя!
Все, пошла установка системы. Вы великолепны!
Идет установка системы
После установки оно попросит перезагрузиться. Не забудьте вытащить установочный носитель из компа (если вы сдуру все это на реальном железе делали)
Установка завершена. Перезагружаемся.
И вот система впервые загрузилась! Ура! Есть у Ubuntu мелкая деталь при загрузке, что меня бесит, это как она перекрывает предложение ввода логина\пароля. Но нам это не помешает.
вводим логин
Затем пароль. Имейте ввиду, что пароль не будет отбражаться при вводе в консоль. Не пугайтесь. Вводим пароль и жмем ВВОД
Пароль не отображается
Все! Вы вошли в только что установленную систему! Поздравляю!
Вы в системе!
На этом пока все, т.к ограничение на количество изображений стоит в 25 шт. В следующем посте мы обновим нашу систему и приступим к установке торрент клиента и медиасервера.
Чтобы выключить систему нужно ввести sudo poweroff и ввести пароль если оно попросит! Всем пока и до встречи!
P.S. Я не настоящий сварщик! Все что я тут рассказываю или буду рассказывать - основано на личном опыте использования домашнего сервера. Если вы считаете что я делаю что-то не правильно, можете написать об этом в комментариях.
Всем привет! Я снова сделал PWA проект. На этот раз по изучению английского.
Я тут на досуге искал карточки для натаскивания словарного запаса, но что-то все было не то. В дуолинго есть похожий режим с карточками, но там крутятся 20 слов по кругу и никакого прогресса.
Поэтому было решено запилить свой блэкджек с изучением английского!
При первом входе вас попросит ввести имя, оно потом будет использоваться для рейтинга.
Игра простая - жмем пары слов - перевод, можно в обе стороны, как ру-en так и en-ру
При правильном ответе начисляются кристаллы, при неправильном списываются. При получении уровня кристаллы добавляются.
Есть 4 режима игры - 1 минута, 3 минуты, 5 и 10. В каждом режиме ведется подсчет угаданных слов и при получении рекорда, снова получаете кристаллы.
Для чего кристаллы спросите вы? А для подсказок! если выделить слово и щелкнуть на кристаллах в правом верхнем углу, то подсветится перевод и спишется 10 кристаллов.
Если слово выделено, можно опять его щелкнуть и выделение снимется, можно выбрать другую пару. Если вы выбрали слово на русском языке к примеру, то следующий щелчок на русском слове просто перенесет выделение на новое слово и не будет считаться ошибкой. То-же самое и с английским.
Есть страницца профиля, открывается по щелчку на кнопке с силуэтом человечка, плюс к этому есть кнопка рейтинга с изображением кубка, открывает рейтинг игроков
В рейтинг попадают игроки с выученным хотя бы одним словом.
Слово считается выученным только тогда когда оно было угадано 3 раза правильно, о чем сообщает счетчик в углу каждой карточки
когда счетчик станет 3/3 слово перенесется в изученные и не будет больше появляться в катрочках.
Буква с цифрой в левом верхнем углу это уровень слова из словаря, в двнном случае А1
По мере угадывания слов из словаря А1 они заменяются словами уровня А2, B1, B2 и так далее. То есть сложность нарастает постепенно.
А, да - проект аболютно бесплатный, никакой рекламы и скрытых платежей, да и открытых нет )))
Прогресс можно переносить с устройства на устройстов просто скопировав ссылку своего профиля , типа такого https://taik.fun/card/data/profile/?id=dXsfsf нажав на кнопку на странице профиля
Проект только закончил, поэтому буду рад обратной связи, если какие-то косяки или неточности - пишите))
Сайт можно установить как PWA приложение, нажав на телефоне или в браузере на компе - установить как приложение.
Всем добрый день! Решил составить подборку полезных и интересных каналов на ютубе, в которых вещают про физику. Начнем от самых известных и пойдем глубины... Все указанные каналы снабжены ссылками для удобного перехода.
Как обычно предлагаю присоединиться к моему телеграм-каналу, на котором мы обсуждаем физику и математику. Подготовка к ЕГЭ в наличии, реклама отсутствует.
Не устану настоятельно советовать физику от этого замечательного человека, который записал полный курс лекций по школьной физике по программе Перышкина. Павел Андреевич показал, что если просто планомерно, размеренно и качественно выполнять свою работу, то можно достичь небывалого успеха. Говорю сейчас абсолютно серьезно - вы или ваш ребенок можете абсолютно бесплатно и без всяких репетиторов выучить физику по урокам Павла Андреевича. Для этого просто нужно сесть и заниматься. Все уроки разбиты на темы, идут подряд, полностью соответствуют школьной программы и подаются совершенно понятно и интересно. Больше всего меня на уроках Павла Андреевича восхищает огромное количество нетривиальных и интересных экспериментов. Волшебно!
Два очень веселых физика, которые при помощи довольно простых лабораторных приборов и самодельных установок раскрывают глубинные таинства физики. У авторов очень необычная и интересная подача материала и хорошее качество. Больше всего меня восхищает нестандартность всех рассматриваемых вопросов.
Кроме нестандартных вещей у авторов есть очень полезные разборы вполне стандартных вопросов - что такое центростремительное ускорение, зачем нужны радианы, про КПД и так далее. В общем, смотрим, участвуем, любим физику!
Плейлист памяти замечательного физика содержит три сотни коротеньких видео с различными экспериментами и объяснением происходящего. Многие из экспериментов уникальны и не имеют повтора на ютубе. Просто стандартных экспериментов с хорошим объяснением тоже достаточно. Крайне рекомендую к просмотру.
Остальные каналы перечислю покороче. 1. @PhysFromPobed, @MakarSvet13/videos, @physiovisio/videos, Физика от Галилео - очень качественная и интересная публицистика 2. @mapenkin/featured и @shkolkovo_phys/videos - хорошие занятия по школьной, ЕГЭшной и олимпиадной физике. 3. @physicsfun/videos - веселые и интересные эксперименты из-за бугра. 4. @VideoTutorialsForSchool/playlists - школьная физика (и не только) в экспериментах с объяснениями. 5. @user-rf1hk2nh4f - теоретическая и прикладная механика. Актуально для олимпиадников. 6. @user-pt8mk4jl8g/videos - хорошие лекции по физике для школьников и студентов. 7. @user-xp6pr5ow4g - учебники Перышкина в видеоформате от школьника. Очень необычно. 8. @Kirsanov2011/videos- лекции по механике и математике для студентов. 9. @user-qs4dn6zq5t/videos - уроки для школьников
10. Лекции и уроки по физике от различных универов: а. @physicsitmo б.@nauka_v_regiony/videos - МФТИ для школьников в. @mipt_study - МФТИ для студентов г. @user-pl8nb4qz9p/videos - МФТИ для студентов д. @NAUKA0/featured е. @mfugntu - хорошие лекции по механике ё. @NWTU/about
Сегодня заседание нашего клуба любителей нейронок предлагаю начать с небольшого эксперимента.
Допустим, есть у нас картинка, на который изображены три кубика с буквами Т, О, К.
картинка, на который изображены три кубика с буквами Т, О, К.
Предложим, есть у нас вот такой простенький, ясный, однозначный промпт для создания видео.
Кубик с буквой Т перемещается в левый нижний угол. Кубик с буквой О раскрашивается в красный цвет. Кубик с буквой К превращается в шар.
Казалось бы, тут ошибиться невозможно.
Но нейронки могут всё!
В том числе делать странные ошибки при выполнении простейших заданий.
Результат выполнения вот такой.
Видео из картинки и промпта выше
Заключительный кадр
На меня результат произвёл шокирующее впечатление.
Странные передвижения, а в итоге появился кубик с буквой Б, и три шара без букв, два из которых золотистого цвета.
Не просто мелкие ошибки, а вообще всё не так.
Как такое может быть? Задание ведь максимально простое. Я же не требую каких-то сложных визуальных эффектов. Простейшие движения. Кубиков всего три, буквы чётко прорисованы. Фон чистый. Ничто не должно помешать правильно выполнить задание.
После этого ещё говорят, что делать видео с помощью нейронок - простейшее занятие. Ага! Блажен, кто верует. И где тут знаменитое "компьютерное зрение"?
Попробуйте сами выполнить это и подобные упражнения и публикуйте результаты. Будем обсуждать. Хорошо, если тут выступит эксперт по нейронкам и прокомментирует этот тест.
Кстати, тема обучения детей с помощью подобных видео тоже интересна. Если вы профессионально занимаетесь с детьми и у вас есть интерес, чтобы я вам создавал подобные видео на заказ, пишите мне в личку или прямо в комменты. Будем сотрудничать.
Благодаря посту от @MamaLada о символе амперсанд (&) мне вспомнился интересный факт о символе решётки (#), но для начала немного предыстории.
Знак решётки (#) имеет множество названий: октото́рп (от лат. octothorpe — восемь концов), хэштег, знак номера, знак фунта. Иногда этим символом обозначают диез, хотя это другой символ♯и называется sharp. Поэтому язык программирования C# произносится С Sharp (а не C Hash например), это потому, что там диез.
В Великобритании символ # называется hash. Это слово производное от hatching (франц. hachure) - штриховка, т.е. техника в рисовании с использованием наклонных параллельных линий:
Перекрёстная штриховка в рисовании
В то же время в США его называют знаком номера (number sign) или знаком фунта (pound sign).
Невозможно определить, когда данный символ появился впервые, но известно, что он происходит от латинского термина libra pondo (вес в фунтах), который начиная с 1300-х годов пишется сокращённо - lb.
Знак либры ℔ в рукописях Исаака Ньютона 1600-х годов.
Символ или знак либры (℔) представляет собой слияние двух строчных латинских букв «l» и «b» с добавлением одного горизонтального штриха. Его основное назначение — краткое представление большинства значений таких понятий, как «либра» и «фунт».
Эволюция символа ℔ в символ # произошла из-за плохого почерка со временем, поскольку его записывали всё быстрее, и ℔ медленно трансформировался в #.
Одного ученика пришлось выгнать с занятий. Нет, он не плохо учился — он учился отлично. После полутора месяцев обучения я ему сказал:
— Всё, хватит тебе сюда ходить, я тебе не нужен. — Да как это, ну... — Ты прекрасно владеешь английским. Ты на 3D-моделировании натренировал мышление. Базовую программу, которую я даю за год, ты освоилза месяц. И уже сделал неплохой проект на Unity по англоязычным видео с YouTube. Не страдай ерундой — делай свои проекты. Что-то будет получаться, что-то нет — тогда упрощай, вырезай. Иделай. Всё. Я тебе не нужен, всё, что мог дать, я дал. Ну, мог бы ещё, но ты это сам освоишь в процессе работы над своими проектами. Давай, иди.
Он ещё какое-то время пытался ходить ко мне, потом к другому преподавателю в нашей школе программирования (тогда я ещё в ней работал). Но быстро понял, что я был прав.
Этот ученик ещё и точно знал, чего хочет. Направление было популярным, а на YouTube по нему всё было на английском. Таким, как он, разве что ментор нужен — и то не сразу. Сначала самому разобраться, набить шишек, понять,что именноне получается понять или сделать, а уже потом искать ментора среди профессионалов.
(И да, эта история произошла ещё до того, как я начал разговаривать с учениками на «Вы».)
Всем добрый день! Неожиданно стало поступать на почту множество просьб, вопросов и пожеланий по поводу моих архивов с учебниками, которые я выкладывал ранее. Я решил, что полезно еще раз собрать все вместе и выложить с рабочими ссылками. Стало быть, поехали.
1. Математика для Пикабу - 242 МБ. В этом архиве содержится минимум, необходимый для изучения математики в школе с 5 по 11 класс. Чтобы можно было разобраться в этом, специально поместил рабочие программы, в которых описаны все изучаемые школьниками темы с разбивкой по времени. Эти темы приблизительно распространяются на все школы России. Серьезные отличия будут только в мощных лицеях со своей программой или в случае своеобразного учителя. В остальных случаях все стабильно.
При изучении геометрии особенно рекомендую обратить внимание на задачник Балаяна. Там много простых примеров чисто для отработки теорем.
В качестве учебника по геометрии предлагаю Атанасяна.
С алгеброй проблемы начинаются прямо с 7 класса, поэтому именно с этого момента нужно контролировать ученика. Для этого предлагаю учебники Миндюка. Для дополнительного нарешивания примеров рекомендую МИФИ-шные сборники. Там очень много примеров и половина из них неординарны.
Вишенками на торте являются Сканави и Звавич. Эти книги уже для продвинутых ребят, которым стандартные задания наскучили. Сканави - если хочется много зубодробительных примеров. Звавич - если хочется побольше узнать.
2. Физика для Пикабу - 402 МБ. В этом архиве содержится минимум, необходимый для изучения физики в школе с 7 по 11 класс.
В первую очередь в физике обратите внимание на математику - 99% ребят в 7-8-9 классах не могут решать задачи по физике именно из-за слабых знаний в математике. Ученик должен свободно решать любые линейные и квадратные уравнения, уметь пользоваться калькулятором и прочее.
Самостоятельное изучение рекомендую строить так: а. Теорию разбираем по видео Павла Виктор, читая параллельно Перышкина. Павел Андреевич объясняет просто замечательно и крайне удобно выстраивает программу именно по Перышкину. В 10-11 классе аналогично, но параллельно читаем Мякишева. Сборники с названиями для продвинутых ребят, сборники база-10 и база-11 для самого минимума знаний.
б. Задачи нарешиваем по сборникам Кирика - там много простых примеров и все удобно разбито на классы. Когда немного освоились в теме, то обязательно рекомендую посмотреть еще и задачник Черноуцана. Задачи там более сложные, но это даже хорошо. Есть много разобранных примеров прямо в книге. Также почти все задачи решены в Интернете. Качество этих решений, правда, не всегда на высоте.
Если все делать честно, то в таком режиме работы любая тема станет доступной для понимания.
Замечу, что здесь я выложил самый минимум по этим предметам, необходимый для того, чтобы просто держаться на плаву в школе. Подготовка к ЕГЭ и олимпиады - тема абсолютно отдельная. Хотя если честно учить физику в школе, то даже без отдельной подготовки ЕГЭ по физике на 70+ сдать достаточно легко. С математикой сложнее.
И напомню, что в своем телеграм-канале я выкладываю видосы с разборами некоторых важных тем. На данный момент там скопилось несколько десятков видео по физике и математике. С сентября планирую запустить цикл видео, направленных именно на подготовку к ЕГЭ. Желающие всех стран - присоединяйтесь!
Добавлен блокнот. При нажатии иконки стопки книжек в правом нижнем углу, слово заносится в блокнот, который вы после игры можете открыть и изучить слово
Переход в блокнот происходит через верхнее меню, вкладка NOTE
Нажав на слово, попадаем в карточку
Ну и самые важные обновления!
В профиле появилась возможность приобрести питомца за кристаллы))
Питомца можно усиливать вложив в него опять же кристаллы. Уровень питомца влияет на коэффициент получения кристаллов в игре. В дальнейшем он будет использваться в PVP боях ))
В дальнейшем планирую добавить режим игры, в котором будет выпадать случайное слово, но буквы будут перемешаны и нужно будет угадать что это за слово.
Чуть не забыл! добавлена фоновая музыка, которая включается и выключается в верхнем меню
Нынешние ученики массово не умеют читать. Не, не код даже, просто текст. Вернее, прочитать-то они могут, я их иногда заставляю это сделать вслух. Но вот понять...
Вот вам один из ярких примеров в моей практике: ученик 9 класса. Изучаем Python, подтягиваю его по школьному курсу. Даю задачи похожие на те, какие даёт их учитель — и он не может понять ни задачи учителя, ни мои. Когда аккуратно (чтобы максимальную часть работы по пониманию он выполнил сам) делаю так, чтобы ученик этот всё же понял — очень быстро пишет код, кручи, чем большинство учеников, кто всё же может понять задание. То есть: способности к программированию явно есть, но сыпется ученик на понимании текста задачи.
Думаете, текст мудрёный? Да нет! Там типичные «Из пункта А в пункт Б...», с 5 класса подобные задачи решаются, сама задача просто сложить или вычесть два числа(пройдённые расстояния). Но понять сам такие задания этот девятиклассник не в силах. И такого очень много.
Может, ленится? Нет, я организовываю занятия так, что такая лень приводит к большей нагрузке. И тот, кто ленится читать, в том числе читает мне условие задачи вслух. И как раз те, кто ленятся — они по ходу прочтения выдают «Аааа!» и дальше действуют сами.
Нет, всё же очень большой процент именно не умеет прочесть и понять типичный текст задачи уровня класса так 5го. В старших классах причём! Конечно, далеко не всех у них настолько всё плохо, как у девятиклассника из примера, но трудности в работе с текстом замечаю регулярно.
Как пошутил один парнишка, «на наших тренировках можно бить
женщин и детей легально».
Такой рекламный слоган. 😊
На этом видео можно посмотреть, что в этом ударе и падении
виноваты оба. То есть без правильного отыгрыша и отлета партнерши ничего не
получится. И, соответственно, без правильного удара (а по сути, выполняется не
удар, а толчок) отыграть всё гораздо сложнее.
Когда нужна драка на съемочной площадке, намного проще
работать со своими и намного напряжнее, когда приходится взаимодействовать с
актерами. Они не так тонко чувствуют тебя, как человек, с которым работал в
спарринге долгие месяцы. Разные люди попадаются, и если еще бить приходится не
в касание, то это куда ни шло, но если нужно коснуться, тут уже надо все делать
максимально аккуратно.
Есть хорошие ребята и девушки актеры, которые спокойно
«примут» удар в касание, а есть такие, которых, не дай бог, заденешь… Поэтому и
нужно отрабатывать на тренировках удары как в касание, так и с перекрытием
ударов. На данном видео я тренируюсь с Катериной Куксовой, действующим
каскадером.
Всем хорошего дня! И, пожалуйста, никогда не бейте друг
друга! По-настоящему.
В игру https://cefrpg.eu/ добавлена новая механика, которая делает прогресс более логичным, честным и менее фрустрирующим.
Ранее часто возникала ситуация: игрок почти закрывал уровень, но упирался в несколько сложных слов. Эти слова накапливались, тормозили прогресс и вынуждали продолжать гриндить остатки уровня, даже если фактический словарный запас уже соответствовал следующему уровню.
Теперь эта проблема решена.
Как теперь работает система
Если слово попало в SANCTUM / BRAINSTORM, оно считается "незакрытым".
Такие слова:
остаются частью общего прогресса
учитываются в логике уровня
НЕ блокируют движение вперед в Arena
Это означает:
больше нет необходимости застревать на остатках уровня
Arena может подмешивать слова следующего уровня
прогресс становится более естественным
Система теперь различает:
полностью выученные слова
слова в процессе (SANCTUM)
реальный уровень игрока
Зачем это сделано
Основная цель - убрать фрустрацию.
Игрок не должен терять темп из-за накопленного хвоста сложных слов. Если общий уровень уже достаточный - система это учитывает.
Штраф за SANCTUM (ключевая механика)
Добавлена система штрафов на награды, чтобы предотвратить игнор сложных слов.
Если в SANCTUM накапливается слишком много слов, снижается количество получаемых кристаллов.
Уровни штрафа:
0 - 20 слов - без штрафа
21 - 50 слов - -20%
51 - 100 слов - -50%
101+ слов - -70%
Таким образом:
прогресс не блокируется
доступ к контенту сохраняется
но игнорирование SANCTUM снижает награды
Как это отображается в игре
В Hall
Добавлен фонарь рядом с SANCTUM.
Цвет фонаря напрямую связан со штрафом и является визуальным индикатором состояния SANCTUM.
нормальный цвет - без штрафа
жёлтый - начальный штраф
оранжевый - заметный штраф
красный - максимальный штраф
Чем хуже цвет - тем ниже награда.
Фактически это визуальный сигнал текущего состояния прогресса.
В Arena
Отображается текущий штраф к награде:
NORMAL
-20%
-50%
-70%
Также меняется цвет отображения кристаллов.
В Castle
Та же система штрафов и индикации применяется и в режиме замков.
Механика работает единообразно во всех режимах.
Основной принцип системы
Ключевая идея:
прогресс не блокируется - снижается только награда
Это принципиальное отличие от классических систем.
движение вперед остается возможным
но игнор слабых мест становится невыгодным
Роль BRAINSTORM
Режим BRAINSTORM теперь является частью основного игрового цикла:
Arena выявляет слабые слова
слова попадают в SANCTUM
SANCTUM используется в BRAINSTORM
BRAINSTORM помогает очистить накопленные слова
очистка восстанавливает полную награду
Результат
Обновление решает сразу несколько задач:
снижает фрустрацию
ускоряет прогресс
делает переход между уровнями плавным
добавляет смысл SANCTUM и BRAINSTORM
балансирует систему наград
Итог
прогресс больше не блокируется сложными словами
но игнорировать их без последствий невозможно
Если SANCTUM переполнен, это напрямую отражается на награде — и это сразу видно по индикаторам в игре.
