Подрабатываю репетитором.

Как всегда - предварительно приглашаю в наш телеграм-канал с уроками по математике и физике. Никакой рекламы.

Вы знаете, этим летом неожиданно у новых учеников появился очень странный запрос. Ребята, которые сдают информатику и уверенно хотят пойти в IT, потянулись внезапно за физикой. Вот просто два примера.
Вот мальчик ищет репетитора по физике, ибо нужно быть готовым ко всему. (?)

А вот ищут физику для девочки, которая активно готовится в ИТМО на программирование, мотивируя, что физика станет обязательной!

Тут мне уже стало крайне интересно! Физика? Обязательный предмет?! Фигасе. Полез в гугел.
А там:

В середине февраля грядущие изменения подтвердил министр науки и высшего образования Валерий Фальков:

«Системная мера, которую мы хотим ввести с 2024 года, достаточно революционная для вузов – мы хотим принимать на инженерные специальности и направления только по математике, физике и информатике, а русский язык учитывать как дополнительный».

Так, окей. Но принимать по математике, физике и информатике не значит, что нужны все три предмета. Просто русский уберут из уравнения, видимо, чтобы было больше технически подкованных людей, пускай и неграмотных.
Я, правда, все равно логики не вижу. Раньше выпускник мог на русском языке хоть как-то выползти по баллам, даже если совсем дуб в физике. А с этим предложением так больше не будет. Количество физмат-абитуриентов ведь еще упадет тогда! Че за чушь...

Полез дальше почитать. А там ваще фляга свистит. Вот тут просят сделать физику обязательным экзаменом.

Глава «Ростехнологий», ректоры ведущих вузов и депутаты заявляют о нехватке инженерных кадров и просят президента Владимира Путина сделать ЕГЭ по физике обязательным для сдачи.
Ректоры вузов, представители машиностроительной отрасли и депутат Госдумы выступили с просьбой к Владимиру Путину поддержать предложение по включению физики в перечень обязательных предметов для сдачи единого госэкзамена, сообщает портал газеты «Известия». Письмо с прошением на имя главы государства подписали гендиректор госкорпорации «Ростехнологии» и глава союза машиностроителей Сергей Чемезов, президент ассоциации «Лига содействия оборонным предприятиям», депутат Госдумы Владимир Гутенев, генсек Российского союза ректоров Ольга Каширина, ректор МГТУ им. Баумана Анатолий Александров и член Общественной палаты, академик Евгений Велихов.

Как, простите, это вообще можно реализовать? На кой физика как минимум 50% выпускников, которые выбрали в качестве направлению юриспруденцию, биологию или вообще искусство? Или им по щелчку пальцев поменять все свои способности текущие на любовь к физике, потому что так захотел целый депутат? Огонь.
Дальше - лучше. Вы слышали, что физмат умеет ограничивать свободу?

Один из инициаторов обращения к президенту Владимир Гутенев пояснил «Известиям», что Россия, как никогда, нуждается в новом инженерном потенциале.

- Существуют две фундаментальные науки - математика и физика, без которых молодой человек, достигая зрелости, не имеет необходимой степени свободы. Если человек не знает физику, перед ними закрыт целый пласт наук, - говорит Гутенев.

Я вам открою большой секрет - незнание английского языка держит закрытыми гораздо больше дверей, чем незнание физики. Помните, хотели инглиш обязательным сделать? А вот теперь новый фетиш, идол и любовь - физика! Мне, как физику, очень приятно, конечно. Жаль, что кроме бла-бла тут ничего нет.

А дальше, еперный травмай, вообще по сути предлагают отменять ЕГЭ и возвращаться к старой системе сдачи всех предметов.

Каширина также считает, что российская система образования должна растить не узких специалистов, а широко образованных людей.

- Инженерная сфера, безусловно, шире - с ней связаны и химия, и биология, и информатика. И если мы принимаем, что ЕГЭ - это единая оценка качества школьных знаний, то мы в конечном итоге придем к выводу, что ЕГЭ надо сдавать по всему спектру школьных дисциплин, не отменяя школьную аттестацию. Сегодня же ректоры констатируют падение общего уровня абитуриентов и их крайне узкие знания, к примеру, гуманитариям повсеместно приходится в вузе читать курс естествознания, - отмечает Каширина.

И завершение этой статьи мне особенно понравилось.

Отметим, что в августе прошлого года ввести обязательную сдачу ЕГЭ по физике предлагал замглавы комитета Госдумы по науке Михаил Дегтярев.

- Физику, я считаю, нужно сделать обязательным предметом при сдаче ЕГЭ. Мы, как нация, сделали многие прорывы благодаря тому, что в школе углубленно изучали физику", - заявлял Дегтярев.

Какие, его налево, мы сделали открытия, я не знаю, но нацию приплести надо. БРЕД!

И вишенка на этом торте из шоколада

Но нынешнее предложение главы минобрнауки появилось не вдруг. Еще в конце прошлого года два образовательных ведомства - минобрнауки и минпросвещения обсуждали, как улучшить преподавание школьной физики в школе, чтобы в дальнейшем повысить уровень высшего инженерного образования.

Предлагается принимать в вузы на инженерные направления по математике, физике и информатике, а русский язык учитывать как дополнительный

Тогда-то и прозвучало предложение от министра просвещения Сергея Кравцова и некоторых ректоров снизить акцент на русский язык при приеме абитуриентов на инженерные направления.

То есть, обсуждали как улучшить преподавание физики в школе, и пришли к выводу, что нужно менять, блин, правила приема в вуз? Это пять!

Из всего вышеуказанного материала я понимаю одно: чиновникам что-то нужно было говорить про образование - они что-то говорили про образование. Оно бредово, оно не складно, оно путанно, оно не сходится с реальностью, но зато оно сказано и нормально.

Раз вы дочитали до этого места, то, наверное, вам интересно образование в России. Давайте немножко посмотрим на два наших святых предмета - физику и информатику.
Со всех сторон слышен вой - "по физике падает количество сдающих, никто не хочет брать физику". Это верно - за 4 года количество сдающих физику упало с 23% до 14%. Но есть одно "но" - количество сдающих информатику выросло. И если мы посмотрим суммарный процент сдающих физику и информатику, то увидим, что он в районе 32% и меняется на плюс-минус 1% от года к году. На сколько падает физика - примерно на столько растет информатика. Логика простая - эти два предметах в вузах идут неразрывно. На информатику часто поступают с ЕГЭ по физике и наоборот. Поэтому никакого великого оттока умов лично я здесь не вижу - просто последние годы IT в России ценится больше, чем физика. А умным ребятам по больше части пофигу - белые они в черную полоску или черные в белые полоску. Им бы выучиться и нормальную работу найти. А тут еще всякие ипотеки для айтишников, м-м-м... Поэтому и получился отток из физиков в информатиков, но общее количество умных ребят не изменилось. Так что не слушайте вот этот вой про печаль-беду с физикой - он фальшивит, имхо.

Родителям выпускников ближайших 2 лет хочу дать один совет - не дергайтесь сами и не дергайте детей. Сдать сразу три предмета (физику, математику и информатику) на ЕГЭ на хороший балл под силу далеко не каждому молодому человеку. Для этого потребуется огромное количество времени и сил. (комментарии в стиле "ой да че там сложного, в тесте ответов понатыкал и все" - люблю вас). И помните еще, что никто вашего ребенка в школе учить уже не будет, забудьте об этом. Бесплатное образование - сказка, учить придется самим.
Выбирайте спокойно вуз, направление, два предмета на ЕГЭ и прорубайтесь спокойно в эту сторону. Пока чиновники всю свою чушь изольют и раскачаются, ваши дети уж кандидатами наук успеют стать.

Но есть еще одно "но" - в этом году из ЕГЭ по физике убрали сразу 4 задания. Значит это что-то важное или нет - я не знаю.

P.S. По всем вопросам - alexjuriev3142@gmail.com.

Подрабатываю репетитором.

Сегодня у нас суббота! А это значит, что нужно срочно продолжить работу устроиться с замечательной книжечкой и, конечно же, по физике! (а другие книги вообще зачем нужны?)

Ниже предлагаю подборку шыкарных, на мой взгляд, развлекательных книг по физике с краткими комментариями моими. Архив с ними прилагается - 212 МБ. Несколько книг оставил в формате дежавю, уж больно они в pdf тяжелые иначе. Вот здеся, например, можно их конвертировать.

И, конечно же, всем заинтересованным в изучении физмата предлагаю присоединиться к моему телеграм-каналу. Мы продолжаем подготовку к ЕГЭ по математике, изучаем физику, а недавно я добавил рубрику, в которой каждое утро описываю кратко какое-нибудь физическое явление. Присоединяйтесь! Нет рекламы и прочего.

1. Матвей Петрович Бронштейн - молодой человек с удивительной и трагической судьбой. За 31 год жизни успел получить докторскую степень, внести весомый вклад в развитие квантовой физики и стать известным популяризатором науки. Особенно рекомендую его книги Солнечное вещество и Атомы и электроны. Если бы сейчас популяризаторы писали так, то физику бы знал каждый. Абсолютно.

2. Яков Исидорович Перельман - крайне гениальный, разносторонний и плодотворный человек. За свои неполные 60 лет смог выпустить около сотни книг, переведенных на более чем 17 языков и выпущенных в более чем 13 млн копиях! Это просто потрясающе!
В первую очередь рекомендую, конечно же, Занимательную физику в двух томах. Однако и его Занимательная механика, Занимательная астрономия, Занимательная математика и прочие творения тоже будут очень полезны и интересны к прочтению. В мире Перельмана вообще можно прожить пару лет, я считаю!

3. Майкл Фарадей - короля электромагнитного поля знает каждый, кто хоть немножко интересовался физикой и техникой. Этот человек открыл электромагнитную индукцию, без которой невозможно представить современный мир и использование электроэнергии. Собрал первый трансформатор, без которых мы бы сейчас не могли так радостно включать чайничек в розетку. И много других великих открытий. Отрубите от человека две руки и ногу - примерно так бы выглядела физика электричества без Фарадея.
Крайне рекомендую его научно-популяризаторский труд - История свечи. Не смотрите на простенькое название - книга крайне многогранна.

И перечислю несколько интересных книг, с которыми я имел дело в недавнее время.

1. Ванклив Дж. - Занимательные опыты по физике. Родителям с детями - крайне рекомендую. Двести пятьдесят страниц описаний интересных опытов.

2. Уильям Брэгг - Мир света, мир звука. Все-все-все о волнах, частицах, их распространении, поведении и эффектах.

3. Марио Бертолотти - История лазера. Очень подробное и детализированное описание того, ученые проходили сложный путь к созданию лазера. Крайне рекомендую, очень интересная книга.

4. Сергей Транковский - Книга о лазерах. В данной книге основной упор сделан на виды лазеров, их техническое устройство и, главное, их применение. Очень много необычных деталей. Книга может показаться сложноватой, но это преодолимо.

5. Майер В.В. - Простые опыты с ультразвуком. Даже если не пробовать провести эти опыты самому, а просто прочитать, то все равно крайне интересно!

6. О.П. Спиридонов - Людвиг Больцман. Биография великого ученого с описанием становления теории атомного устройства материи. Если зайдет, то крайне рекомендую еще более серьезную биографию от Л.С. Полак.

На этом все, пойду читать дальше.

P.S. По всем вопросам - Alexjuriev3142@gmail.com.

Подрабатываю репетитором.

Периодически от трудящихся поступают просьбы рассказать про олимпиадную физику - что это, как это, как готовиться и прочее. Этим постом я попытаюсь кратко обрисовать ситуацию. Сразу уточню, что полноценную картину нарисовать очень сложно, ибо она чрезвычайно обширна.

Позволю себе напомнить, что на нашем телеграм-канале продолжаются подготовка к ЕГЭ по математике и изучение физики. Присоединяйтесь! По олимпиадам тоже материалы планируются.

1. Какие олимпиады?
Самые интересные олимпиады по физике входят в особый перечень, поэтому они так и называются - перечневые олимпиады. По ссылке вы можете посмотреть их список.

Перечневые олимпиады содержат в себе самые сложные и интересные задачи, и именно они дают те самые прибавки к баллам при поступлении. Обратите внимание, что в списке у олимпиад есть уровни - первый (самый сложный), второй (попроще) и третий (самый простой). Сразу говорю - у каждого вуза свои правила относительно перечневых олимпиад. Лучше узнавать их заранее.

В прошлом году мои ребята участвовали в Московской олимпиаде школьников, Ломоносов, Росатом, Всероссийская олимпиада школьников, СПбГУ, Физтех, Высшая проба и Покори Воробьевы горы. Надеюсь, ничего не забыл. Выступали достаточно успешно, все отборные были пройдены и даже призовые места заняты. В общем, смело могу заявить - олимпиады вполне себе решаемые и ими очень даже можно заниматься даже обычным ребятам.

Также в Интернете существует много мелких олимпиад с небольшим вступительным взносом. Их не советую, но и не отговариваю. В конце концов, с каждой решенной задачей мы приближаемся к победе, так что почему бы и нет.

2. Как готовиться?
В первую очередь нужно идеально ИДЕАЛЬНО знать школьную физику. Если путаться в простейших формулах, понятиях, задачах - вы проиграли.
Поэтому в первую очередь олимпиадникам я рассказываю подробный курс физики профильного лицея, причем забегая на полгода-год вперед. В 8 классе знать всю программу 9 класса - нормальное явление. Причина этому одна - в олимпиадах любят забегать по темам далеко вперед. Дать зимой в 10 классе на олимпиаде термодинамику, несмотря на то, что у школьников ее еще не было - любимое дело.

Да, и уточню - физик должен знать математику на ура. В физике потребуется и знание алгебры для всяких тонких уравнений и неравенств, и знание геометрии для механики и оптики. Не игнорируйте этот момент, он очень важен.

Так что идеально изучаем школьную физику и желательно на год вперед.

Дальше подготовка зависит уже от олимпиад, ибо у каждой олимпиады свой отдельный стиль и характер. Где-то обожают сложную механику, где-то любят мудреные электрические цепи, где-то жить не могут без оптики - у каждой олимпиады это сугубо индивидуально.

Чтобы готовиться к конкретной олимпиаде, открываем ее сайт, находим задания прошлых лет и прорешиваем, пока все не станет более-менее ясно.

У настоящих олимпиадников вся жизнь - учеба. Они решают столько, сколько могут решить. Здесь нет предела сверху. Чем больше, тем лучше.

3. По каким материалам готовиться?
Помимо заданий прошлых лет к олимпиадам я крайне рекомендую следующие Интернет-ресурсы - сайт Игоря Яковлева, сайт Денисовой Анны, @mapenkin, @3ai4enokk/videos, @Kirsanov2011/featured. Это только самые-самые обширные материалы. Отмечу, что если кто-то надеется найти какой-нибудь плейлист, в котором вся олимпиадная физика будет изложена от и до по порядочку, то так не бывает. Олимпиадная физика - сложный путь поиска и собирательства по урывкам информации методов решения и прочего для получения полноценной картины. Если вы не готовы бороться и искать, то не нужно и начинать.

И еще раз - все вышеприведенные материалы помогут только тем, кто уже отлично понял школьную физику!

В качестве небольшого подспорья предлагаю вот этот архив со сборниками. Но по сборникам ситуация аналогична - не существует книг, в которых вам от и до за ручку расскажут всю олимпиадную физику. И чаще всего задачи разбиваются по небольшим тематическим подборкам, а не по целым сборникам.

Ссылки ведут на теоретическую физику, а в некоторых олимпиадах, как мы помним, есть еще и практическая, лабораторная часть. Обычно я для ее объяснения использую только задания прошлых лет в олимпиадах, ибо ни одного полноценного сборника по практическим задачам не знаю. Небольшим подспорьем в объяснении могут стать практические задания из ОГЭ и ЕГЭ по физике. Они как минимум помогут в тренировке погрешностей.

Проблема лабораторных заданий последних лет заключается в том, что нужно попасть в критерии. То есть, даже правильный вариант решения часто зануляется, если он решен не так, как в критериях. Потом на апелляции можно отвоевать баллы, но далеко не всегда.

4. Когда начинать подготовку?
Вчера. Я серьезно. Победители ВсОШ по математике начинают готовиться в 3 классе. Призеры в 5 классе. Тенденция, думаю, понятна.

По физике ситуация аналогична. Лучше всего начинать готовиться летом перед 7 классом, то есть, еще до начала физики в школе. Любое более позднее начинание - движение вдогонку уезжающему и ускоряющемуся поезду.

Заскочить в поезд еще можно успеть, если начать готовиться в сентябре 8 класса. Как мне кажется, это предел. Дальше вы можете увлекаться задачами со звездочкой, но достичь какого-то успеха в олимпиадах уже практически ни у кого не получится.

Если вы в 9 или 10 классе начинаете заниматься олимпиадами и хотите поступить в вуз по олимпиаде - крайне не советую, ибо это очень сложно. Займитесь спокойной подготовкой к ЕГЭ, напишите экзамен на 95+ и поступайте в любой желанный вуз - это более адекватный план.

Никто при этом не мешает решать сложные и интересные задачи! Я говорю именно в контексте получения призерских и победительских мест на перечневых олимпиадах.

5. С кем готовиться?
Если отбросить подготовку со школьным учителем (учителей, способных готовить к олимпиадам, в школах сейчас единицы), то остается три варианта - личный тренер, групповые занятия с тренером и физико-математические лагеря. Никого и ничто здесь советовать не буду, ибо поиск лучше осуществлять самостоятельно. На мой взгляд, лучший формат - групповые занятия и летние лагеря.

Это далеко не все, что можно рассказать, но на этом краткий очерк закончен. Надеюсь, он был кому-нибудь полезен.

P.S. По всем вопросам - Alexjuriev3142@gmail.com

Телеграм с физикой и мемами — Phy6

Телеграм с физикой и мемами — Phy6

Подрабатываю репетитором

Всех приветствую! В преддверии нового учебного года хочу раскрыть одну страшную тайну. Когда ко мне приходит ученик на физику, то я практически всегда начинаю обучение с... математики. По одной простой причине - чаще всего физика в 7-8 классе непонятна именно из-за отсутствия знаний в математике. Тогда даже простейшая формула станет настоящим ужасом. И в результате ничего не понятно в математике, ничего не понятно в физике, и ученик становится предпринимателем и уезжает на бентли теряется во всех подобных предметах. В этом посте, который создан по заказу трудящихся, я хочу показать, какие элементы математики не дают вашим детям (или вам самим) разбираться в физике.

Сразу предупреждаю - далее большая часть ссылок ведет на мой телеграм-канал, где мы разбираем физику и математику. Кстати, на данный момент мы начали подготовку к ЕГЭ по математике. Желающие - присоединяйтесь! Никакой рекламы и прочего.

7 класс и далее - линейные уравнения и системы линейных уравнений

Даже самая простая формула представляет из себя, по сути, простейшее линейное уравнение. Например, любой школьник знает, что потенциальная энергия определяется по формуле E = mgh, где m - масса, g - ускорение свободного падения, h - высота. И просто подставить числа и рассчитать энергию обычно могут все. А если, например, стоит задача определить высоту h при известной энергии E? На этом многие начинают теряться. Поэтому к началу 7 класса уже строго необходимо уметь решать линейные уравнения.
На картинке демонстрирую примеры уравнений, который должен уметь решать ученик. Можете проверить себя или ребенка.

Линейные уравнения, наверное, самый важный пункт в этой подборке, потому что именно он разделяет учеников на тех, кто может что-то решать в физике, и на тех, кто "физику никогда не понимал".

Также довольно быстро появятся системы линейных уравнений. Они возникают, когда в задачах дается несколько условий, приводящих к нескольким неизвестным сразу. Это уже математика более серьезного уровня, но тем не менее, умение решать системы потребуется уже осенью седьмого класса.

На картинке демонстрирую примеры систем уравнений, который должен уметь решать ученик. Необходимо владеть двумя методами - подстановкой (обязательно) и вычитанием/сложением уравнений (желательно).

Дарю лайфхак для родителей, которые уже триста лет назад забыли математику, а уроки как-то делать надо. Приложение Photomath позволяет фотографировать любые уравнения и неравенства и решает их. Warning! Приложение часто очень глупо решает задания, поэтому рекомендую его использовать только как источник ответов.

7 класс и далее - единицы измерения
Вы удивитесь, но довольно часто попадаются ученики, которые не знают вполне себе жизненные вещи. Например, что в килограмме 1000 грамм, или что вода кипит при 100 градусах и замерзает при 0 градусах, или что в сильном взаимодействуют участвуют глюоны. Элементарных вещей не знаютъ, короче!
Поэтому когда на физике возникает строгая необходимость лавировать между граммами, килограммами, центнерами и тоннами в массе и всякими кубическими миллиметрами и литрами в объеме, то многие, опять же, теряются.
Задача простая - уже к октябрю 7 класса полезно уметь аргументированно отвечать на вопрос - сколько квадратных дециметров в квадратном метре?
И, конечно же, полезно разобраться в СИ и привыкать измерять длину в метрах и массу в килограммах. Вот здесь прилагаю практикум по этому всему.

Помните, что уравнения и единицы измерения - это некая оболочка к задаче, это еще даже не физика. Однако это те умения, без которых не решить практически ни одной задачи.

Дополнительно рекомендую ознакомиться с методом размерностей. Простая, но полезная и действенная штука, позволяющая более свободно обращаться с формулами и понимать их построение.

7 класс и далее - умение пользоваться калькулятором
По большей части в физике нет строгой необходимости уметь производить операции с числами и дробями, поскольку всегда под рукой калькулятор (но вообще это уметь, конечно, нужно). Но даже и с калькулятором, как не прискорбно, многие не могут совладать. Два на два умножить могут, а вот какие-то более крупные выражения - сложно.
Задача, опять же, простая - научиться вычислять выражения, как на картинке, не более, чем за 1 минуту. Выражения нужно научиться полностью вводить в калькулятор, а не считать их по одному действию.
Особое внимание стоит обратить на правильность расстановки скобок - учащийся должен понимать, что числитель и знаменатель нужно перед делением выделять скобками, хотя их и нет в примере.

В качестве хорошего калькулятора для телефона крайне рекомендую приложение от Matlab - Инженерный калькулятор. Очень удобная штука. Ссылка на гугл плэй без vpn не откроется, просто покажу иконку.


8 класс и далее - Квадратные уравнения
Квадратные уравнения появляются в 8 классе на математике. Обычно хорошие учителя стараются этой возможностью воспользоваться и дают детям задачи, в которых эти уравнения будут фигурировать. Но далеко не всегда, и в целом можно выжить без умения их решать.

А вот в девятом классе прям засада. Первая же тема в физике - кинематика - сразу заставляет ученика использовать уравнение координаты x(t) = x0 + V0*t + a*t^2/2, которое моментально приводит к квадратным уравнениям. Так что в девятом классе прям с порога без квадратных уравнений - никак. На картинке демонстрирую примеры уравнений, которые должен свободно решать ученик.

Также для полных квадратных уравнений (как третье на картинке) крайне рекомендую освоить обратную теорему Виета. Обычно ученики на упоминание этого имени отвечают, что теорему эту знают, но не любят. Помните, такой ответ значит одно - теоремой Виета их пользоваться не научили.

9 класс и далее - Азы тригонометрии

Девятый класс вообще какой-то несчастливый. Только научились решать квадратные уравнения - тут новая засада! Векторы. Да еще оказывается, что для работы с векторами нужно делать какие-то там проекции, а для этого нужно знать синусы-косинусы... В общем, тьма.

В кинематике и динамике (9 класс, осень) достаточно быстро появятся задачи, в которых приходится использовать тригонометрию. Не говоря уже о том, что применение тригонометрических функций вообще крайне мощный инструмент как в математике, так и в физике.
Пример на картинке. Задание простое - определить с помощью тригонометрической функции значение катета AB. Ну, и знать, конечно же, определение всяких там тангенсов-котангенсов и их значение в табличных углах.

Это, конечно же, далеко не вся математика, но эта подборка представляет собой базу, которая не дает ребятам со слабой математикой продвигаться в физике. Обратите в первую очередь внимание на нее.

Поздравляю всех с новым учебным годом! Всем дочитавшим - спасибо и спасибо!

P.S. По всем вопросам - Alexjuriev3142@gmail.com

Подрабатываю репетитором.

Всем добрый день! Неожиданно стало поступать на почту множество просьб, вопросов и пожеланий по поводу моих архивов с учебниками, которые я выкладывал ранее. Я решил, что полезно еще раз собрать все вместе и выложить с рабочими ссылками.
Стало быть, поехали.

1. Математика для Пикабу - 242 МБ.
В этом архиве содержится минимум, необходимый для изучения математики в школе с 5 по 11 класс. Чтобы можно было разобраться в этом, специально поместил рабочие программы, в которых описаны все изучаемые школьниками темы с разбивкой по времени. Эти темы приблизительно распространяются на все школы России. Серьезные отличия будут только в мощных лицеях со своей программой или в случае своеобразного учителя. В остальных случаях все стабильно.

При изучении геометрии особенно рекомендую обратить внимание на задачник Балаяна. Там много простых примеров чисто для отработки теорем.

В качестве учебника по геометрии предлагаю Атанасяна.

С алгеброй проблемы начинаются прямо с 7 класса, поэтому именно с этого момента нужно контролировать ученика. Для этого предлагаю учебники Миндюка. Для дополнительного нарешивания примеров рекомендую МИФИ-шные сборники. Там очень много примеров и половина из них неординарны.

Вишенками на торте являются Сканави и Звавич. Эти книги уже для продвинутых ребят, которым стандартные задания наскучили. Сканави - если хочется много зубодробительных примеров. Звавич - если хочется побольше узнать.

2. Физика для Пикабу - 402 МБ.
В этом архиве содержится минимум, необходимый для изучения физики в школе с 7 по 11 класс.

В первую очередь в физике обратите внимание на математику - 99% ребят в 7-8-9 классах не могут решать задачи по физике именно из-за слабых знаний в математике. Ученик должен свободно решать любые линейные и квадратные уравнения, уметь пользоваться калькулятором и прочее.

Самостоятельное изучение рекомендую строить так:
а. Теорию разбираем по видео Павла Виктор, читая параллельно Перышкина. Павел Андреевич объясняет просто замечательно и крайне удобно выстраивает программу именно по Перышкину. В 10-11 классе аналогично, но параллельно читаем Мякишева. Сборники с названиями для продвинутых ребят, сборники база-10 и база-11 для самого минимума знаний.

б. Задачи нарешиваем по сборникам Кирика - там много простых примеров и все удобно разбито на классы. Когда немного освоились в теме, то обязательно рекомендую посмотреть еще и задачник Черноуцана. Задачи там более сложные, но это даже хорошо. Есть много разобранных примеров прямо в книге. Также почти все задачи решены в Интернете. Качество этих решений, правда, не всегда на высоте.

Если все делать честно, то в таком режиме работы любая тема станет доступной для понимания.

Замечу, что здесь я выложил самый минимум по этим предметам, необходимый для того, чтобы просто держаться на плаву в школе. Подготовка к ЕГЭ и олимпиады - тема абсолютно отдельная. Хотя если честно учить физику в школе, то даже без отдельной подготовки ЕГЭ по физике на 70+ сдать достаточно легко. С математикой сложнее.

И напомню, что в своем телеграм-канале я выкладываю видосы с разборами некоторых важных тем. На данный момент там скопилось несколько десятков видео по физике и математике. С сентября планирую запустить цикл видео, направленных именно на подготовку к ЕГЭ. Желающие всех стран - присоединяйтесь!

P.S. По всем вопросам - alexjuriev3142@gmail.com.

P.P.S. А Пикабу, однако, сильно изменился...

Всем привет! Недавно заметил, что у меня целых пять подписчиков, поэтому решил запилить пост. Мы с супругой любим путешествовать, но так как сейчас выбор направлений ограничен по факту только Азией, выбрали Филиппины. Кто не в курсе, это островная страна в Юго-Восточной Азии, изобилует вулканами, некоторые из которых вполне себе действующие. Самый известный среди них - вулкан Пинатубо, который в 1991 году устроил одно из самых мощных извержений в истории человечества. Находится он на самом крупном острове Филиппинского архипелага Лусоне, всего в 93 км от столицы, и входит в Тихоокеанское Огненное Кольцо. Прилетев в Манилу, пройдя паспортный контроль и все формальности, с трудом нашлись с водителем заранее забронированного трансфера и примерно четыре часа по пробкам и узким дорогам ехали в деревню Санта-Джулиана, совсем небольшую деревушку неподалёку от вулкана, по пути проехали военную базу США (раньше было две, но одну во всё том же 1991 уничтожил вулкан). Там, деревне, разместились в гостевом домике, а назавтра, часа в 4 утра, начали собираться на экскурсию. Это был день рожденья моей жены, она давно мечтала отметить его в необычном месте. Дорога до самого вулкана от деревни заняла минут 40 на отчаянно скрипящем джипе Toyota LandCruiser 40, явное наследство от американских вояк. Ехали по широкой полосе серой земли, следу от потока лавы 30-летней давности.

Когда-то здесь была река и поля сельхозкультур на обоих берегах. Вместе с нами на точку сбора приехало еще джипов семь с туристами из разных стран, пара с европейцами, остальные с местными и корейцами. У местных вообще очень модно путешествовать по своей стране. Далее - дорога пешком. Я заранее нацепил поддержку для ушатанных коленей и взял трекинговые палки. Первая проблема обнаружилась сразу же. Вся дорога до кратера была испещрена ручьями, гид грустно взглянул на мои кроссовки и махнул рукой. Моя жена оказалась более подготовлена в сандалиях))В принципе, более-менее подготовленному человеку в адекватной маршруту обуви, без лишнего веса и с относительно нормальной физической подготовкой подняться до кратера просто раз плюнуть, я же не проходил по всем трём параметрам, поэтому некоторые трудности для меня всё же были. Дорога очень красивая, хотя представить, каково было тут 30 лет назад, когда вниз шёл поток раскалённых камней, сжигая всё на своём пути, просто не мог, потому что вокруг уже везде пробивались кусты, травы и временами встречались не только меланхоличные худющие коровы, но и внезапно дети. Просто группки по 3-4 ребятёнка, с энтузиазмом машущие ручками и кричащие:"Hello!!!". Гид сказал, что эти люди живут на склонах вулкана, этаким полуплеменным строем.

Через ручьи пришлось перепрыгивать с камня на камень, в нормальной же обуви их просто переходили вброд, они хоть и горные, но тёплые. Примерно через час подъёма (вообще весьма пологого) добрались до перевалочного пункта. Там туалеты, место для отдыха, костёр, сувениры (продавец сувениров добирается до места каким-то загадочным образом на стареньком мотоцикле). Группа корейцев, добравшись до этой точки, тотчас же сели есть, судя по объёмистым рюкзакам, которые они тащили, еды хватило бы на три таких группы.Табличка, стоявшая у продолжения маршрута, обещала добраться до кратера молодым за 15 минут, людям среднего возраста за 18, а пожилым за 20. Я всерьёз боялся, что после моего подъёма допишут следующую строчку "Sobbikashi - 40 минут". Но тем не менее, даже я добрался минут за 15 (могём!!).

После извержения 1991 года (высота эруптивной колонны достигла 34 километров, среднесуточная температура ПО ВСЕМУ МИРУ снизилась в том году на полградуса, а также разрушился озоновый слой, та самая знаменитая дыра над Антарктидой как раз следствие этого извержения) и последующего слабенького в 1993, на месте кратера теперь озеро, тоже Пинатубо. Сейчас там смотровая площадка, продают кофе, быструю лапшу и невкусные сосиски на гриле. Корейцы же, быстро пофоткавшись на фоне озера, расположились за столиком и вновь начали есть!!

Озеро очень красивое, окружённое стенками кратера, при этом внутри сильный шквалистый ветер, видимо оттого, что воздух завихряется об эти самые стенки. Внешняя гладь озера навевает мысли о спокойствии и умиротворении, но следует помнить, что вулкан не потух, он всего лишь спит. Где-то в глубине земли, совсем недалеко, огненный ад лавы под огромным давлением. Когда он проснётся, он вновь уничтожит всё на своём пути, а когда это будет, никто не знает. При этом всё также люди живут на его склонах. Как сказал гид, это их дом, идти им особо-то и некуда.

Напоследок приложу еще несколько фото с маршрута.

Если зайдёт, попробую сделать еще пост про вулкан Тааль на другом острове.

Всем спасибо!

Почему слева есть завихрение, а справа нет?
______________________

Для тревожных:
1) снимал, смотря на дорогу
2) на чек пофигу, как и в целом на этот автомобиль.
чек загорелся сразу же как привод датчика скорости сломался. спидометр починили, а чек остался. не заехал еще к электрику

Слева:

Справа:

Подрабатываю репетитором
-----
А я напоминаю, что наш телеграм-канал, на котором мы выкладываем видео с разбором тем и задач по физике и математике продолжает функционировать. Никакой политики и никакой рекламы - чистый физмат! Если уж образование в стране ломается сверху, попробуем его восстановить снизу :)
-----
Этим постом я хотел посоветовать замечательную книгу по физике от очень интересного автора - Матвея Бронштейна. У данного человека даже судьба очень интересная - гениальный физик, успевший за недолгую жизнь внести вклад в мировое развитие физики. Был женат на дочке Чуковского и общался с самим Маршаком.

А посоветовать хочу две его книги - Солнечное вещество и Занимательная квантовая физика. В этих книгах очень литературно, красиво и последовательно описана история многих важнейших открытий в мире физики.

Ссылки приведут вас на Литрес. К сожалению, обе книги в бесплатном доступе я не нашел. Солнечное вещество стоит всего 70 рублей - очень рекомендую.

А чтобы не покупать кота в мешке - вот по этой ссылке есть очень большой фрагмент из книги бесплатно.

P.S. Даже обложка очень симпатичная, ух!

Подрабатываю репетитором.

Спешу всех поздравить с сегодняшним чудным праздником! Веселая картинка прилагается.

А чтобы помочь в нелегком труде под названием "Учеба", спешу поделиться двумя вещами.

1. Напомню, что пару дней назад мы создали телеграм-канал и начали на него загружать всякие полезные видео по физике и математике. В планах пройти всю основную программу с азов и до высокого уровня.
За это время к нам присоединилось 1000 человек, и народ продолжает неспешно прибывать. В общем, приглашаю. Если пройдете по ссылке, то найдете общую информацию и расписание.

2. В очередной раз порекомендую разную толковую литературу по физике и математике. Уже писал об этом раньше, поэтому просто оставлю ссылки на ранние посты. И вот по следующим ссылкам вы сразу сможете скачать архив с книгами - архив с физикой и архив с математикой.

И в конце порекомендую еще два замечательных канала по физике.

А. Канал знаменитого учителя по физике Виктора Павел. Это чрезвычайно грамотный, опытный и настоящий преподаватель, который записал полный курс лекций по всей школьной физике. В общем, если нужно самостоятельно изучить физику - очень рекомендую.

Б. Канал двух физиков, которые ставят очень интересные эксперименты и задают очень интересные вопросы. Такую информацию практически невозможно добыть в обычных книгах по физике. Все видео сняты очень красиво, информативно, подробно. Опять же - очень рекомендую.

P.S. По всем вопросам - Alexjuriev3142@gmail.com.

В предыдущей серии:

Первая часть.

Я вглядывался в бездну до тех пор, пока бездна не посмотрела в меня. И тогда я в своем познании настолько преисполнился, что понял, насколько я был наивен, пытаясь уместить все в две части.

Поэтому частей будет больше.

Иначе мы скатимся до уровня статей в интернете, которые пестрят фактами и терминами, из которых вроде все понятно, но не понятно ничего. А наша цель понять суть.

Сегодня рассмотрим только аналоговый звук.

Погнали.

Как работают звуковые волны в природе мы поняли, теперь главный вопрос: Как их записать и воспроизвести?

Представьте, что вы живете в далеком прошлом, едите хлеб со спорыньей, сжигаете еретиков на кострах, у вас нет электричества и современных гаджетов. Те, кто и сейчас так живет – вам представлять не нужно. У вас все отлично.

Записать музыку можно было только на нотном стане. А потом искать странствующего барда, который ее сыграет за чеканную монету. А если не музыку? Как записать речь или блеяние любимой козы, чтобы прослушивать потом бессонными ночами?

Но мы-то с вами прошаренные, мы уже знаем, как выглядит волна и про эти ваши колебания. Для начала надо как-то сделать слепок звуковой волны. Т.е. визуализировать ее. Простая мысль? А вот люди прошлого первую часть этого поста не читали, и поэтому до них долго доходило.

В 1857 году это и проделал некий Эдуард-Леон Скотт де Мартинвилль Эдик. Он намазал бумагу сажей и обернул ею барабан. Вторая часть этой вундервафли состояла из иглы, прикрепленной к мембране. Пока Эдик кривлялся и зачитывал рэп в мембрану, ногой он крутил барабан. Игла перенимала вибрацию от мембраны и процарапывала на саже звуковую дорожку. Из говна и палок в общем был аппарат, но он работал.

Это был первый шаг. Воспроизвести еще пока нельзя, но, по крайней мере, мы звуковую волну хоть как-то зафиксировали.

Перешагнем лет на 60 вперед, в период расцвета граммофонов. Вместо барабана уже использовали виниловый диск, который можно было воспроизвести. Принцип там все тот-же, но в обратную сторону. Игла едет по процарапанной в виниле дорожке и передает эти колебания мембране, которая воспроизводит звук. Вспоминаем принцип работы динамика из первой части.

Без химии и ГМО. Первые граммофоны работали без электричества, на одном мембранном движняке. В передаче «Галилео» был эксперимент на эту тему. На пластиковом стаканчике иглой процарапывалась звуковая дорожка, а затем той же иглой воспроизводилась, передавая колебания в дно второго стакана. Звучало все это паршиво, однако звучало.

Потом уже подъехали электромагнитные звукосниматели, где колебание иглы считывалось электромагнитным полем и сигнал подавался на динамики. И сейчас в гитарах используются такие звукосниматели, только считывают они колебание струн, а не игл.

Электромагнитные колебания представляли собой все тот же слепок волны, но у этих звукоснимателей было большое преимущество перед старым методом. Во-первых, считывались даже мельчайшие колебания в электромагнитном поле, во-вторых этот сигнал можно было усилить и передать на любые динамики. Тут уже динамики и звукосниматель говорили на одном языке.

Виниловые пластинки считаются олдами самым трушным аналогом, поскольку как волну записали, так воспроизвели. Без регистрации и смс.

На смену винилу пришла магнитная запись.

Принцип перевода воздушной звуковой волны в магнитную запись заключается в следующем: звуковая волна воздействует на мембрану микрофона и ту колбасит. Когда воздух сжимается - напряжение положительное, когда разрежается - отрицательное. Количество напряжения в любой момент времени отражает силу волны. Электрический сигнал, идущий от мембраны микрофона, повторяет частоту и амплитуду звуковой волны, являясь ее аналогом.

Сама пленка покрыта слоем металлического порошка и при движении мимо магнитной головки, намагничиваются только определенные частички. В итоге мы имеем тот же рисунок звуковой волны. Воспроизводим в обратном порядке.

Частичке на пленке в этот момент:

И до этого момента я не касался видео.

А с ним все гораздо сложнее. Аналогом тут можно назвать только пленочный кинопроектор. Светим лампой на пленку и проецируем это на стену. Из-за быстрой смены кадров получаем движущуюся картинку.

Видеозапись на VHS кассетах уже сложно назвать аналоговой. Несмотря на ламповые фильмы 90-х и гнусавый голос озвучки. Там уже записанные данные надо расшифровывать и переводить в изображение.

До встречи в новой серии.

А я пошел внедряться в бинарный код и писать следующую часть.

Подрабатываю репетитором уже миллион с половиной лет.

Итак, я тут прочитал пост про дедушку-учителя и как-то сам вдруг зажегся - а не сделать ли нам бесплатные онлайн-курсы?

Собственно, этим постом я хочу сообщить о начале записей онлайн-курсов по математике и физике, которые доступны всем желающим. Итак.

Где? Телеграм - канал. Вот ссылка. Там только знания. Рекламы нет, просьб подписаться нет, ничего такого. Группу для обсуждений тоже добавил.

Что? Я предполагаю формат видео от 10 минут до 1 часа, где мы будем в порядке логики раскрывать одну тему и рассматривать задачи. Собственно, основной целью я ставлю показать способы решения задач, поэтому решать будем много. К каждому видосу будет прикладываться файлик с дополнительными задачами для самостоятельного решения.

Начнем с самых азов.

Если есть тема, которую аудитория хочет рассмотреть вне очереди - сделаем.

Если мало задач и нужно добавить - сделаем. В общем, пожелания постараемся учесть.

Кто?

Записывать видео буду, во-первых, я. Я физик-лазерщик по образованию, он же по основной профессии и репетитор-учитель в свободное от работы время. Занимаюсь этим усиленно уже пять лет, имею опыт работы и в группах, и в школах-лицеях, и с заграничными ребятами, и где только не ступала нога человека... Заняться этим решил, потому что хочу обкатать собственный сборник задач. Да и в целом я получаю очень много писем от людей, которые хотят изучать физмат - почему бы не помочь?

Также записывать видео будет моя замечательная спутница жизни - Юлия. Она математик-программист по образованию, работает им же, в свободное от работы время также занимается репетиторством по обычной и олимпиадной математике. Начинали мы с ней в одно время, работали в одной онлайн-школе и тыды, и тыпы...

В общем, мы имеем некоторые знания, достаточный опыт и готовы поделиться базовыми вещами.

Когда?

Мы уже залили три видоса в телеграмм-канал, так что начать можно вот прямо сейчас. Намерены выкладывать не менее одного видео в неделю. Если наберется весомая аудитория, которой это будет интересно, то я готов разжевывать физику по всем темам хоть до 11 класса.

В общем, говорить можно много. Суть одна - вот уроки. Можно заходить и учиться. Тем более первое сентября на носу, а вы до сих пор

не похудели

физику не выучили.

По всем вопросам - в телеграме или alexjuriev3142@gmail.com. Всем отликам-отзывам-предложениям рад.

P.S. Пару лет назад уже пытался этим заниматься - не хватило сил и времени, работа слишком загрузила. Сейчас я выбрал другой формат и буду уже работать не один - справимся!

UPD есть вопросы: #comment_243710710

_________________________

👨‍🔬Ландау, Сахаров и Капица могли бы гордиться нашим новым поколением молодых ребят, потому что все российские участники международной олимпиады по физике второй год подряд заняли первое место! 🥇

С радостью поздравляем! Честь и хвала нашим юным физикам!👏

Подрабатываю репетитором.

Как вы поняли из названия, в этом посте я укажу на несколько интересных книг по физмату. Собсна, без лишних слов. Ссылки ведут на архивы в гугл-диске.

1. Алгебра и геометрия - задачники от МИФИ (7 - 11 классы).

Не знаю, как у остальных граждан, а лично у меня всегда есть проблема, заключающаяся в нахождении большого числа заданий на одну и ту же тему. К сожалению, очень часто задачники содержат недостаточно заданий и приходится выдумывать на ходу самому.

Вот задачники от МИФИ решают эту проблему более чем неплохо. Низкий поклон от меня создателям. Много хороших заданий и к ним ответы. Все красиво и качественно.

В этих сборниках есть абсолютно вся основная алгебра. Все те задания, которые нужно "тупо" сидеть и прорешивать, набивать руку. Идеальны для подготовки к экзаменам да и для просто школы тоже подойдут отлично. Короче, рекомендую.

Вот геометрию от них же добавляю только ради одного момента - здесь есть хорошая отработка всяких теорем синусов-косинусов, векторов и иже с ними. То есть, отработка алгебры в геометрии. Задачи очень полезны опять же с точки зрения набивания руки, но целиком геометрию только по этим задачникам изучать не рекомендую.

2. Геометрия - Балаян (7 - 11 классы).

Не устану рекламировать данного гражданина, ибо он очень хорош. Задачники Балаяна имеют два основных плюса: первый - ко всем задачам уже есть чертеж и не нужно тратить на него время; второй - задачи часто направлены на отработку конкретных теорем, и сборник содержит задачи даже на отработку очень узких теорем, которые встречаются редко.

В чем моя проблема с тем же Зивом или Атанасяном. Вот хочешь ты в задаче показать теорему о хордах окружности. Дак это нужно весь этот сборник перелопатить; найти, где вообще эта теорема может пригодиться; с учеником построить чертеж; пройти череду других теорем, ибо узкие теоремы вам одиночно никто давать не будет, они точно будут идти в сочетании с другими теоремами; и только после этого показать уже эту теорему на примере хорд. В Балаяне все проще и быстрее - я открываю тему "Окружности" и сразу вижу, что вот эта, эта и та задача решаются с помощью данной теоремы. Удобно.

Может, это только у меня такие трудности, не знаю.

Предупреждение: сборники подразумевают, что ученик уже умеет делать чертеж и направлены на отработку самих теорем. Если ученик не умеет строить чертеж, Балаян будет вредить.

3. Физика - Кирик (7 - 11 классы)

По физике остаюсь верен классическим сборникам Кирика. Это просто хорошие устойчивые сборники без лишней суеты. Из особых плюсов отмечу наличие огромного  количества качественных задач (то есть задач, в которых нужно объяснить какое-либо явление, опираясь на известные постулаты физики), большое разнообразие в задачах (хотя все же некоторых тем не хватает и это нехорошо) и спорный плюс, заключающийся в наличии решений практически ко всем задачам в Интернете.

Но вот конкретно с физикой у меня проблема остается - нет такого сборника, который бы содержал достаточно задач хотя бы по одной теме. Обычно приводится 2-3 примера там, где нужно не меньше 10. Кирик эту проблему решает, но не полностью. Придумываю задачи сам. Видимо, самому и задачник писать придется.

По всем вопросам - alexjuriev3142@gmail.com

По просьбам трудящихся продолжаем.

Основные изучаемые темы – введение в физику (в том числе, оформление и СИ), первоначальные сведения о строении вещества, взаимодействие тел, давление твердых тел и жидкостей, энергия (работа, мощность, КПД, ЗСЭ*), простые механизмы (рычаг и блоки).

Умения, необходимые для изучения – умение выполнять простейшие арифметические действия, умение решать линейные уравнения и системы линейных уравнений.

Прежде чем переходить к разбору каждой темы, поясню один момент. В 7 классе происходит ввод в физику, поэтому самое главная задача родителей и учителя – не отбить все желание заниматься этой прекрасной наукой. Забудьте по большей части про оценки – сейчас важно вызвать интерес. Помните, что в старших классах интерес вызывать уже поздно – либо идет полным ходом подготовка к экзаменам (там уже не до танцев и веселых опытов, там тонны задач и теоретических вопросов, которые нужно разобрать), либо идет подготовка к другим предметам и физика тем более по боку. Так что ловите момент! Поэтому постараюсь максимально насоветовать опытов, которые относительно легко можно проделать в домашних условиях.

Рекомендуемая литература – архив. В Кирик-7 рекомендую прорешать в обязательном порядке все задачи среднего и достаточного уровня. И в качестве дополнительного чтива не забывать открывать Занимательную физику.

Рекомендуемые материалы: максимально рекомендую общеизвестного физика Виктор Павел (Виктор записал классическую программу по физике, основанную на программе товарища Перышкина. Короче говоря, эта программа подойдет большей части школ со 100% совпадением. Объясняет он чрезвычайно хорошо и наглядно), сильно рекомендую канал с различными физическими опытами с очень приятной подачей и предлагаю посмотреть сайт с кучей решений задач с удобным разбиением по темам.

Видео Виктора я вставлять в ссылки не буду - у него рекомендую просто целиком посмотреть весь курс в соответствии с изучаемыми в школе темами. Начали проходить тему в школе - смотрим эту тему у Виктора + решаем домашние задачи. Такое сочетание приносит свои плоды.

0) Оформление и международная система единиц (СИ)

Незаметным, однако очень важным элементом при изучении физики является умение правильно решать и оформлять задачи. Для этого полезно в первую очередь научиться:

А. Оформлять решение. Один раз учим и стараемся часто использовать для запоминания. Оформление может казаться несколько занудным, однако это значительно лучше ситуации, при которой решение представляет из себя набор хаотично разбросанных надписей.

Б. Запомнить основной принцип получения решения – сначала следует получить окончательную формулу, которую решающий будет использовать для вычисления ответа, только затем подставлять числа и получать ответ. Это так же относится к грамотному оформлению. Исключения – ситуации, в которых получение общей формулы излишне затруднительно (например, в системе уравнений).

В. Грамотно пользоваться системой единиц. Тут необходимо выучить, в каких единицах измеряется каждая величина, и проводить вычисления строго в этих единицах, то есть, нужно научиться переводить любую размерность в формат СИ (например, переводить литры в кубические метры).

Сразу отмечу, что эти знания и умения необходимы сразу, поэтому научить им лучше в начале 7 класса. Дальше ученик освоится и сам будет решать, как ему действовать удобнее (как вы понимаете, чтобы ходить влево-вправо, нужно сначала научиться ходить вперед).

Однако если этот пункт не дается ни в какую, то не нужно им злоупотреблять – чрезмерное количество задач может убить интерес, что является худшим исходом.

1) Первоначальные сведения о строении вещества – тема теоретическая, поэтому долго на ней задерживаться не стоит.

А. Диффузия. Здесь также важно объяснить устройство тел в нашем мире.

Б. Плотность - очень важный термин, который будет преследовать учащихся все оставшиеся годы в физике. Его нужно сразу изучить на хорошем уровне и оттренировать решение задач.

2) Взаимодействие тел – тема напрямую связана с силами, а, значит, ее обязательно нужно щупать руками (в прямом смысле).

Учащимся предстоит изучить:

А. Сила тяжести.

Б. Сила реакции опоры. Замечу, что в данном пункте также важно дать четкое определение понятию термину “Вес”, который многие понимают неправильно.

В. Закон Архимеда.

Сила Архимеда: опыт 1, опыт 2.

Г. Сила упругости и закон Гука.

Д. Сила трения.

От себя замечу, что в данном пункте важно дать четкое понимание различия между силой трения покоя и силой трения скольжения. Вот неплохая статья.

Самое главное во всей этой теории – научиться видеть мир через призму известных сил. Чтобы сила Архимеда была не просто какой-то там силой про плавающие лодки, а чтобы ученик понял, где в реальности есть эти силы и почему устройства и механизмы на их основе устроены так, а не иначе. Картинка для наглядности сего.

3) Давление твердых тел и жидкостей.

Это моя любимая тема в 7 классе, потому что давление можно изучать на куче опытов и показать множество интересных штук. Обычно я показывал в обязательном порядке 2 опыта – гидравлический пресс и картезианский водолаз. Второй опыт просто демонстрировал (он вызывает большой восторг), а вот прежде чем разобрать тему гидравлического пресса я вызывал из класса мальчика (желательно покрупнее) и девочку (желательно похрупше). Макет пресса я делал из маленького шприца для инъекций, шприца Жане (здоровенный шприц) и резиновой трубки от капельницы. Мальчику давал большой шприц, девочке маленький и демонстрировал, что сила ничто против ума, ведь девочка с легкостью “передавливает” мальчика. Очень рекомендую именно эти опыты проделать с учеником.

Еще было бы замечательно продемонстрировать гидростатический парадокс (видео раз, видео двас), атмосферное давление (видео раз) и устройство различных приборов (приборы раз, два, три). Я думаю, родителям будет не менее интересно.

И, разумеется, решение задач.

4) Энергия и работа.
Тема максимально важная для физики, потому что в ней рассматривается один из фундаментальных законов - закон сохранения энергии (ссылка раз, ссылка два). К этой теме нужно подойти со всей ответственностью и серьезностью.

Так же важно дать адекватное объяснение терминам работа, мощность - они в дальнейшем будут встречаться часто. Ну, и про КПД тоже не забыть.

И, конечно, решение задач.

5) Правило моментов. Рычаг. Блоки.

Вообще говоря, эти темы так же важно начать с простейших опытов. Например, показать, как всего лишь одна гайка способна перевесить целую кучу таких же гаек.
Итак, ссылки - рычаги, правило моментов, блоки.

Тема достаточно маленькая, но интересная и опять же максимально жизненная.

И, конечно, задачи - рычаг и блоки.

Подводя итог всему вышеизложенному, скажу, что самое главное – не убить интерес. Если не задаются расчеты и математика, в физике на данном этапе всегда можно и нужно заинтересовывать опытами, то есть, реальным применением всех тех скучных вещей, что пишут в учебнике. Я думаю, что ни один товарищ ученик не останется равнодушным, прощупав все законы и явления своими руками.

P.S. Если честно, то очень сложно описать все тонкости - их слишком много и по ним недостаточно материалов. Все тонкости должен раскрывать уже учитель. Если он этого не делает, то...

P.P.S По всем вопросам - Alexjuriev3142@gmail.com

Подрабатываю репетитором.

Я уже несколько раз публиковал подборки книг по физике и математике, но сегодня решил составить подборку по книгам, которые чаще всего использовались мной и которые больше всего нравились ученикам. Ссылки на архивы привязаны к названию предмета.

Алгебра.
О-о-очень часто для отработки какого-либо материала мне часто не хватает тонны однотипных задач. Приходится или сочинять самому, или искать сборники. И в этом году я очень активно использовал вот три сборника. После загрузки архива вы увидите, что сборники эти достаточно самопальные, однако чрезвычайно полезные, и я очень благодарен авторам. Здесь есть очень много линейных уравнений различного уровня сложности (без линейных уравнений изучение физики и математики дальше 7 класса невозможно); много систем уравнений (часто встречающаяся конструкция); много хороших текстовых задач на различные темы, множество задач на проценты и так далее. Сборник МИФИ 10-11 класс вообще золото - там много хороших заданий, которые обычно игнорируются или затрагиваются мало в других задачниках (обратная теорема Виета, например). В общем, рекомендую!

И не могу не порекомендовать два моих любимых сборника задач по алгебре - Сканави и Звавич. Они идеально подойдут для более глубокого изучения материала (ни в коем случае не следует начинать с них). Сканави помогает отработать многоуровневые вычисления (простые по сути, но сложные по выполнению из-за объема), а задания в Звавиче часто заставляют думать и анализировать.

Геометрия.
Геометрия - ад для многих учеников. Адом она становится по очень простой причине - программа по геометрии составлена так, что там нужно больше зубрить, чем понимать (особенно на ранних этапах изучения). Вот здесь чрезвычайно сильно мне помогли два сборника Балаяна. Они составлены уже на готовых чертежах и в них собраны задачи как раз на отработку основных теорем и принципов решения. Плюсов несколько - не нужно тратить время на чертежи (очень помогает, когда аккуратный ученик тратит на каждый рисунок по несколько минут); задачи идут с повышением уровня сложности от элементарных до сложных; разнообразие; наличие необходимой теории непосредственно в сборнике. Минус один - встречаются ошибки в задачах. Но все же очень рекомендую сборник для входа в мир геометрии.

В архиве два сборника - по стереометрии и планиметрии отдельно.

И, разумеется, не могу не вспомнить про великого и могучего Зива и его дидактические материалы. Эти книжечки содержат в себе уже более сложные задачи (хотя и элементарные в нем тоже есть), поэтому я его рекомендую для уже чуть более продвинутых пользователей решателей. Плюсы задачников Зива - есть четкое разделение на уровни сложности; к большей части задач в интернете есть решение; приближенность к реальной жизни. Из-за ОГЭ и ЕГЭ сейчас обучение сильно сместилось к десятичному формату ответа, то есть, если ученик получает, например, нетабличный синус, то он лапки кверху и не знает, что делать дальше. Вот Зив в том числе способен помочь не бояться таких вещей.

Физика 
По физике мы с коллегами всегда замечаем одну и ту же проблему - незнание математики сильно мешает в изучении физики. То есть, ученик использует физику, получает уравнение и псе, не может его решить. Или понимает, что нужно использовать вот эту формулу, но не понимает, как из нее выразить ответ. Поэтому сильно востребованы задачи, содержащие достаточно простую физику просто для отработки математики. В этом мне очень сильно помогают сборники Кирика - они как раз содержат много разноуровневых задач как раз для вышеуказанных целей. Если честно, то и их зачастую не хватает, однако это хоть что-то. В совсем запущенных случаях я сочиняю тонны задач сам и формирую свой сборник.

И не могу не упомянуть два моих любимых сборника задач по физике - Черноуцан и Коган. Это уже более серьезные классические задачи по физике. Сборник Черноуцана очень подробно разбит на подразделы (например, задачи на силу Архимеда разбиты на 3 подраздела), содержит решение сотен задач и все задачи довольно интересные. Задачник же Когана привлекателен опять же интересностью задач и наличием решения абсолютно всех заданий (это вообще пособие для учителей).

Надеюсь, полезная подборка. По всем вопросам - Alexjuriev3142@gmail.com.

Буду рад узнать мнение читателей по данной подборке, особенно мнение учителей и учеников. Особенно меня интересует вопрос - мне одному нужны сборники с десятками простых однотипных задач и уравнений или это массовая проблема? Заранее благодарю!

P.S. Сканави, Звавич, Балаян, Зив, Кирик, Черноуцан, Коган - какие, однако, интересные все фамилии...